高青双语学校小学部 四 年级 音乐 教案
课题 | 《小小少年》 | 课型 | 欣赏课 | 序号 | | 主备人 | 王瑶 |
教学内容 | |
教 学 目 标 | 1、使学生知道这首歌曲是德国影片《英俊少年》中的插曲，能与他人一起有表情的演唱《小小少年》。
2、掌握弱起和附点音符的正确演唱
3、了解《英俊少年》故事梗概，学习主人公海因策机智勇敢的精神。 |
教学重点 | 了解《英俊少年》故事梗概，学习主人公海因策机智勇敢的精神 |
教学难点 | 掌握弱起和附点音符的正确演唱 |
教学设计 | 修改与补充 （实施策略、学法指导） |
一.播放<闪闪的红星>主题歌.师生一起律动.
1、提问：这首歌曲你熟悉吗？你在哪里听过呀？生答
2、师讲解插曲：（像这类歌曲，在故事影片中，为了剧情的发展需要，偶尔出现，更好的衬托故事情节。）
二、揭示课题：
1、今天我们来学习的歌曲，是选自德国的故事影片《英俊少年》的插曲。 A．学习歌曲之前，做个游戏吧！《节奏游戏》（请你仔细听，试试看！）
B．讨论：还可以用哪些方式表现？（拍手、跺脚等等）
C．认识的新朋友（附点八分音符）出示图片。
D．“附点八分音符”是[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]个非常热情的朋友，他也加入我们的节奏了，来！我们打一下吧！（出示课件）
E．师生互动，试奏。 讲解弱起小节！
2、聆听范唱（让我们一起听来音乐。注意：当你的新朋友出现的时候，请你用手画个圈。）出示歌页。
3、师范唱（课件伴奏）
（这首歌曲太美了，老师想唱一唱，用你们喜欢的方式为我伴奏好吗？）我们合作的可真愉快！
4、读歌词。请你们用自己喜欢的方式自由读歌词吧！
读的时候，注意思考歌曲讲了什么？（反馈，。。。。把坚强读出来。）齐读。（按歌词节奏读）
5、师弹琴，你们来唱一唱吧。
A、唱谱。 B、用“啦”来模唱。找难点
C、完整的唱一唱。
6、加入歌词唱一唱好吗？（你对歌曲印象最深的是哪一句？）
三、将歌曲自然分成主、副歌。
你认为歌曲应该分为几部分？（生说说）
1、主歌
歌词叙事，节奏比较简单，情绪比较平稳。应该用怎样的声音演唱？
（连贯、流畅、情绪舒缓）
2、副歌：
歌词反复出现，是在抒发情感，旋律起伏，讲歌曲的情绪推向高潮，称为“副歌”
应该用怎样的声音演唱？（嘹亮、悠扬、情绪饱满）
四、巩固阶段 五、完美结课：
同学们，我们的歌曲中的小主人公遇到了不少的烦恼，他是怎样做的？（-------- ）在日常生活中，也许你也会遇到这样或那样的烦恼。希望同学们向他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉。勇敢的迎接生活的挑战。做一个生活的强者！ |
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8e2f044002d276a200292ed8.html
