2019年第11期广东化工第46卷总第397期www.gdchem.com·259·新工科背景下地方高校产学研协同育人培养体系的探讨韦正，蒋利荣，宁东元，赖红芳*(河池学院化学与生物工程学院，广西宜州546300)Discussion on the System of Production-study-research Collaborative Education in Local Universities under the Background of New EngineeringWei Zheng,Jiang Lirong,Ning Dongyuan,Lai Hongfang*(College of Chemical and Biological Engineering,Hechi University,Yizhou546300,China)Abstract:Under the background of new engineering,the colleges are strengthening the training of applied technology talents,and will face the problem of how to improve the talent training system.In this paper,the practical experience of the pharmaceutical engineering major of Hechi University in the collaborative education of industry,education and research,from building integration platform,improve the personnel training system,the professional course teaching content depth fusion,strengthen the construction of"double type"teachers,and the practice education activities depth fusion,to build cooperative education between colleges, discusses such aspects as the optimization of production,cultivation system,expounds the transformation of newly built local undergraduate colleges and universities to realize collaborative education training system has yet to solve the problem.Keywords:industry-university-research；collaborative education；the new engineering；pharmaceutical engineering推动“新工科”发展，是支持创新驱动发展的国家战略。积极应对新一轮技术革命和产业变革、大力培养“大国工匠”和高水平工程创新人才，也是一项教育改革的重要举措。站在新时代的前沿，国家提出了创新驱动发展等七大战略、制造强国等12目标。为落实这些战略任务，增强国家综合实力，从未来发展、交叉整合、工程地位等方面提升传统工程专业，推进“新工科”的建设迫在眉睫。在此基础上，新建地方高校势必推动现有工程专业的转型、升级、改革和创新，探索产学研一体化、协同教育的培训模式，需寻求符合工程教育规律和新时代特征的培训模式[1-5]。1需求形式分析加强产学研合作作为突破创新链条、促进创新发展的重要支撑，目的是促进科技的发展和科技成果的转化。因此，通过促进产学研一体化，以产学研合作为突破口，加强校企合作与协同创新，加强对新型科研生产联盟的支持，充分发挥企业在创新中的优势和作用，可以促进新形势下区域经济的发展。河池学院为新建的地方高校，地处桂西北地区，该区域正推进“河池大健康生物医药化工园区药融园项目”的建设，多家制药企业将入住该产业园区，急需一批制药工程储备人才，来支撑该区域制药产业的发展。因此，地方高校应紧密适应地方经济发展的需要，准确定位，充分发挥自身优势，促进产学研一体化，增强市场意识，促进科技创新资源与企业的对接，加快科研成果由实验室向市场转化、产生效益。总之，在新工科背景下地方高校如何打破与行业之间的体制机制障碍和壁垒，通过整合学校与其他创新主体之间的资源，实现行业领域创新人才供需无缝对接，使产教融合能真正推动地方经济发展，需要校企协作共同探索。产学研一体化模式是培养应用型人才、提高教育质量的重要途径，也是提高人才培养质量的核心和关键[6-9]。本文以河池学院制药工程专业为例，试对如何依托产学研协同育人平台、人才培养体系、改革课程教学内容等几个方面，就人才培养的过程中实现企业产品的升级，如何做好产学研协同育人进行探讨。2产学研协同育人培养体系的探讨2.1构建融合平台制药工程为河池学院2011年依据地方需求开办的急需普通本科专业，隶属于化工与生物技术类专业群，在《河池学院发展定位规划(2013-2020年)》中，我校把制药工程专业列入学校的中长期发展规划中的重点发展专业群，即化工与生物技术类专业群，教育厅下文批准该专业群为广西新建本科院校转型发展首期试点专业群。2016年获得广西教育厅批准三个创新育人平台：广西壮族自治区级创新创业教育改革示范专业(制药工程)、卓越制药工程师协同育人平台、木论国家级自然保护区管理局。现有两个广西高校重点实验室以及两个广西高校重点学科。建立了一系列教学科研实践基地，与北京五和博澳药业有限公司、广西五和博澳药业有限公司、广西新龙制药有限责任公司、广西金兴实业有限责任公司、河池市食品药品检验所等地方行业企业签署产学研合作协议，和地方各级部门也签署了多项教学结合科技开发项目，推进企业、高校和科研三方面的合作与交流。签署的这些“产学研结合”项目都由我院教师承担，以能力培养为重心，强化教学、科研与地方企业的结合，满足当地经济社会需求，促进我院产学研结合，为专业发展打下良好基础。2.2完善人才培养体系我校在“十三五”规划的发展规划中将制药工程专业设置在化工与生物技术类专业群里，为力争将化学与生物工程学院的化工与生物技术类专业群建设成为区域先进的学科，在人才培养方案以国家制药工程专业认证为标准，以生物化工、化学、应用化学、生物工程等优势交叉学科资源为基础，深化校企协作并着眼培养和提升学生工程实践能力创新能力和综合应用知识能力，将制药工程课程体系划分为六大模块：通识教育课程模块、学科专业基础课程模块、专业技术课程模块、行业企业项目选修课程模块、创新创业教育课程模块和集中性实践教学必修模块，其中行业项目模块选修课程邀请企业参与人才培养方案的修订，实行订单式培养，针对不同的岗位需求进行相应的学科知识调整，现设置有企业工程师基础模块、生物制药技术模块、药物制剂技术模块、分析检测技术模块和药品管理模块，旨在促进培养制药工程[收稿日期]2019-03-18[基金项目]广西教育厅教改项目(2017JGA281)；河池学院教育教学改革A类项目(2018EA010)；河池学院教育教学改革A类项目(2016EA002)；红水河流域药用资源综合开发利用重点实验室项目[作者简介]韦正(1986-)，男，广西东兰县人，硕士研究生，主要研究方向为民族药品质与药效相关性研究。*为通讯作者。
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