中班故事：微笑

微笑

情境目标：

1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。

2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

情境创设：

《微笑》课件、两个表情娃娃、16个小娃娃、音乐《歌声与微笑》

活动实施：

1、看表情图，导入活动

师：孩子们，今天老师给你们带来了两个小客人，看一看他们是谁呀？

师：哦，是两个小娃娃。这两个小娃娃，你最喜欢谁呢？为什么？

师：我们小朋友都喜欢正在微笑的这个娃娃，那你看着他微笑，你心里有什么样的感觉呢？

师：原来微笑还能带给别人快乐呢。森林里呀就有一群小动物们，它们都想把快乐带给别人，你们想知道他们是用什么办法给别人带去快乐的吗？请欣赏故事《微笑》

2、结合课件，欣赏故事

（1） 分段欣赏故事，提问：

A、大象想出了什么办法给别人带来快乐呢？

B、小刺猬是用什么方法给别人带来快乐的呢？

C、小白兔呢？

D、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？

师：哦，原来小蜗牛很着急，他只能在地上慢慢的爬，别的什么也干不了。

师：小蜗牛真的什么也干不了吗？你们动脑筋来帮小蜗牛想想看，它可以用什么办法给别人带来快乐呢？

师：我们小朋友想得办法可真多，也非常好哦！其实后来小蜗牛自己呀也发现了他可以给别人带来快乐的方法，我们一起来看一看。

师：原来小蜗牛给别人带来快乐的方法是对朋友们微笑。可是小蜗牛又遇到困难了，怎样才能让小朋友们都看到他的微笑呢？你们有什么好主意再来帮帮他么？

师：那小蜗牛到底到底用了什么办法让小朋友们都能看到它的微笑呢，我们接着把这个故事欣赏完。

（2） 完整欣赏故事

师：故事到这儿就全部讲完了。大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起呢？

师：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。

师：下面我们再一起把这个温馨的故事再欣赏一遍，小朋友们可以轻轻地跟着老师讲一讲哟！

3、绘画：微笑

师：你们也想给别人带去快乐吗？那你想用什么方法给谁带去快乐呢？

师：你们瞧，老师也给你们准备了一个娃娃，你们给这个娃娃画上笑脸，然后送给客人老师，让我们一起把快乐也送给他们，好不好？记住了，把微笑娃娃送给客人老师的时候，可以对他们说一句好听的话哟。

（幼儿绘画，背景音乐《歌声与微笑》）

故事：微笑

森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友歌唱，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信、、、、、、小蜗牛很着急，他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友微笑。”小蜗牛又一想，“可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的好朋友。朋友们拆开信，信里使一张画。画上的小蜗牛正在甜甜的微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起！他把微笑送给了大家。”

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