苏州工业职业技术学院奖励性绩效工资考核分配办法
发布时间：2020-01-24 来源：文档文库
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苏工院〔2013〕23号
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苏州工业职业技术学院奖励性绩效工资考核分配办法
为进一步深化人事分配制度改革，调动教职工的积极性和创造性，提高教育、教学、科研、管理和服务水平，建设一支素质优良、结构优化、精干高效的教师队伍，根据《关于印发苏州市其他事业单位绩效工资实施办法的通知》苏人保【2011】15号文件精神，结合学院实际，特制订本考核分配办法。
一、指导思想
坚持“多劳多得、优绩优酬、效率优先、兼顾公平”的基本原则，体现学术为上、学生为本、学院为重，突出业绩贡献价值，将教职工的奖励性绩效工资与实际承担的工作责任和超额业绩挂钩，促进学院事业发展，提升教职员工能力与水平。
二、基本思路
按责定酬、强化考核。根据教学（科研）、管理（服务）、工勤等不同性质工作责任和履职情况，给予相应的业绩报酬；在明确岗位责职和聘用条件的基础上，加强聘用管理与履职考核。
注重实绩、突出激励。根据完成工作责任之外的工作业绩和贡献大小，在总量额定的前提下，合理拉开分配差距；激励在各条线上责任重、实绩优、贡献大的人员。
简洁易行、平稳协调。根据上级有关规定和学院发展实际，理顺岗位设置、强调岗位职责、量化业绩积分、统筹考核计发。
三、实施范围和时间
本办法适用于学院具有事业编制的在职在岗人员，2013年起具体实施。
四、奖励性绩效工资构成及分配办法
学院根据苏州市人力资源和社会保障局、财政局批准的年度奖励绩效工资总额和我院事业总收入、总支出等财力状况，确定年度奖励性绩效工资预算。奖励性绩效工资由工作业绩奖励、综合绩效奖励两部分构成。
（一）工作业绩奖励
教职工在完成各级各类岗位职责的前提下，计提全院绩效工资中的奖励性绩效工资总额60%作为工作业绩奖励。按照实际从事不同性质工作，分类、分级考核兑现工作业绩奖励。
1．专业技术岗位。专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，分教师岗位和其他专业技术岗位。以教学（科研）为主要工作职责的教师，按照聘用专技职级确定不同的奖励等级系数（见表1），同时明确不同
的基础工作量业绩积分最低要求（见表2）。
（表1）奖励等级系数
专业技术岗位
二级
4.2 三级
四级
五级
3.1 六级
3.0 七级
2.9 八级
2.2 九级 2．1 十级
2.0 十一十二十三级
1.6 级
1.4 级
1.0 试用期
0.8 3.8
3.5
（表2）基础工作量(积分值
职级 正高
岗位职级
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11、12、13 教学分
190 科研分 144 132 120 88 76 64 40 30 20 12 实践分
64 基础分值
480 副高 240 52 440 中级 助理
280 240 40 28 400 360 教学、科研、实践等具体积分办法见附件。其中：科研分占合计分80%以上视为专职科研人员，教学分、实践分将不作要求；实践项目积分与教学、科研项目积分有重叠时可由教师自行选择计入各积分项，但不得重复计分；离法定退休前三年的教师，合计分的基础分值可每年递减100分（实践分除外）。
其他专业技术岗位主要包括工程实验、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。从事此类岗位工作人员按照聘用专技职级确定不同的奖励等级系数（见表3）。
（表3）奖励等级系数
其他专业技术岗位
正高
3.1 副高
2.6 中级
1.9 助理
1.3 员级
1.0 见习
0.8 2．管理岗位。管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。以管理（服务）为主要工作职责人员按照确定的管理岗位职级，依据年度考核结果，确定不同的奖励等级系数（见表4）。
（表4）奖励等级系数
管理岗位
正院职 副厅级 副院职 正处级 院助职 中正职 中正级 中副职 中副级 院科职 院科级 副科职 副科级 科员 办事员
4.2 3.8 3.4 3.3 3.2 3.1 2.9 2.6 2.4 2.1 2.0 1.9 1.8 1.6 1.0 3. 工勤技能岗位。工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。以工勤技能服务岗位为主要工作职责人员按照聘用的技能和服务岗位职级，依据年度考核结果确定不同的奖励等级系数（见表5）。
（表5）奖励等级系数
工勤技能岗位
技术工一级
1.6 技术工二级
1.4 技术工三级
1.2 技术工四级
1.1 技术工五级
1.0 普通工
0.8 4. 有关说明。工作业绩积分在职称评聘、教育教学骨干遴选、评优推荐、年度考核、聘期考核等将作为重要参考使用依据。
（二）综合绩效奖励
综合绩效奖励由学院统筹安排使用。主要用于教师超额业绩奖励和院长调节奖励等。
1.超额业绩奖励。超额业绩奖励是指在完成本职岗位工作责任的前提下，根据超额业绩积分计发的奖励。其中：以教学（科研）为主要工作职责的超额业绩积分是指扣除了对应合计分之后的部分；其他人员所取得的教学分、科研分和实践分均作为超额业绩积分（但担任教学任务须经本单位主管领导同意，且每周平均课时不得超过4节）。
2.院长调节奖励。主要用于教职员工对教育教学、管理与服务作出特别贡献的奖励。
（三）分配与考核
1. 工作业绩奖励。根据上级核定的奖励性绩效工资总额计 