《黑白装饰画》教学设计

发布时间：2020-07-10 18:11:42 来源：文档文库

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《黑白装饰画》教学设计

上册九年级

一、指导思想与理论依据：

在讲授知识为主的教学中，应为学生创设适宜的问题情景。问题的展示能够借助多媒体展示图片解决，多媒体辅助教学一方面能够优化教学图片质量，丰富学生的视野，达到吸引学生注意，充分调动学生积极主动参与的目的。教师在教学过程中应采用讲授的教学方式，创作时鼓励学生实行大胆创新，使学生明确“艺术来源于生活，高于生活”。根据学生个人的艺术素养因材施教，培养学生积累素材，驾驭素材的水平和互助合作的学习习惯。学生的主体能动性主要体现在师生之间的互动中，学生在创作过程中的自主思考，以及评价交流环节中的语言表述等方面。学生作品的自评互评是创作课的重要环节，不但加深了对知识的理解，更是提升审美素养的关键。

二、教学背景分析：

1、教学内容

本课教材内容主要涉及五个方面：一是黑白装饰画的含义,二是黑白装饰画的特点，三是构成画面的基本形式，四是黑白画的装饰方法。学生在了解黑白装饰画的特点和装饰方法的基础上，对黑白画有一定深度的理解，能够从生活中积累素材为自己所用。

2、学生情况

学生对装饰画接触并很多，比如：宣传画，家居装饰，书籍的插图，服装服饰等方面都有所体现，但是对其含义的理解模糊不清。在创作方面，学生已有一定的绘画水平，临摹水平比较好，这就为创作课的顺利实行奠定了基础。但不能充分有效的利用所收集的素材，是同学们的弊病，组织画面的水平也比较弱，对作品的评价往往比较片面，组织语言的水平比较差。

3、教学方式

本课教学以讲授为主，采取小组合作形式展开实践活动。

4、教学手段

通过展示相对应图片，并结合具体问题引导学生实行分析、理解与评述。在此基础上结合个人发言的形式，充分发挥学生的主体意识，促动学生对本课重点内容的准确理解。

5、技术准备

本课教学中所涉及的图片和知识点都通过课件的形式展示出来，课件采用PPT的形式。

三、教学目标及重点、难点：

1、教学目标：（1）感受黑白装饰画的艺术特点，提升审美水平，增强创作自信心。

（2）理解黑白装饰画的含义、特点和装饰方法，能够应用这些知识创作出简单的黑白装饰画。

（3）通过创作实践活动，提升概括表现水平，逐步养成积累素材和利用素材的意识。

2、教学重点及难点：本课重点是了解黑白装饰画的含义及特点，掌握一定的装饰方法并能够在创作中应用；本课难点是根据一定的装饰方法结合收集的素材实行大胆的想象，创作出新颖的美术作品。

四、教学过程：

教学过程
教学阶段	教师活动	学生活动	设置意图	技术应用	时间安排
创设情境	多媒体展示生活中的鱼和黑白装饰画中的鱼的作品。（提出问题）观察比较第一组鱼的特点及第二组鱼与之相比较，最大的区别是什么？	第一组四种鱼在色彩、造型和身体上的图案方面都有较大差异，第二组鱼与第一组鱼相比最大的区别是在色彩上用的是黑白色	引出课题	PPT	2分钟
新课讲解	1、分析理解黑白装饰画的含义，分别理解黑白画和装饰的含义是什么？教师补充：广义的黑白画泛指单一颜色构成的绘画形式。 2、（课件）展示公鸡图片和黑白装饰画，同学们观察黑白装饰画有哪些特点？教师引导学生观察图片并补充：特点是外形概括，特征突出，黑白对比强烈 3、（课件）展示同一内容的彩色和黑白两张图片，观察黑白装饰画的色彩。 4、（课件）展示三张图片观察画面的黑白灰各是画面的哪个部分？各用什么形式表现的？	学生思考并回答：黑白画就是黑白两种颜色构成的绘画。装饰能够理解成修饰、装点学生观察思考后得出结论：抽象、夸张和概括学生通过对比观察得出结论：黑白装饰画的色彩是黑、白、灰学生观察过程中能够讨论得到结果：点、线、面是构成黑白装饰画的最基本元素	讲解黑白装饰画的基本知识	PPT	8分钟
	5、通过课件展示鸟的图片和装饰画，思考如何装饰黑白画？教师补充：装饰方法与特点有相似之处，概括、夸张和变形，也能够添加纹饰，（课件）添加纹样能够依据对所画对象的寓意、形态或者环境实行联想。当你对所画的物象难以产生联想时能够添加几何纹。	学生可讨论或独立思考得出结论：概括和夸张。	了解黑白画的装饰方法	PPT	5分钟
	6、欣赏三张典型范画： A、《母鸡图》说出画面的色彩（黑白灰）和形式（点线面）是如何安排的？ B、《树叶》是怎样添加纹饰的? C、以三张黑白装饰画为参考素材，创作出一张新的黑白装饰画，请你说出这张作品是由三张画面的哪部分组成的？	观察并发言：画面以线的形式为主，点线面结合，线的造型丰富，有直线，折线，曲线，弧线，且有轻重变化。点的造型也不相同，有大小形状的区别。学生通过观察能够发现，这是一张添加几何纹的黑白装饰画，所添加的图案之间没有内在的联系学生仔细观察得出结论：在创作黑白装饰画时，能够从用其他黑白装饰画或者生活中的事物得到灵感，实行概括、夸张、变化、删改，利用素材要灵活。	开阔学生的视野，协助学生形成欣赏黑白装饰画的整体思路	PPT	3分钟
实践操作	充分利用收集到的素材，创作一张黑白装饰画，注意画面中点线面的穿插，装饰方法的使用	学生分组：利用素材实行创作，创作过程中能够交流意见	感受创作的乐趣	PPT播放背景音乐	20分钟
分享交流	鼓励学生使用本节课的知识点和以往积累的美术知识评价同学的作品，说出优缺点，教师补充兼顾学生的发言，评奖过程回顾构图和画面的均衡，重要的是给予肯定并提出一些建议。	学生自评、互评，自主发言，其他学生能够实行补充。	锻炼学生的语言组织水平和审美水平，提升学生的积极性	实物投影	5分钟
归纳总结	小结黑白装饰画的基本知识点	回顾本节课所讲的主要内容，将知识点融会贯通，形成整体思路	利于学生记忆	板书	2分钟
拓展提升	提倡利用多种材料和手段创作黑白装饰画，如剪纸，贴画等在校园里展示部分优秀学生作品。	增强学生的创作兴趣	展板		课后

五、学习效果评价设计：

评价主要从三方面实行：一是对学习效果的评价，指在学习过程中学生分析和回答问题的准确、全面水准；二是对学生学习态度的评价，即在分析、回答问题及创作时的积极水准。三是作业完成评价方式以口头评价为主，兼顾学生的自评互评，教师要随时实行引导和点评，目的是使学生明确自己和他人画面的优缺点，评价一幅作品要从多角度实行，提醒学生创作时注意画面的构图是否饱满，物象位置的安排是否均衡。

附评价表：