人教部编版九年级历史上册第二单元 古代欧洲文明知识点总结知识点总结2

人教部编版九年级历史上册第二单元 古代欧洲文明知识点总结【知识点总结】人教部编版九年级历史上册第二单元 古代欧洲文明知识点总结【知识点归纳】1

第二单元 古代欧洲文明

第4课　希腊城邦和亚历山大帝国

一、古希腊地理环境和早期文明

(1)地理环境

位置：欧洲东南角，主体是希腊半岛。 

特点：环海，多山多岛多港湾，适宜航海业和海外贸易的发展。 

(2) 早期文明：

爱琴文明（公元前20世纪——公元前12世纪）希腊的早期文明是产生于爱琴海地区的爱琴文明，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。..........

此后进入相对落后的荷马时代（公元前12世纪——公元前9世纪）。 

2、希腊城邦（公元前八世纪——公元前4世纪）

（1）兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，城邦的典型代表是斯巴达和雅典。斯巴达是最大的城邦。 

（2）城邦的特点：小国寡民

(3)城邦居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体；非公民包括自由的外邦人和没有人身自由的奴隶；..........

三、雅典的民主政治（奴隶制民主政治）

(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主达到全盛，奴隶制政治发展到高峰。 ..........

(2)表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。为了保障贫苦公民参政，伯里克利还建立了津贴制度。 ..........

(3评价：

积极性：雅典的民主政治激发了公民的参政积极性；为人类提供了一种新的管理模式；

消极性：雅典的民主是成年男性公民的民主，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利；效率低下，议政质量难以保证；忽视少数人的权利，公民生活过分政治化；---------

四、亚历山大帝国

(1) 亚历山大东征

路线：公元前4世纪，希腊北方的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。 ..........

东征的成果：建立了庞大的亚历山大帝国，定都巴比伦，疆域地跨欧、亚、非三洲，西起希腊，东至印度河流域。

(2) 评价亚历山大东征和亚历山大帝国：

消极性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 ---------

第5课　罗马城邦和罗马帝国

一.罗马城邦兴起

1、地理环境：罗马城邦兴起于公元前1000年，位于南欧意大利半岛中部台伯河畔，实行奴隶制君主专制制度。---------

二、罗马共和国（前509——前27年，奴隶制民主共和制度）

1建国：公元前509年，罗马建立共和国。 

2共和国的统治：

制度建设：国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关；平民设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；..........

法律建设：颁布了罗马第一步成文法《十二铜表法》。　（意义：在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。） ..........

3共和国的扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛；随后通过三次布匿战争战胜了迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪又控制了东地中海地区，成为整个地中海的霸主。 ---------

4共和国的衰落：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。 

三.罗马帝国（前27年——476年西罗马帝国灭亡、1453年东罗马帝国灭亡；奴隶制君主专制制度）

1背景：公元前49年，凯撒控制元老院并成为终身独裁官。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。

2建国：公元前27年，屋大维创立“元首制”，掌握罗马最高统治实权，这标志着罗马由共和国转变为帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。 ---------

3扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 

4帝国的文明交融：罗马帝国疆域辽阔，交通发达，“条条大道通罗马”，这促进了帝国内部的文化经济交流。同时，通过丝绸之路和东汉王朝互通有无，对外交往也十分发达。..........

5罗马帝国衰亡

(1)原因：3世纪，罗马帝国内忧外患，内部陷入奴隶制危机，导致长期的政治经济大危机；外部：“蛮族”日耳曼人侵入罗马帝国。 ---------

(2)分裂：4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。

（3）西罗马帝国灭亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马的灭亡标志着西欧奴隶制度结束，进入封建社会。..........

补充：《十二铜表法》诞生之前，罗马使用的是习惯法。《十二铜表法》是罗马由习惯法向成文法转变的标志。

第6课　希腊罗马古典文化

1.文学和雕塑

(1)文学：

希腊神话：特点：神人同形同性；

《荷马史诗》：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 

(3) 雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。 

补充：希腊的文学作品和雕塑作品体现了希腊人具有关注现实，以人为本的人文主义精神。

2.建筑艺术

(1)希腊：特点是廊柱；体现在神庙建筑，雅典的帕特农神庙是典型代表。 

(2)罗马：特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。 

3.哲学和法学

(1)哲学：德谟克里特提出了“原子论”；苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”；亚里士多德（百科全书式学者）创立了逻辑学等新的学科。 ..........

(2)法学:《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。罗马法是欧洲法学的渊源。---------

4.公历的缘起：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 ..........

单元总结

补充：1.大河文明和海洋文明的不同特征：

大河文明经济上以农业为主，政治上多实行奴隶主君主专制；

海洋文明经济上重视商业，发展海外贸易，政治上难以形成强大的君主专制，多实行奴隶主民主制度。

2.对待世界不同文明的态度：

（1）尊重不同地区的文明；

（2）持和平交往的态度；

（3）互学互鉴，吸取精华，去其糟粕。

3.古代四大文明（大河文明）产生的地理环境：

（1）位于大河流域，北纬20°—40°之间；

（2）气候温暖，光照充足，地势平坦；

（3）有充足的水源和肥沃德土地。

4.人类文明交往的两种形式：

（1）战争的暴力冲突；例：亚历山大东征，罗马帝国扩张

（2）和平的商业、文化交往。例：阿拉伯商队，郑和下西洋，马可波罗来华，鉴真东渡传佛，玄奘西行取经

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