基于内涵及策略--对反思性教学的几点反思
作者：张璇
作者机构：江汉大学文理学院 430056
来源：东方教育
ISSN：2079-3111
年：2015
卷：000
期：003
页码：90-90,91
页数：2
正文语种：chi
关键词：反思性教学;内涵;策略;反思
摘要：反思性教学是影响当今世界各国教育实践的强劲教学思潮，备受推崇，被人们看成是教师成长的阶梯和助推器。本文试图通过从内涵、策略及教师反思过程的角度出发对反思性教学进行反思，澄清问题、深化理解，以提高教师的反思能力，促进教师专业发展。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/904aadbc122de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada81.html
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