造句方法： 1.在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。 2.如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。 4.如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。” 5.如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。 6.先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。练习题： 1、照样子填词。 例：一(块)石头 高(低) (可爱)的孩子 一( )诗 快( ) ( )的泉水 一( )大鱼 远( ) ( )的月亮 2、判断，是句子的在括号里打“√”，并加上标点。 (1)章小燕是我的好朋友( ) (2)听见了声音( ) (3)爸爸爱吃什么水果( ) (4)姐姐和弟弟一起看戏( ) 3、把句子写完整。 (1)要下雨了，小鱼__________________________。 (2)_________________________是一对好朋友。 (3)我爱______________________________。 (4)__________已经__________________________。 4、用下面的词组成句子，再写下来，加上标点。 (1)妈妈奶奶吃请苹果 (2)山水画毛小波太美了的 (3)小蝌蚪游来游去湖水里在清清的快活地 5、按课文内容填空。 (1)小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。 (2)牧童骑( )，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然( )。 (3)、( )荷( )露尖尖角，( )蜻蜓( )。 (4)、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个( )的太阳，挂在夏天的天空，( )的太阳送给( )，( )的太阳照亮冬天，( )是个多彩的季节，所以要画个( )的太阳。
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