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漂亮的瓶子
漂亮的瓶子
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漂亮的瓶子
【
教材分析】
本课属于“设计·应用”领域的内容。
瓶子是我们的日常生活中随处可见的用品。瓶子的美各具风韵,
有的端庄秀美,有的古朴厚重,有的精美绝伦,有的巧夺天工。
学生对于瓶子都有不同程度的了解。
本课选取瓶子作为载体,
旨
在引导学生通过观察各式各样的瓶子引导学生感受瓶子的美,
认识瓶
子的结构特点,
掌握对称知识。
在教学过程中应该结合一年级学生的
年龄特点,从瓶子的美和文化内涵入手,选择在造型、工艺、色彩方
面具有代表性的瓶子,
启发学生欣赏瓶子的美,
了解瓶子背后的故事,
从学生感兴趣的话题出发,开展探究活动。通过让学生猜猜、摸摸、
找找、说说、做做、画画等过程调动学生的多种感官,提高学生的综
合素质,通过创设情境,引导学生不仅体会瓶子的美,而且能够亲自
设计制作一个漂亮的瓶子,学会美化生活。
【教学目标及重难点】
(一)教学目标
1
、知识与技能:了解各式各样的瓶子,掌握对称形。能够掌握
对折剪的基本方法。在感受瓶子文化的同时发现瓶子的美。
2
、过程与方法:学生通过观察,说一说、想一想,试一试等方
法引导学生运用对折剪的方法,
创造一个大小合适,
造型好看的瓶子
并进行美化。
3
、情感、态度和价值观:激发学生对美术学习活动的兴趣,初
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步感受传统瓶文化的艺术魅力,体验创造成功的快乐。
(二)教学重难点
1
、教学重点:感受瓶子的文化,了解瓶子的结构,掌握瓶子对
折剪的基本方法及简单的装饰设计
2
、教学难点:对折剪的方法,如何使瓶子的大小合适,美观大
方。
【教学过程】
(一)情景导入
1
师:同学们你们去过博物馆吗?今天馆长叔叔为我们班同学
带来了几件宝贝,瞧这是什么?
2
教师展示瓶子的图片
3
师:你们喜欢这些瓶子吗?它们漂亮吗?你想不想拥有一个
漂亮的瓶子?这节课我们就一起来学习第六课
《漂亮的瓶子》
通过学
习制作一个属于自己的瓶子。
(二)知识新授
1
说一说:在我们日常生活中你见过哪些瓶子?它们都有什么作
用?(花瓶、酒瓶、饮料瓶······)
设计意图:回忆生活中认识的瓶子,调动学生学习的兴趣
2
看一看:欣赏图片感受从古代到现代瓶子发生了哪些变化?
(古代的瓶子,
个体大,造型简单,整体朴素花纹少近代的瓶
子,
造型丰富多样,
瓶子的装饰更加精美现代的瓶子,
瓶子更加讲究,
造型、装饰不断创新
,
材料更加新颖如:玻璃、塑料······)
>
>
>
>
设计意图:
感受瓶子的文化内涵,
吸引学生眼球培养学生观察的兴趣
3
、
教师展示瓶子的图片,
请同学说一说瓶子是由哪几部分组成的?
设计意图:学生自主探究,掌握瓶子的组成部分。
4
拼一拼:教师将瓶子的各部分顺序打乱,请同学上黑板将其重新
组合成一个漂亮的瓶子。
设计意图:学生进一步掌握瓶子的基本结构
5
教师展示一个对称的瓶子,请学生仔细观察瓶子的左边和右边有
什么特点?
设计意图:
了解瓶子的结构特点,
通过欣赏感悟瓶子轮廓的造型美感。
6
小结:像这样左右两边一样的图形我们称为对称图形,这个花瓶
就是对称形的瓶子。
(三)、教师示范
我们如何快速剪出一个对称形的瓶子?
1
将长方形纸对折
2
在对称轴的一边画出一边瓶子的轮廓
3
沿着轮廓线剪出形状
4
装饰瓶子(花纹、图案、贴片···)
(四)、欣赏学生作品
1
造型是葫芦形的,瓶子上有很多蝴蝶图案
2
瓶口很小,瓶身很大,瓶子身上有几何花纹
(五)、艺术实践
剪一个造型独特的对称形的瓶子,
并用自己喜欢的图案花纹及
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/92158d5c250c844769eae009581b6bd97e19bc51.html
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