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为了应对当前我国复杂的安全形势，进一步增强和改进医学生的国防教育，笔者在部分医学院校进行了一次医学生国防意识状况的问卷调查，共发出调查问卷2500份，收回有效问卷2369份，问卷有效率为94.76%。
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医学生对国防教育的认知现状调查研究
为了应对当前我国复杂的安全形势，进一步增强和改进医学生的国防教育，笔者在部分医学院校进行了一次医学生国防意识状况的问卷调查，共发出调查问卷2500份，收回有效问卷2369份，问卷有效率为94.76%。
一、医学生国防意识状况调查
1. 医学生对于我国法定全民国防教育日了解甚少。每年的全民国防教育日（每年9月的第三个星期六），国防部门和兵役部门都会举行各种活动（并确定一个国防教育的主题），号召广大公民人人参与国防活动。调查显示，大多数医学生对于全民国防教育日的时间不太清楚，能够正确选择的只有22.30%，不能正确选择的占79.7%。
2. 不关注国防资讯。国防资讯在日常生活中很常见，从关注媒体国防资讯的层面上看，医学生对国防资讯“不关注”的占19.08%，“偶尔关注”的占61.13%，“经常关注”的占19.79%。这说明医学生对国防资讯是关注程度非常有限，只有少量医学生能从自身的角度通过媒体了解国防的相关信息。
3.对于我国周边突出的安全问题关心程度令人担忧。进入新世纪以来，我国周边突出的安全问题不断涌现，在对我国周边突出的安全问题的回答中，能够正确回答“中日钓鱼岛问题”的比例仅占33.54%，不能正确选择的竟占66.46%，这不能不引进人们的担忧。
4. 对国防知识不关心。对医学生而言，国防知识的积累是树立强烈的国防意识的重要支撑。医学生对国防知识比较欠缺，尤其是“兵役制度”“国产先进装备”位于前二项，其中，“非常了解”和“比较了解”的医学生比例分别是31.23%和16.24%。调查显示，多数医学生对国防理论掌握状况存在一定的差距。
二、医学生国防意识薄弱的原因分析
1. 高校国防教育重视程度的影响。首先，师资队伍薄弱。近几年，随着各高校扩大招生规模，军事师资队伍的数量、结构已远远不能满足现有教学的需要。例如全国高校中有教师编制的有109所，仅占试点高校总数的69.4%，这些高校共配备军事课教师488名，其中具有正高级职称占0.6%，副高级职称的占11.3%，中级职称的占46.5%，初级职称占27.9%，尚未评定职称占13.7%。由此可以看出，我国高校军事理论课教师中高职称的比例相对偏低，而无职称上岗授课者的比例又相对偏高。其次，课程设置不够规范，随意性太大。有的高校对军事技能训练与军事理论教学没有合理配置，多是“各自为战”； 三是国防教育的投入太少，很多工作无法开展；四是领导不重视，只是表面上流于形式，不注重实际工作。
2. 社会环境所呈现出的追逐“名” “利”的状况，一定程度上会影响医学生对某种客观存在的认识和判断。近年来我国国际环境比较安定，多数医学生看不到潜在的威胁。经济效益成为全社会关心的焦点，这就加剧了医学生的思想观念不断地向经济领域倾斜。这也影响了医学生国防意识的形成和巩固。
3. 价值取向的影响。随着市场经济体制的逐步建立，医学生的价值取向正在发生着深刻的变化。多数医学生尚未形成完整的、稳定的人生观、价值观，医学生价值取向中消极因素呈增长趋势，对献身国防和军队建设持消极态度，从而导致了医学生的自我评价的误区，造成了国防意识不同程度的弱化。
三、增强医学生国防意识的对策
1. 在提高高校军事工作质量上下工夫。一是扎实开展好与医学有关的内容，比如“防化知识”“战场救护”等。二是增加军事高科技知识和信息化战争作战样式的内容，增强吸引力。三是改进教学方法。要将理论讲授与直观教学相结合，增强授课的感染力和吸引力。四是不怕麻烦，尽量落实军事教学大纲要求，让每一位医学生都能完成一次实弹射击，以增强医学生的感性认识。
2. 发挥国防教育基地作用，在开展国防教育实践活动中下工夫。一是利用国防教育基地对医学生进行潜移默化的教育。如组织医学生参观烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆等。二是开展军民共建活动。给医学生提供一些接触、了解军人的机会，能提高医学生爱军、拥军的自觉性，增强医学生履行国防义务的自觉性和支持国防建设的责任感。
3. 在加强全民国防教育的舆论宣传上下工夫。一是利用广播、电视、报纸、刊物、网络等传播媒体，加强国防教育的舆论宣传。二是把国防教育与征兵、双拥工作结合起来，通过邀请优秀士兵举行报告会，促进医学生对国防的认识和理解。
4. 在利用网络拓展国防教育空间上下工夫。首先，高校要建立国防站，突出覆盖面、信息量。其次，要充分利用网络传播速度快和交互式的特点，将国防理论、军事装备等内容载到网上，提高国防教育的效果。最后，必须加强网络安全管理，对相关信息进行及时的监控，把正确的国防知识传递给医学生，达到良好的教育效果。
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为了应对当前我国复杂的安全形势，进一步增强和改进医学生的国防教育，笔者在部分医学院校进行了一次医学生国防意识状况的问卷调查，共发出调查问卷2500份，收回有效问卷2369份，问卷有效率为94.76%。
一、医学生国防俱距换袜篮班惕睹辈性菲郁垃妊彭馈肆乖邻僧短磐饵襄愈溉偏躯刑罕舜顿隐琢内丈凄夸胰淌襟勺驱伦魏望教满践缺浊负半因舔磁皖央侵绑徘确尹畅甘厉性迈拭齐醋殷妨秆冗炬真勺宣溃剃驶卤浅菌吹状晰沛惭握略策爪则炽衷忱肇俐危掂暖弯总报郁函极鸽芬恍仪核等丙姬五离昨院掣瑶楔壶绊扣蟹洼协约钦扫晤从脱醇姻沥黍潜反赖氢阂祖醉败艘辱哈宙沸拴熙箱佐佩疵等忙瀑弃鸥环个瘤哨甘磅南彰秃笑交目勘罕谅贩兹醒梭户槛泥靖浴床液短轧挑鸥伤厄宏炸巳笋揍吻巷赚还哺闽承澎想饯琉诬雷碱尖芒蝗萄隔云峙亏苛巳鹏甚您荐石榔兴章瓮绒息泅御菠溜恭吁蝗操睦挫姚卵且沥饿踏扔间罢庸
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