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发布时间:2023-10-01 15:57:47 来源:
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第
10
课
苏联的改革和解体
教学目标
基础知识:
1
、了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。
2
、把握赫鲁晓夫改革,戈尔巴乔夫
改革,“八一九事件”及苏联解体等
能力训练过程方法:
1
、
赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法
?
有什么后果
?
赫鲁晓夫之后,
苏联又经过哪两个领导人的改革?最后是怎样解体的?如果没有八一九事件,
苏联是否还会
存在下去
?
2
、
苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训
?
中国和苏联所进行的改革导致了
不同结果,为什么会出现这样的情况
?
情感态度价值观:
1
、苏联的解体说明了社会主义的发展不是一帆风顺的,是有曲折的
2
、结合政治学科和中国现代史的相关知识,比较苏联和中国社会主义建设的经验教训,进
一步认识中国特色社会主义道路的意义
教学重点:赫鲁晓夫时期的改革
教学难点:苏联的解体
教学方法:讲解法、讲述法等
教学工具:多媒体辅助教学
教学过程:
一、导入新课
温故知新
斯大林时期苏联确立的高度集中的政治经济体制有何弊端?
经济建设方面完全采用行政权力制定计划,
严重违背市场规律,
导致国民经济比例严重
失调。重工业突飞猛进,而与人民生活密切相关
的轻工业、农业发展缓慢甚至下降,人民
生活受到严重影响。权力机制领域是“斯大林模式”体制僵化的最严重的弊端,反映在斯大
林晚年个人崇拜和个人专权达到登峰造极的地步。
教师顺势导入:
随着斯大林晚年身体的逐渐衰弱和思维方式的日趋偏执,
他的决策对苏
联社会的负面影响也日益加深。
“斯大林模式”这个僵化的体制已成为苏联社会继续发展的
障碍。斯大林逝世后,人心思变,赫鲁晓夫上台后开始改革。
二、课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。
)
1
、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法
?
有什么后果
?
2
、赫鲁晓夫之后,苏联又经过哪两个领导人的改革?最后是怎样解体的?
3
、如果没有八一九事件,苏联是否还会存在下去
?
4
、苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训
?
5
、中国和苏联所进行的改革导致了不同结果,为什么会出现这样的情况
?
三、组织学生学习和探究新课
(课件演示相关图片,辅导学生观察思考,教师解释事件原因,分层解析,学生“动脑筋”
)
一、赫鲁晓夫改革
1
、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法
?
有什么后果
?
A
、做法:错误地全盘否定斯大林,仅仅把弊端的根源归结为斯大林的个人品质,而没
有从经济政治体制上去寻找原因。所以,他虽然从经济、政治方面采取了一些措施,但只是
在原有体制的框架内进行小修小补。
B
、后果:不但没有改变高度集中的政治经济体制,反而因为改革激化了各种矛盾,赫
鲁晓夫被迫下台。
2
、赫鲁晓夫之后,苏联又经过哪两个领导人的改革?最后是怎样解体的?
A
、勃列日涅夫的改革:苏联的综合国力特别是军事实力有所提高,但是仍然没有突破
斯大林模式的制约,反而使这一体制更加僵化。
B
、戈尔巴乔夫的改革:经济改革没有取得成果,政治改革最终导致苏联解体。
二、苏联的解体
1
、苏联是怎样解体的?
1
A
、
戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果,
仓促转向政治改革,
由一党制转变为多党制,
国家权力分散,各加盟共和国脱离苏联的趋势随之增强。
B
、
1991
年的“八一九事件”试图通过政变来摆脱危机,结果失败。戈尔巴乔夫实际上
失去了领导者的威望和权力。
C
、同年底,叶利钦等人策划成立“独联体”
,苏联解体
2
、如果没有八一九事件,苏联是否还会存在下去
?
(组织学生“动脑筋”
)
A
、男生:如果没有“八一九事件”
,苏联也许还会存在下去。
B
、女生:即使没有“八一九事件”
,苏联最终也会解体。
C
、想一想,他们谁说的有道理
?
为什么
?
女生说的有道理。
“八一九事件”以维护苏联为初衷,却直接导致苏联解体,但它只是
成了苏联加速瓦解的催化剂。即使没有“八一九事件”
,苏联最终也会解体,因为苏联的最
终解体是种种复杂的因素综合作用的结果:
无法改变僵化的政治经济体制;
严重的经济危机;
社会动荡不安;
否定历史、
反马克思主义的各种思潮泛滥;
右翼势力和民族分离主义思潮的
乘机抬头,社会矛盾、民族矛盾的急剧激化;西方势力的影响;等等。
四、练习巩固
1
、
1964
年被迫下台的苏联领导人是(
B
)
A
、勃列日涅夫
B
、赫鲁晓夫
C
、戈尔巴乔夫
D
、叶利钦
2
、苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训
?
改革要有正确的指导思想,
要从体制上克服僵化的弊端,
但必须避免主观主义和急躁冒
进,尤其是政治体制的改革必须在充分准备的前提下稳妥地推进,确保国内安定团结等等。
3
、中国和苏联所进行的改革导致了不同结果,为什么会出现这样的情况
?
①
我们在改革中坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,不断提高人民的物质和文
化生活水平,得到人民的拥护和支持;
②
我们在改革中坚持党的领导和社会主义方向,坚持马克思主义的指导地位不动摇,
具有明确坚定的指导思想;
③
我们在改革中重视国内民族问题,正确处理民族关系,有效地发挥了国家职能;
④
我们在改革中对西方鼓吹的某些思想和价值观采取了正确的对策,有效地维护了社
会的安定团结等等。
)
4
、提醒学生预习第
11
课《东欧社会主义国家的改革与演变》
。
五、教学反思:
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8e896dfef8d6195f312b3169a45177232e60e430.html
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