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小学六年级语文写人作文指导

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小学六年级语文写人作文指导
一、教学目标：
1、通过复习十二册教材中以写人为主的文章，总结规律，能够选取典型材料来表现人物的特点和品质。
2、了解含蓄的结尾方式，并能仿写。二、教学重点：
1、指导学生选取典型材料来表现人物的特点和品质。2、指导学生练习仿写含蓄的结尾。三、教学过程：
（一）导语：同学们，在本册教材的学习中，我们接触到了几篇以写人为主的文章，它们分别选择了怎样的材料来表现人物的特点或品质？它们的结尾分别有什么特点？这节课我们就对这些内容进行一下梳理和总结，用以指导我们写好一篇写人的文章。（二）指导选材。
1、大家都知道，写人的文章通常要通过事件或一些生活片断来表
现人物的特点或品质，那我们应该选择怎样的事件或生活片断作为文章的素材呢？让我们来回顾一下本册书中几篇有代表性的课文，看看这几篇文章是如何选材的？

2、指名说这几篇课文分别通过什么事件或生活片断表现了人物怎样的品质或特点？主人公事件人物特点品质詹天佑詹天佑
主持修筑京张铁路
（勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路）我国杰出的爱国工程师。穷人桑娜渔夫
不顾自家困苦，收养邻居家的孤儿。
善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人。

理想的风筝刘老师谈腿疾、讲课、课堂提问、放风筝对生活有强烈的爱与追求。
3、想一想：这三篇课文为什么选择这些事情或生活片断来反映人物的特点、品质呢？
（1）指名发言：先说《詹天佑》这篇课文。
（2）简单小结：“勘测线路、开凿隧道、设计‘人’字形线路”是京张铁路设计施工过程中最为艰巨的任务，是诸多困难的代表，解决了这些问题，其他困难就算不了什么了。同时解决这些问题也恰恰体现了他的爱国思想和杰出的才华。
（3）再说《穷人》这篇课文。
（4）简单小结：《穷人》一课中桑娜夫妇的生活已经是贫穷不堪了，在这种情况下，收养邻居家的孤儿无疑是雪上加霜，让自己家的生活更加举步为坚，而也恰恰是如此，才更加体现出夫妇俩善良的本性，体现出他们宁可自己多吃苦，也要帮助别人的可贵品质。
（5）前两篇课文都选择了一件事来表现人物的品质，《理想的风筝》为什么要选四个生活片断来表现人物呢？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9309529b6394dd88d0d233d4b14e852459fb391a.html