让音乐审美之花盛开

发布时间：2019-08-08 01:32:01 来源：文档文库

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让音乐审美之花盛开
作者：周世春
来源：《新课程·中学》2010年第08期

摘要:音乐是一种艺术,音乐鉴赏是对艺术的鉴赏,可以陶冶情操,美化心灵。高中音乐鉴赏教学就是要培养学生的音乐审美能力,要让音乐审美之花在课堂中盛开。

关键词:音乐审美音乐鉴赏教学审美意识教材教学形式

古希腊思想家柏拉图说过:“艺术是求心灵美和善的,其中音乐的节奏与乐调、绘画中对形状和色彩的感知都有最强烈的力量侵入心灵的最深处,如果教育的方式得当,它就会拿美来浸润心灵,使其美化。”音乐是一种艺术,音乐鉴赏是对艺术的鉴赏,可以陶冶情操,美化心灵。在《普通高中音乐课程标准》中,音乐鉴赏是六个教学模块之一,重在培养学生的音乐审美能力、音乐表现能力以及创造能力。新课程改革迎来了信念革新的同时,也迎来了教材的革新。当老师面对新理念、新教材的时候,甚至有些手足无措,不知道应该如何去上好音乐鉴赏课。笔者通过几年的教学实践,认为新课程背景下上好音乐鉴赏课应该从以下几个方面进行。

一、提高音乐审美的教育意识

教师要提高音乐审美教育意识,首先得真正理解音乐鉴赏的价值何在。

音乐鉴赏是以具体的音乐作品为审美对象,以聆听为主要方式来获得精神愉悦的一种审美活动。音乐鉴赏可以满足和丰富学生的精神生活、唤起学生对音乐的激情。音乐鉴赏的学习和训练,可以使学生的音乐听觉具有敏锐的感受力,在聆听中不断把握音乐的分寸感,取得音乐艺术的体验,从而在音响世界中进入更高的精神境界。音乐鉴赏可以使学生开阔视野,增长知识,加深对中华民族的优秀音乐文化及世界优秀音乐文化的热爱,促进对音乐及其他艺术的理解。