三年级数学下册《猴子的烦恼》教学设计北师大版

发布时间：2023-02-20 10:13:46 来源：文档文库

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猴子的烦恼教学目标1、知识与技能：结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。2、过程与方法：探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。3、情感态度价值观：感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点：理解”0”除以任何不是0的数都得0。教学难点：掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学方法谈话法、讲解法、讨论法、练习法。教具准备课件课时安排1课时教学要点：结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学过程一、导入新课248÷2=868÷7=896÷8=。二、导学新课出示试一试主题图，你发现了什么？1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？0÷3=0.如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？1
0÷10=0.0÷100=0.结论：0除以任何不是0的数都得0.2.现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0）列式：306÷3=竖式计算：0除以任何不是0的数都得0十位上的0÷3=0，因此商的十位上要写0.3.算一算，想一想（末尾有0）840÷6=独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题你是怎样解决的。三、巩固练习2

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