关于小学语文作文教学中生本教育的分析作者：赵静媛来源：《中学课程辅导·教学研究》2016年第20期
摘要：在小学语文教学中，作文有着重要位置，并且小学生作文水平提高，对于语文的整体成绩有着直接影响。但目前小学语文的作文水平还比较低，和新课标的目的还有一定差距。因此，为了提高小学生的作文水平，需要在小学作文教学中运用生本教学理念，把学生作为教学中心，提高学生学习的积极性。本文着重分析了在小学语文作文教学中对于生本教育理念的应用，以期为小学作文教学提供参考。
关键词：小学语文；作文教学；生本教育
中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）10-0070
一、前言
生本教育的理念属于郭思乐教授所提出的教育方法与理念，其强调教学中学生的主体性作用。在新时代，语文作文教学越发重要，对此，在小学语文作文教学过程中，需要运用生本教育的理念，把学生作为主体，对传统教学观念进行转变，提高学生的学习积极性与兴趣。
二、在小学语文作文教学中生本教育理念的应用
1. 运用一些常见元素，使学生有效结合写作与生活
教师在开展小学作文教学的过程中，教师需要搜集一些相关图片，开展联想，开展作文构思，对学生的写作思维进行拓展。此外，教师布置的作文写作都应是生活中熟悉的事件，加强写作题材来源于生活的意识。教师还要帮助学生回忆生活场景，教师可以以讲故事的形式，用自身的经历去唤起学生的记忆，使得学生思维得以开发，进而提高学生的写作能力。
例如：在一篇关于吹泡泡作文写作教学中，教师需要让学生完成一篇三百字左右的小文章写作，并且需要自己立意。这就需要教师通过游戏的有效实施，在使用具体东西的基础上促使学生针对上述内容进行想象，尽可能开拓学生的思维。同时，教师还要引导学生想想吹泡泡的场景，然后让学生根据所见所想进行立意，进而提高学生立意的新颖性。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/91eb01c6bb1aa8114431b90d6c85ec3a86c28b58.html
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