一次有趣的手工制作 锦江小学五（4）班吴晶晶 一开始我是不喜欢做手工的，直到今天这节课，我才知道做手工其实很有意思。想知道这节课都上了什么吗？那就听我说说吧！ 星期三的下午，我在春晖幼儿园上课，我们做了一次有趣的手工制作。老师给我们准备了卡纸、剪刀、双面胶、笔、白纸。老师把这些材料发给我们后，并告诉我们可以选择一个自己喜欢的图案，然后画在卡纸上，并剪下来粘贴在白纸上。 制作开始了。我选的是一只小章鱼。制作的时候，我有些紧张，手有点不太听指挥，我选了一张粉红色的卡纸，先把小章鱼画在卡纸上，再拿起剪刀把它剪下来，用双面胶粘贴在一张白纸上，一副漂亮的手工作品就做好了。 之后，我就在等其他同学，时间一分一秒地过去了，制作手工的时间到了，大家都停下来了。老师就叫我们一个一个地上台介绍自己的作品。 首先是江嘉龙，之后就是我来介绍。一开始我有些紧张，但我还是把刚才制作的过程说了一遍，心里就不那么紧张了。等大家介绍完了，老师就开始发奖了。老师举起桂黄金同学的作品说：“桂黄金同学的作品漂亮，获得一等奖，其他人获得二等奖。”我们都得了奖，只有吴坤鹏一个人没得奖。 这真是一次有趣的手工制作。 难忘的一节课 锦江小学五（5）班吴坤鹏 暑假的每天下午，补作文都会有不同的快乐。但这次是我上得最难忘的一节课。 上课了，老师说：“这节课进行手工制作。”大家一听可开心了。老师为我们准备了卡纸、剪刀、双面胶、笔、白纸。 我挑选的是蓝色的卡纸，老师说:“第一步是先选择图案。”我选的是表情包火柴人，我的弟弟，他选的是一个笑脸。 第二步在卡纸上画图案。有的同学很快地拿起手中的笔画了起来，我先是画了个圆，接着我画了个火柴人的身体，就完成了。接下来，我拿起剪刀开始剪，我先是剪圆，我剪完后，我发现还有点不圆，于是我再修了一次。但还是不圆，我又修了一次。可是，老师说:“时间到了。”所以我没剪好，更没贴好。我好沮丧。 接着，老师叫同学们一个一个上台上介绍自己的手工作品，只有我一个人没有介绍。老师把我们的作品进行了评奖，有一个女生，她剪的是一颗樱桃，好漂亮哦，她得了一等奖。其他人都得到了二等奖，只有我得了三等奖。 虽然这次我没有完成手工，但是这节课让我得到快乐，更让我难忘。 我有一双巧手 锦江小学五（2）班桂黄金 本子人人都有，人人都可以在超市和书店买到，我这本本子，让我为自己感到自豪。这是为什么呢？ 上课了，老师一进门便拿了许多把剪刀，那些剪刀都身穿五颜六色的衣裳，过了一会儿，老师把剪刀发给了每个同学，然后又给了两张卡纸和双面胶，白纸。我选了一张红色和一张绿色的卡纸，我还选了樱桃作为图案。 我先拿红色的卡纸放在桌上，借用双面胶的形状画出两个圆圈，沿着边剪下来，把双面胶粘在两个圆圈上，再拿出绿色卡纸，画出一根木棒的形状，两个藤的形状，再贴双面胶，然后又把胶的皮掀掉。最后一步把他们全都粘在白纸上，而且要做成樱桃的形状。 这时我已经做好了，我又紧张又兴奋。紧张是因为不知道做的好不好；兴奋是因为想知道大家分别做的是什么？老师突然说:“大家做好了吗？等下要按顺序上讲台介绍。”我听到这句话心里就更紧张了。这时老师又说:“左边的同学开始。”第一位同学介绍他的作品，他的作品是五角星，然后到了第二位，之后就是我。 我走上讲台，说：“我选了红色和绿色的卡纸。画上樱桃，之后把它们全剪下来，再用双面胶粘在白纸上。就大功告成。”说完了，我回到自己的座位坐下了。没过一会儿就全部介绍完了。 到了颁奖的时候，老师给同学奖了一本本子。除了还没做好的同学之外。我一脸疑惑，怎么没有第一名呢？老师拿起我的作品宣布我是第一名，而且还奖了我一本本子，我为自己有一双巧手而自豪。 气球，我的手工作品 锦江小学四（1）班范树香 手工，人人都会做吧，我也会做手工，那天下午我就做了一个手工，那就是------气球。 一天下午，老师让我们做手工，老师先让我们选不同颜色的卡纸和剪刀，我选了一张粉色的卡纸和一把绿色的剪刀。老师又给每桌人发了—个双面胶，最后，老师给我们每人发了一张白纸，说：“你们把剪下来的图案贴在这张白纸上，等下，每个人要上台介绍你剪的这个图案，老师会颁奖哦!” 开始做手工了。我准备做一个气球，我在粉色的卡纸上画了一个圆，用剪刀把它剪下来，在圆的后面贴上双面胶，把它的皮给撕掉，把圆贴在白纸上，然后我在粉色的卡纸上画了一条长长的线，我又用剪刀把那条长长的线剪了下来，在他的后面贴了双面胶，把它的皮给撕掉，把那条长长的线贴在那张白色的纸上，这样，我的手工---气球就完成了。 到了颁奖环节了。有的人剪了一个五角星，有的人剪一条章鱼，有的人剪了一个樱桃……我上台介绍我剪的这个图案的时候，有点紧张，还总是说错话呢，结果剪了樱桃的人得了一等奖，其他人都是二等奖，那个什么都没有剪的人什么奖也没有。 手工“笑脸 锦江小学四（6）班吴坤翔 今天，是非常热的一天。我吃完中饭后，就在家休息一会儿。到一点半的时候，我和哥哥就到培训班去上课。 上课了，老师发了一张卡纸，一把剪刀，一个双面胶，一支笔，一张白纸，让我们进行手工制作。同学们很兴奋。 老师一边说，一边在黑板上画了五角形，蜜蜂，鱼，海豚。作为我们的备选图案。我选了一张蓝色的卡纸。 开始制作。我选了一张蓝色的卡，我在纸上画了一个圆圈，在圆圈上画一个微笑，画完之后；我拿起剪刀慢慢地剪下，再拿来双面胶把它粘贴在白纸上，一副漂亮的手工作品诞生了。 老师说：“已经完成了。现在请你一个一个上台介绍。”介绍时，我特别紧张，嗓子几乎没有发出声音。介绍完之后。 老师就开始颁奖但是我不是第一名，我是第二名，我也很高兴。 紧张，太紧张了 锦江小学五（4）班江嘉龙 一直以来，我对手工制作一直抱有简单、轻松的态度，直到那次以后，我对手工制作有了全新的改观…… “今天我们来做手工，你们过来选材料吧!”童老师拿出一大堆卡纸和剪刀。 “我要粉色。”“我要蓝色。”…… 等同学们选好材料后，便开始制作了。 “正方形、长方形、三角形，该做些什么呢?”我敲着自己的脑袋，苦思冥想，“有了，就做五角星吧！” 说来就来，按照以前老师教给我们的办法，先画一个每个角为108度的五边形，从里面连成一个五角星。 接下来就是剪了：我拿起剪刀，小心翼翼地沿着五角星的边剪，很快就剪完了一边。但是我很快就发现了新的问题：怎么转角呢？怎么办？怎么办……算了，不想了，大不了就失败呗。我屏息凝神地将剪刀慢慢转向另一边，如同一位雕塑家在完成作品的样子。快了，快了，成功啦! 一不做，二不休，我继续乘胜追击。终于到了最后一个转角，我全神贯注地将剪刀向前挪动。 “快了，快到了，到底是功亏一篑还是大获全胜？”我如同一位医生，又有点紧张，又有点兴奋。 “成了，成了，耶！”我看着手里的五角星，心里充满了成就感…… 做手工真是太难了，太紧张了……
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