2014年春学期九年级语文第一次单元检测试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
命题人：滕爱萍 周成华
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
鲁迅的散文诗《雪》语言简洁精纯，绝无半点rǒng杂，写雪罗汉，“晴天又来消shì他的皮肤”，“嘴上的胭脂也tuì尽了”，短短几句，传达出了作者依恋、回味之情及淡淡的哀愁。这种驾yù文字的功力令人惊叹。
2. 下列标点符号使用正确的一项是 (2分) （ ）
A．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？
C．母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。
D．苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。
3. 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2分）
A．泰州“最美教师”杨向明被追授“江苏好人”，他的事迹可歌可泣。
B．要切实加强市场监管，营造公平竞争的市场环境，防止不法商贩东山再起。
C．莘莘学子是国家最宝贵的资源，是实现民族复兴中国梦的中流砥柱。
D．面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势，因地制宜搞好生态文明建设是可持续发展的关键。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
（1） ， 善行者究其难。
（2）此曲只应天上有， 。
（3）居庙堂之高则忧其民， 。
（4） ，万钟于我何加焉？
（5）《饮酒》中展示出作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是：________________________， ________________________。
（6）实现民族伟复兴、国家富强、人民幸福和社会安定，是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。为实现这一梦想，我们可以用李白 《行路难》中“ ， ”的乐观自信来自勉。
5.名著阅读。（6分）
（1）《朝花夕拾》中我所收得的最先的画图本子 是一位长辈的赠品，我最为心爱的宝书是 ，我在洋务学堂喜欢看的书是 。（3分）
（2）“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（3分）
拍掌欢呼的“他们”是指谁？结合《朝花夕拾》中的具体内容分析鲁迅先生意见变化的原因。
6.专题与语文实践活动。（8分）
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（1）你从上面材料中读出了哪些气象物候的规律？（不少于两点）（4分）
（2）请根据上面文段拟写一副对联：（2分）
上联：滋润美艳江南雪，
下联：
（3）读《雪》中“江南的雪”这部分，黄蓓佳读出了鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。在初中语文教材中，有不少名家名篇，从中你又读出了什么？请仿照画线句式填写。（2分）
我读《 》，我读出了 是 ，是 。
二、阅读理解（共60分）
(一)阅读陆游的《鹧鸪天》①，完成第7题。(6分)
天净沙·秋 【元】白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
7(1)（1分）曲中使萧瑟画面变为活跃的过渡句子是 。
(2)（3分）分析曲中运用的主要写作手法及其作用。
(3)（2分）细读全曲，分析曲中作者表达的主要情感。
（二）阅读下面一段文言文，完成8-11题。（14分）
梁①尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。
梁王曰：“陶之朱公②，以布衣富侔国③，是必有奇智。”及召朱公问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑。吾子④决是，奈何？”
朱公曰：“臣，鄙民也。不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如⑤也，其径相如也，然其价一者千金，一者五百。”
王曰：“径与色相如也，一者千金，一者五百金，何也？”
朱公曰：“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰：“善。”故狱疑则从⑥去，赏疑则从与⑦。梁国大悦。
【注释】①梁：战国时魏国迁都大梁后的别称。②陶之朱公：范蠡帮助勾践灭吴雪耻后，乘扁舟，变姓名，后来到曹国的陶地，经商致富，号陶朱公。③侔（móu)：等同。国：周代诸侯国，代指诸侯。④吾子：相当于“您”。⑤相如：相同。⑥从：依从。去：去除。⑦与：赞许，奖赏。
8.（1）解释下列加点词语。（4分）
①及召朱公问曰（ ） ②吾子决是（ ）
③臣，鄙民也（ ） ④然其价一者千金（ ）
（2）下列句中加点词语的用法与例句加点词语用法相同的一项是（ ）（2分）
例：以布衣富侔国
A.固以怪之矣 B.不以物喜 C.何以谓之文也 D.皆以美于徐公
9.用“/”给下面句子断句（两处）。（2分）
侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）故狱疑则从去，赏疑则从与。
（2）故为之说，以俟夫观人风者得焉。
11.陶朱公并没有告诉梁王该怎么办，梁王却没有了疑虑，找到解决问题的方法，为什么？（2分）
（三）阅读说明文《盐》，完成12-14题。（10分）
①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。
②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。
③为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容易增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。
④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。
⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。
⑥英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。
⑦ 首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。
⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。
12.请简要概括盐与人类健康的关系。（4分）
13.指出下列说法中的错误，并简述理由。（4分）
（1）第②段仅运用了列数字、作比较的说明方法，令人信服地说明了过多地摄入盐会对身体产生明显的危害。
（2）“其次食物加工、烹调时尽量少放盐。”这一句中“尽量”一词可删去，表意没有什么影响。
14.试在第⑦段空格处填写出本段的中心句。（2分）
（四）阅读孙亮的《百无一用非书生》一文，完成15-17题。（10分）[来源:学*科*网Z*X*X*K]
①常有人言：“百无一用是书生。”其实大谬!
②君不见：蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西汉张子房，书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；北宋范仲淹，书生也，西陲守土，保疆卫国，令强寇丧胆；康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法。虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。
③“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东，一个“书生意气，挥斥方遒”的读书人，以主宰国家命运的雄心壮志，以“指点江山，激扬文字”的雄才伟略，以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情，让中国大地换了人间。
④意气书生，不为帝王唱颂歌，只为苍生伸正义，社会在他们的呼喊声中变革，历史在他们的手里改写，世界在他们的智慧推动中前进；书生铁肩担道义，妙手著华章，吟风弄月、舞文弄墨，本是看家本领；楚辞汉赋、唐诗宋词，更显超迈才情。悠悠华夏五千载，光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见，百无一用非书生!
⑤知识时代，科学技术是第一生产力，书生的作用更是巨大!
⑥国家的竞争中，科技和知识的载体——书生们，理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国，各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量，亿万书生正以一身所学，建设锦绣家邦，复兴伟大中华。
⑦百无一用的书生，指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多，世事之阅历少；笔墨之精神多，经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的真俊杰!
③百无一用非书生，天生书生必有用!
15．阅读文章①一④段，简要分析作者是如何提出自己观点的？（3分）
16．文章第⑤段在结构和内容上都起到哪些作用？（4分）
17．阅读下面的材料，回答问题。（3分）
【材料】林俊德，中国工程院院士，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在40多年的科研旅途中，他先后获得30多项科技成果。2012年5月病逝于工作岗位。
李老师认为，这则材料也可以用作本文的论据，请你揣摩一下他的意图是什么？如果将它放入文中，你认为可以放在哪一段中？（3分）
（五）阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文，完成18-22题。（20分）
①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。
②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。
③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”
④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”
⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。
⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。
⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。
⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。
⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。
⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。
18.用简要的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）
19.文章第①段从他不是个“好学生”写起，有什么好处？（4分）
20.联系具体语境，回答下面两小题。（4分）
(1)“他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。”请你说出对句中加点词语“湿润”的含义的理解。
(2)“有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。”他为什么会感到“有些疼痛”？
21.请结合上下文赏析下面的语句。（6分）
（1）芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。
（2）风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。
22.结合文章内容，谈谈你对文中女教师的评价。（至少两点，4分）
三、作文（60分）
23.请以“一路有你”为题，完成一篇文章。
要求：(1)文体自选（诗歌除外）。
(2)不少于600字，不出现真实班名、人名。
(3)书写工整规范。（4分
请注意：所有答案必须写在答题纸上
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