探究水果电池
实验目的：学会简单制作水果电池，并初步掌握用传感器检测水果电池两端电压的大小。
实验原理：当铜板导线连接电压传感器正极，锌板导线连接电压传感器负极，铜锌板平行插入水果中时，水果开始发电。
实验器材：胜昔ELAB实验系统软件，采集器，电压传感器，计算机，水果（苹果、西红柿、马铃薯或其它有形的水果和蔬菜）
实验过程：
电能是我们日常生活中不可缺少的能源，电灯、电视、冰箱等等家用电器都要使用电能。台风季节来临，常有停电现象出现，我们可以用什么办法来防备停电不时之需？
目前已经知道了哪些电源知识？是否知道水果电池？水果电池如何制作？水果电池的哪些特点？……
通过演示简单介绍水果电池的基本知识。
分组确定研究内容确定小组分工：以学生自愿报名的方式确定水果电池研发的小组成员。教师根据学生情况和能力不同进行具体分工。
提出内容问题
1、水果能产生多大的电量？
2、同种水果份量大电量也大吗？
3、果汁能产生多大的电量？
4、混合不同的果汁对电量有没有影响？
5、怎样提高水果电池的电量？
学生对学习内容作交流。
选择课题
学生提出猜想与假设
水果电池的电压可能与水果的种类有关；
水果电池的电压可能与金属片的种类有关；
水果电池的电压可能与插入的深浅程度有关；
水果电池的电压可能与金属片的距离有关；
水果电池的电压可能与金属片的形状有关等。
互相交流：以讨论会的方式展示同学们的猜想，并要求其说出猜想的理由，同时进行评估，丰富同学们的猜想。
（根据学生的猜想，联系学生的实际，选择适当的课题）
分工如下：成员1：汇总实验报告、制作汇报演示文稿、发布研究成果。成员2：准备实验材料。成员3：记录实验数据，整理实验报告。
成员4：电脑操作。
实验阶段先考虑以下问题：（1）水果电池的电压高低与什么因素有关？ （2）水果电池为什么会产生电压呢？（3）水果电池的正、负极由什么决定呢？
学生讨论
设计实验方案 各实验小组可从上述的猜想中选择某一个或几个因素进行探究，要求设计出方案和记录表格，然后分组讨论进行方案设计。
操作过程：
1、 打开“探究水果电池”的实验模板。
2、 打开“视频”，点击“播放” 按钮，播放水果电池的动画。了解水果电池的实验方法。
3、 将铜锌板平行插入水果中，并将电压传感器的正负极与铜锌片连接。
4、 点击“开始采样”就在图形表上可看到一幅水果电池不同个数所产生的电压曲线图和仿真仪表的指针偏转及数据显示。
例如：研究课题1：水果电池的电压与电极之间的距离是否有关？
水果电池种类：西红柿电池
研究课题2：水果电池的电压与水果的种类是否有关？
评估和交流小结：探究水果产生电能的原理，整理实验报告及观察日记。
水果电池能否应用于实际生活
展示实验过程和实验成果，比较不同种类的水果电量有什么不同？哪一种水果的电量最大？提高电池电量的办法由哪些？实验室里的水果电池能不能提供持久的电能？
小组分析讨论，能不能将水果电池应用到现实生活之中？
整理实验报告，汇报交流
学生回顾评价，并找出自己做得好的好的地方，和需要提高的地方。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8ea43fa283c4bb4cf7ecd199.html
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