篇一：谈谈个人修养
修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均长 期以来流行着一种说法，就是把师生关系比做“一桶水” 和“一碗水”，现在很多人觉得不妥。是的，吃老本是会坐 吃山空，误人子弟的。所以有人认为教师应该是“自来水”。 我看也不妥。水是不会自来的，必须要你一点一滴地积累。 所谓“台上一分钟，台下十年功”。教师的底蕴除了学习积 累别无他法。“泰山不择细壤故能就其高，大海不择细流故 能就其深。”所以，我认为教师应该是永不枯竭、永不腐臭 的“活水”。
“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可 比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术 家和诗人”。举一反三，举重若轻，信手拈来，几乎无所不 知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能，但我 们应该时刻准备着，不断地进修学习。
热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一
种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才
身教重于言教，教师的一言一行对学生影响很大，所以我 们要有广泛的兴趣，坚强的意志，开朗的性格，健康的情 绪，努力培养自信，乐观的性格，做学生的表率。
我们经常可以听见这样的评价:这个人的修养真好，和 他交往是一件快乐的事，或者也有人说:这个人的修养真差 劲，太粗俗了。
修养常常与个人的文化水平有关，有文化气息的人， 在谈吐举止之间，自然地流露出一种高雅，一种文质彬彬 的感觉。古人形容一个世代文人之家为书香门第，事实上, 门是绝不可能透露出书香之气的，即使在屋里堆再多的书。 真正能透出书香，能够让人一眼，一交谈就感受到那种浓 浓的书香气息的是人，只有人才能在那种举首投足之间就 闪现出修养这两个字。当然，修养也包括了举止，仪态， 谈吐等。但文化气息却是其中不可或缺的重要部分。
如何提高自己的修养，我想不仅在日常生活中要注意 自己的谈吐和举止，不做不文雅的举动，不说不文雅的话, 而且更重要的一点是要让自己多看点书，从书里沾一些书 香气息回来，总是有那样的一种感觉，文化是一种很神奇 的东西，它不是有形的，你在看它时决不会有任何的感觉, 但它却能在不知不觉中改变你，也许你自己也不会那么深 刻的感觉到那种变化，但是别人却会感觉到，发现你的变 化，发现你的改变，发现你的令人刮目之处。
一个有修养的人，是一个你乐于交往的人，与这样的 人交往，不论是谈古论今，或是只谈谈家常琐事，都会是 人生快事，在这样的交往中，你会发现时间过得很快;反之, 如果和一个毫无修养的人交往，则你会感觉如坐针毡，时 间过得太慢，分分秒秒都是一种折磨。相信这不只是我一 个人的感觉吧！
篇四：谈谈个人修养
修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均因 此，迫切的希望我们在提高经济水平的过程中能够提高自 己的修养，只有每个人的修养得到了提高，整个社会才可 以算是真正发展起来了。
一个人的修养反应一个人的素质，所以我们要时时刻 刻培养自己的修养，做一个有修养、有道德的人。
那么我们该如何使自己成为一个有修养的人呢?首先我 们要认真学习，把握自我。要想提高个人的修养，我们就 得用科学文化知识来充实自己，只有掌握了科学文化知识, 人们才能明辨是非，分清善恶，懂得美丑，才能把握正确 的自我。
第二，我们要做到待人接物和蔼可亲，其实，礼貌也 是提高个人修养道德的重要标志。要想提高个人的修养， 我必须提高自己的素质，在与他人相处中，礼让在先，相 互理解，做事不要斤斤计较。
第三，为人要诚实守信，做事勤奋节俭，无论是在学 习当中，还是在工作中我们都心须养成勤奋好学，积极进 取，诚实守信，勤俭节约的好习惯。这样才会成为一个高 尚的人。一个言行举止表一如一的人。
第四，谦虚谨慎，不骄不躁。在生活或学习当中，遇 到不懂的事情我们不要急躁行事，而是要虚心向人请教， 做出了成绩我们不要过于骄傲，而是要更谦虚地向别人学 习。只有这样一个人的道德修养才会真正地得到提高和完 善。
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