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中班美术教案《漂亮的毛衣》含反思
中班美术教案《漂亮的毛衣》含反思
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中班美术教案《漂亮的毛衣》含反思
中班美术教案
《漂亮的毛衣》
含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,
让幼
儿迁移已经有经验,
了解装饰毛衣的方法,
尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣,
愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验,快来看看幼儿园中班美术《漂亮的毛衣》
含反思教案吧。
活动目标:
1
、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
2
、迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。
3
、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。
4
、培养幼儿的欣赏能力。
5
、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
重难点:
尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。
活动准备:
1
、经验准备:幼儿有装饰毛衣的经验;
2
、水彩笔、油画棒若干,幼儿用书,
PPT
。
活动过程:
一、话题导入
教师:小朋友们,你们今天穿毛衣了吗?(穿了)谁能说一说你的毛衣上面
有什么图案?
鼓励幼儿大胆讲诉,请
2-3
名幼儿讲述。
二、出示画面,让幼儿观察,了解独立纹样和连续纹样的概念。
1
、教师:老师这里也有一些毛衣,请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图
案?
中间只有一个大图案的我们叫它
----
独立纹样一样的花纹一个一个连在一
起的我们叫它
----
连续纹样。
2
、教师:老师这里还有一些漂亮的毛衣,看看你最喜欢哪一件?为什么?
这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样?哪些地方是连续纹样?
三、幼儿绘画,教师观察并指导。
1
、教师:老师这里有一件白毛衣,小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里
的小动物。
(能)你想设计一件什么样的毛衣,哪里用独立纹样?哪里用连续纹
样?请
2-3
名幼儿回答。
2
、幼儿绘画,教师观察并指导。
教师:
小朋友们说的真棒!
现在请你们去试一试吧。
播放轻快的钢琴曲音乐。
四、作品欣赏教师:做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。
教师:
和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的,
看一看,
你最细化哪一
件毛衣?
五、评价作品,活动结束
1
、教师:啊,这些毛衣真漂亮,这是谁设计的啊?请你说一说你是怎么设
1
>
>
>
>
计的?
2
、你用什么纹样设计的?还有谁能说一说?请
2-3
名幼儿回答。
3
、
教师:
有了小朋友设计的毛衣,
小动物暖和多了
!
下次我们再给他们设计
一条围巾吧!
教学反思:
对中班的幼儿来说,
《漂亮的毛衣》这个美术活动的目标要求并不太高,而
且有了小班一年的绘画功底,
创作画对孩子来说没什么难度。
但正因为以往的美
术活动太注重情感体验,
忽略了基本技能的培养,
使幼儿对最简单的曲线、
弧线、
海浪线、
螺旋线等基本线条不能很好的掌握,
更别说利用这些线条进行交叉组合,
变成有趣的图案。
因此,
在我第一个尝试教研组连环跟进式的研讨课中,
把重点
放在观察不同的线条,进行合理地组合。
小百科:毛衣,以机器或手工编织的毛线上衣。人类在原始生活中利用树叶、兽
皮来蔽体,
在渔牧生活中结网捕鱼,
就懂得运用编织的技法,
随着文明的演进与
科技的发明,
人类不仅充分利用各类动、
植物等天然纤维编织出生活所需的物品,
更研发出多种化学纤维、矿物纤维,使人类生活更舒适便利。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8c869aa2f02d2af90242a8956bec0975f565a474.html
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