教学目标：
1.听到上课铃声立即进教室。
2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
3.知道课堂纪律的基本要求。
教学重难点：
教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教学难点：上课守纪律的重要性。
教学准备:师制作课件，搜集教学案例；学生作好上课的准备。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排：2 课时
教学过程
第一课时
一、激趣引入
上课儿歌
上课铃声响，赶快进课堂。
书和文具盒，放在桌子上。
上课专心听，小手放腿上。
发言要举手，声音要响亮。
1.学生随着老师跟读上课儿歌。
2.师：说一说，儿歌中对于上课给我们提出了哪些要求？
3.师：儿歌中向我们提出了这么多要求，那我们都做得到吗？现在我们就来试试吧！
4.揭示课题：8. 上课了
二、新知探究
活动一：课前准备好
1.师：上课铃声响了，我们应该做些什么呢？
2.学生讨论。
3.全班交流汇报。
4.师根据学生的汇报小结：
（1）准备好课表，以便知道每节课的科目，好做好课前准备。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
（3）在自己的座位上坐好。
（4）在预备铃声响起后还有一段时间才正式上课，这段时间可以集体唱一支歌，集中上课的注意力。
（5）学习用品就像我们小学生一样，都有一定的位置。课本在上面，本子在下面，叠在一起，坐在左边的小朋友放在左角，右边的放在右角，铅笔盒桌面正前方。在放铅笔盒前，要检查一下，铅笔有没有削好，要不要再用转笔刀削一下。
5.学生照课件上的展示整理书本，做课前准备。
6.师：大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
活动二：多提问题勤举手
1.师：你们平时上课有举手的情况吗？你们都是在哪些时候举手的？举手起来会说些什么呢？
2.讨论：
（1）为什么想发言时要先举手？
（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？
3.全班交流汇报。
4.师小结：
想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。
活动三：这样做，行不行
1.师：在对于上课举手发言的问题上，小明、小军、小力有不同的做法，你们觉得他们做得对吗？为什么？
(1)小明上课特别爱举手发言，他不但回答老师的问题，还会提出自己的想法、询问自己不懂的内容。
(2)小军也特别爱举手发言，有时别人还没讲完，他就迫不及待地举起手来。
(3)小力最守纪律，上课从不乱讲话，为了怕说错丢脸，他很少举手发言。
2.学生小组内交流。
3.全班交流汇报。
4.说一说：如果我是他，我……
活动四：小熊的烦恼
1.师：关于上课举手发言的问题，不熊有烦恼，想请同学们帮忙解决，你们能做到吗？
2.出示小熊的烦恼：
（1）我也想提问题，可是我胆子小，不敢举手。
（2）我也想提问题，可是我没有信心，害怕说错了，同学们嘲笑我。
（3）我也想提问题，可是我总是无法表达清楚自己的意思，说话太哆嗦。
……
3.学生针对小熊的问题，给小熊出主意。
三、总结。
同学们，今天的课有意思吗？是呀，如果我们养成好的课前准备习惯、上课能积极举手，我们就会在快乐中学习更多的知识。记住，在上课时，除
了要注意力集中，还要对自己有信心，大胆地举手发言，如果老师没有请到你，请不要气馁，认真倾听同学的发言，向同学学习。
教学反思:
通过本节课你学会了什么?
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/900c523e2a4ac850ad02de80d4d8d15abf23003b.html
文档为doc格式