社交恐惧症调研解决及其症状调查
发布时间：2022-12-11 01:21:37 来源：文档文库
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社交恐惧症调研解决及其症状调查摘要：为了更充分了解高中学生是否存在社交恐惧症，此次调研选取取高二部分学生为调研对象，主要进行社交观和社交问题的调查，采取问卷形式对班级部分同学进行了调研，得出了社交恐惧症在高中生中存在的比率，从而提出解决问题的方法。关键词：高中生；社交恐惧症；交往一、调研背景社交恐惧症是恐惧症的一种亚型。社交恐惧症的确切病因和发病机制尚未完全明了，目前认为社交恐惧与以下因素有关：遗传因素、神经生化因素、社会心理因素。社交恐惧症又称社交虑障碍，多在17～30岁期间发病，男女发病率几乎相同；常无明显诱因突然发病，中心症状围绕着害怕在小团体中被人审视，一旦发现别人注意自己就不自然，不敢抬头、不敢与人对视，甚至觉得无地自容，不敢在公共场合演讲，集会不敢坐在前面，故意回避社交，在极端情形下可导致社会隔离。临床表现可孤立限于如公共场合进食、公开讲话、或遇到异性，也可泛化到涉及家庭以外的几乎所有情景。部分患者常可能伴有突出的广场恐惧与抑郁障碍；一部分患者可能通过物质滥用来缓解焦虑而最终导致物质依赖，特别是酒依赖。已经危害到了患者的正常生活。12～20岁青少年普遍压力承受能力较差，较易接收外界负面情绪，在没有进行合理疏导的情况下，社交恐惧症易对其生活造成较为严重的影响，如生活迷茫，没有确切目标，进而导致其产生消极生活习惯，更甚者可能选择轻生，所以解决青少年社交恐惧症已成为当代教育的重要问题之一。因此本次调研选取了东营市第一中学2017级14班，调研对象为该班学生,选择以“交往”为主题进行切入研究。在这个调研中用心理学的方式调研他们对交往的看法及行动，了解他们是否有各种程度上的社交恐惧症，探究其产生的原因。二、山东省东营市第一中学人员情况东营市第一中学创办于1988年，是山东省标杆中学，可代表国内高中学生中上层水平。本次调研的25人均为在校高二普通班学生，调研的学生中最小16周岁，最大17周岁，其中女生12人，男生13人。均具有自主学习能力与基本判断力。三、调研方法为了防止出现同学之间相识时间长，影响调研结果的准确性，特意挑选了刚进行分班的重组班级进行调查。为了保证调研的效果，防止被调研人员产生逆反心理，采用结构化与聊天化相结合的形式对他们进行了一对一面对面交流，访谈围绕着对交往的看法和交往中的困难展开，调研小组自编提纲。四、调研结果1、同学们对交往的了解程度调查发现46人（占比93.8%）了交往的概念，3人不了解交往的概念（占比6.2%），经解释后学生能够理解交往的含义。2、高二学生关于交往的问题本研究列举了常见的关于社交恐惧症症状表现（9个）要求学生进行是否回答，可添加细节描述，并在问题后邀请学生做其他补充，结果如下：1、是够抵触人与人之间的交往，2人选择是，占比4.1%2、在人多的场合是否过度焦虑，有无生理上的反应，12人选择是，占比24.5%
3、是够习惯性与他人比较，在不如他们优秀时会容易陷入低落，30人选择是，占比61.2%4、在群体中，一个人提出问题，你已经有答案却不敢表达，在过后又陷入懊悔，27人选择是，占比55.1%5、会不会非常在意他人对你的看法，感觉自己的一举一动都在别人的审视下，40人选择是，占比81.6%6、有没有在想要寻求帮助时，会害怕被忽视或嫌弃而放弃，37人选择是，占比75.5%7、会不会不善于拒绝别人，12人选择是，占比24.5%8、会不会感觉在人群中没有存在感，但只要一做错事，别人就会关注继而鄙视谴责你，44人选择是，占比89.8%从调查结果可以看出，大部分学生并不抵触与人交往，说明他们大部分没有重度的社交恐惧症。同时，该结果显示他们眼中的交往问题多存在于别人怎么做怎么看我，从一定程度上可以推断他们具有一定的交往能力，甚者可能有轻度或中度的社交恐惧症，当然也可能是青春期少年正属于世界观的养成期，较为敏感，对外界防备心较重，急于寻求他人的肯定；对外界压力的抗压性较差，相比成年人更看重别人对他的看法。3、高中生的交往观本研究调查了高中生对交往的看法，为了便于学生理解，列举了常见的交往观，要求学生进行是、否回答。并在问题后邀请学生做其他补充，结果如下。1、是否会结合外界评价而看待你的朋友，21人选择是，占比42.9%2、会不会因某个无关个人喜好的利益条件去交友，39人选择是，占比79.6%3、是否会测试你和朋友之间的友谊，43人选择是，占比87.8%4、是否会因外界的评价而去放弃一段友谊，10人选择是，占比20.4%从调查结果可以看出，大部分的学生认为自己会有意无意的测试朋友之间的友谊（43人），会因为某个无关喜好的利益条件去交友（39人），可以看出，青少年正处于成长的关键期，性格较为不稳定，易产生不信任情绪。而且青少年处于儿童和成年的过渡区，已经有了成人交往法则的雏形。另外，只有少部分学生（10人）会因为外界的评价而放弃友谊，而且是建立在外界的负面评价过多的情况下，可以看出虽然青少年的心智不够成熟，但自我意识较为完善，有自我辨识的能力。五、结论与讨论本研究调查得出以下三个主要结论：1、高中生普遍比较在意外界的看法，但具备自我意识。2、高中生在交往过程中会普遍比较在意他人的情绪变化。3、高中生的社交结构已经初步具备了成年人社交的基本框架。通过这次调查，我们发现大多数高中生并不抵触交往这件事，而是比较在意外界对他们的看法，甚者可能造成想交往，但怕出丑而无法交往的局面。所以克服内心的压力是破除高中生交往的关键问题。此次调查也为日后的帮扶提供了一些参考，第一，接纳不完美的自己。每个人都有或多或少的缺点，也是区别于他人的特点，试着接纳。第二，不必过度在意他人的眼光，活出自己的态度才重要。第三，适应社会。有些不融于生活的人，总是觉得自己生不逢时，其实他们只是没有跟上时代，固步自封满足于现状的结果就是成为时代末尾的人，普遍中的特殊要比单纯的格格不入受欢迎。通过这个研究使我更了解高中学生中存在的交往问题，发现大部分人对外界的看法其实是很关注的，他们会在问答后询问自己的结果是否和大部分人一样，他们渴望相同也渴望特殊。希望周围的人能关注到他们的需要，使他们建立起自信，更好的度过高考前这一紧张而关键的时期。参考文献：[1]喻东山.社交恐惧症.《四川精神卫生》.2003
