厦门英才学校2020-2021学年高一(3)班班级工作计划文档2篇

厦门英才学校2020-2021学年高一(3)班班级工作计划文档2篇
Xiamen Yingcai school class 1 (3) class work plan document for 2020-2021 academic year

厦门英才学校2020-2021学年高一(3)班班级工作计划文档2篇

小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

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1、篇章1：厦门英才学校2020-2021学年高一(3)班班级工作计划文档

2、篇章2：厦门英才学校2020-2021学年高一(3)班班级工作计划文档

篇章1:厦门英才学校2020-2021学年高一（3）班班级工作计划文档

厦门英才学校2006-2007学年上学期高一（3）班班级工作计划

在全面实施素质教育的今天，在课改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改变，在这种理念下，制定2006-2007学年上学期高一（3）班班级工作计划如下：

班级现有41人，其中女生16人，男生23人。在未来的整个学期中，这41个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的奋发向上的班集体。每个学生都能快乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有扎实的知识基础和较强的学习能力。有特长的学生能充分施展其才干。

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。

三、本学期班级管理要解决的问题

要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：1，学生行为习惯养成问题。2，良好的班级舆论如何形成问题。
3、学生基础知识、基本能力悬殊，如何协调的问题；
4、可能有部分学生学习目的不明确、学习动力不足的问题；
5、可能有部分学生作风散漫、行为不轨的问题；
6、可能有部分学生自卑、自信不强的问题；
7、可能有部分学生以自我为中心、集体意识不强的问题；
8、可能有部分学生学习方法不当、学习习惯不良的问题。

四、主要工作措施与设想

a）      在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，试行高一（3）班自我管理制度并加强检查落实，在一周内规范。

b）      试行班干轮换制度，在开学后二天内明确班干职责，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。

c）      加强每天的巡视，发现问题，及时解决。

d）      在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。

e）      在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师生沟通，做好个体思想工作。

f）      强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。

g）      主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。

h）      在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。

i）      每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。

j）      充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。

k）      用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。

l）      加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。

m）      利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫习性。

n）      抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。

o）      关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。

p）      关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。

q）      充分利用单元测验、月考、期中考、期末考等各种数据，引导学生及时总结阶段性学习情况，及时调整学生进步的步伐。

r）      加强与任课老师的沟通联系，协同作战。

s）      充分利用学生相互鼓励的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。

总体而言，今年高一（3）班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人发展，人人成材的目标。

篇章2:厦门英才学校2020-2021学年高一（3）班班级工作计划文档 【按住Ctrl键点此返回目录】

厦门英才学校XX-XX学年上学期高一（3）班班级工作计划

在全面实施素质教育的今天，在课改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改变，在这种理念下，制定XX-XX学年上学期高一（3）班班级工作计划

班级现有41人，其中女生16人，男生23人。在未来的整个学期中，这41个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的奋发向上的班集体。每个学生都能快乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有扎实的知识基础和较强的学习能力。有特长的学生能充分施展其才干。

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。

三、本学期班级管理要解决的问题

要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：1，学生行为习惯养成问题。2，良好的班级舆论如何形成问题。
3、学生基础知识、基本能力悬殊，如何协调的问题；
4、可能有部分学生学习目的不明确、学习动力不足的问题；
5、可能有部分学生作风散漫、行为不轨的问题；
6、可能有部分学生自卑、自信不强的问题；
7、可能有部分学生以自我为中心、集体意识不强的问题；
8、可能有部分学生学习方法不当、学习习惯不良的问题。

四、主要工作措施与设想

a）   在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，试行高一（3）班自我管理制度并加强检查落实，在一周内规范。

b）   试行班干轮换制度，在开学后二天内明确班干职责，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。

c）   加强每天的巡视，发现问题，及时解决。

d）   在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。

e）   在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师生沟通，做好个体思想工作。

f）   强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。

g）   主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。

h）   在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。

i）   每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。

j）   充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。

k）   用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。

l）   加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。

m）   利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫习性。

n）   抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。

o）   关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。

p）   关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。

q）   充分利用单元测验、月考、期中考、期末考等各种数据，引导学生及时总结阶段性学习情况，及时调整学生进步的步伐。

r）   加强与任课老师的沟通联系，协同作战。

s）   充分利用学生相互鼓励的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。

总体而言，今年高一（3）班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人发展，人人成材的目标。

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