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念奴娇赤壁怀古(1)

发布时间：2023-04-18 14:24:04 来源：文档文库

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念奴娇赤壁怀古
一、话题导入：诗性人生
有这么一个人，林语堂说，一提到他“中国人总是亲切而温暖地会心一笑”。这笑中，包含的是人们对他身处困境依然能从容淡定态度的认同和敬意。他就是苏轼，半生遭贬，历经八州，身行万里，走过穷山恶水，却处之泰然。
他曾说：“人生如逆旅，我亦是行人”，这是一个不羁的灵魂在人生失意之后对自我的重新定位。
这种彻悟人生命运本质的诗性人生，着实让人感动，今天就让我们走进苏轼，走进这一感人的诗性人生之美。
二、诵读感悟——苏轼与赤壁

（一）、我们常说学诗词“七分朗诵，三分鉴赏”，让我们通过诵读，初步感知词人形象。
【诵读指导】读准字音、读出节奏、读出情感。
读出情感是朗诵诗词的关键，可以通过语音的轻重、长短、升降，节奏的抑扬顿挫等方式来突出。
【学生活动】1、指名学生范读，学生自谈诵读要领的落实，师生共评

2、学生集体诵读，再感诗情
（二）、【教师导引】我们经常说“一切景语皆情语”，“景语”“情语”是我们解读古代诗歌的关键要素，除了“景语、情语”之外还有“事语”，（苏轼的词把叙事加入到诗歌里面，扩大了诗歌的意境，开一代词风），接下来让我们抓住这三个关键词进一步解读本词，感受词人形象。
【学生活动】3、梳理“事语”“景语”感悟人物形象，分析词之情感。
请用一个词语概括词中人物形象，并结合具体诗句加以分析。（引导学生在正文和注释中寻找答案，学会梳理内容和概括大意）
【交流总结】
景语—大江东去（起兴）(感怀古迹
乱石穿空、惊涛拍案（正面描写）（夸张，拟人，比喻）（以景衬人）
事语—周郎、公瑾(怀念古人）
苏轼早生华发
情语—敬仰，自嘲
【示例】

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/912c9997a7e9856a561252d380eb6294dd882295.html