一路耕耘 一路收获

一路耕耘 一路收获

硖石小学 万婷

春去秋来，寒来暑往。这一年又这样匆匆地从我身边溜过了。在这一年中我抬头仰望过，看那满天繁星闪耀的光芒；我低头沉思过，想那酸甜苦辣酝酿的故事；我的嘴角曾在获得快乐和惊喜时上扬过，我的眼角也曾为失去信心和目标时湿润过。但这一年让我感觉我在慢慢地成长，慢慢地成熟，因为我明白了信任带来的能量，感受了关爱带来的动力，享受微笑带来的美好。这一年我与我的“花朵们”一起努力向上，争取在学习上“更上一层楼”；这一年我与我的“小伙伴们”一起开心游戏，争取在内心里“心有灵犀一点通”；这一年我与我的“孩子们”一起面对困难，争取在勇敢后“柳暗花明又一村”······太多的感动时常敲打我的内心让我久久不能平静，太多的画面时常萦绕我的脑海让我久久不能忘怀。这一年我一路耕耘，一路收获。

时代在进步，教育在发展，我无时无刻不有一种危机感。这不，今年我又一次担任了六年级的语文教学工作和班主任工作，虽说之前也执教过毕业班，但对我而言还是有很大的压力。可能是因为对自己的教学经验没有信心，毕竟接手的这个班级在去年的期末考试中成绩优秀；也可能是对自己的沟通方式没有把握，毕竟这是毕业班的学生，在心理和生理上都处于特殊的阶段。我彷徨，害怕要强的我不能坦然面对失败带来的不堪；我犹豫，担心瘦弱的我无法正确树立自己的威信；我无助，紧张感性的我会在处理问题时乱了分寸。但我不愿退缩，我想尝试，我想超越。这一片沃土我会认真耕耘的，相信通过我精心地培育也会有硕果累累的时候。

小文——热情开朗是他给我的第一印象。从头到脚都是圆乎乎的，同学们总爱拿他的“胖”和他开玩笑，但从没看见他因为这个原因皱过眉，反而看见他笑得更加得意了。班级里，如果有人需要帮助了他总是第一个跳出来，他热衷于他的“公益事业”——帮助他人，快乐自己。我们老师如果需要帮忙他更是求之不得。谁说“胖子”都是懒惰的，我们班的这个“活宝”可不就是个例外。他是个留守儿童，在别人看来他每天都像只快活的小鸟，在他的脸上也从来没看见过“乌云”。可在一次作文课上，小文落下了委屈的眼泪。那次作文的题目是《我想对爸爸妈妈说》，我布置过作文题目之后，学生们就在座位上认真构思了，不一会就开始动笔写起来了。可我巡视了一圈，看见小文的草稿本上还是空白一片，我有点生气，不由分说的斥责：“别人已经写了一大段了，你怎么还在这磨蹭？难道你没有话想对你的父母说吗？快点写。”话音刚落，我看见他的草稿本上有几滴泪珠，我当时有点懵了，难道我的话说重了？这孩子从来没有因为我的批评而流泪的。一团团的疑云慢慢堆积在我心头，我不禁转身说：“小文，去我办公室帮我拿下教学用书。”只见他立刻擦干眼泪一个箭步向门外跑去，他闪过的那个身影让我觉得心里酸酸的。我也紧跟其后，来到办公室我看见他在我的办公桌上翻找教学用书。我走到他身后拍拍他的肩膀，他转身看我时只见他的眼眶还是红红的，然后哽咽着对我说：“老师，我没找到书。”我说：“你坐下，老师其实是想和你说说悄悄话。今天的作文不太好写吗？”“不是······”“那你怎么不写呢？老师说话是不是太重，惹你伤心了？”“对不起，老师！我不是故意的。”“那你愿意和老师说说到底是怎么回事吗？”他低头不语，沉默的搓着自己的手指。我拉起他的手告诉他“小文，我还是喜欢热情活泼的那个你，这样的你会让老师觉得很陌生，我想你也一定也愿意做个阳光勇敢的孩子，把你心里的话告诉老师，让我为你分担、解决，好吗？“老师，我其实不太愿意提及自己的父母，我明白他们出去打工的用心，也知道他们的不容易。可是爸妈一年在外很少打电话回来，即使打电话回来也只是询问我的学习情况怎样，其他的什么也不问，每一次我都想告诉他们，我很想他们，可话到嘴边我就说不出口了。过年回来，他们好像更加愿意把目光聚集在姐姐的身上，姐姐可以随意支配她的零花钱，而我只能从爷爷奶奶那索要，爸妈规定不许多给我，有时我想多要点买自己喜欢的东西，都是被训斥一顿，我心里觉得很委屈，别人的父母都是尽量给自己孩子最好的，可我觉得父母似乎把我当作累赘了······”话刚说完，小文的眼泪再也忍不住了夺眶而出，此时的我心里有种说不出的痛，是心疼？是气愤？是疑惑？是感慨？留守儿童内心那张曾经纯白的纸上现在呈现的是一种怎样的画面呢？我们关注更多的是他们行为上的变化，对于他们的心理需求，我们又了解多少？我想紧紧地搂住小文，我想给他一个温暖的怀抱，我想给他一个合理的解释，我想给他一个诚恳的道歉。最后我只是语重心长的对他说：“小文，在生活中，我们要学会理解，我们要懂得体谅，凡事都不要看得太绝对。父母的行为也许现在你还不能理解，但是随着时间的推移，我相信你一定明白的，老师希望你要相信爱，那么爱才会在你身边存在着。后来，我通过电话将小文的近况和心里想法告诉他的父母。虽然我不能代替他的父母在他心目中的位置，但我愿意为他撑起一片属于他的晴朗天空。

小梦——一个喜欢看书酷爱幻想的女孩。她的身上总有一种书香气和一种神秘感。她那小小的脑袋里装下了纯真美妙的童话故事，装下了情节跌宕起伏的悬疑故事，装下了唐诗宋词，装下了中华五千年的古老传说······每一次她的作文总是能带给我不一样的感觉：会让我开怀大笑，会让我潸然泪下，会让我沉默不语，会让我悲愤不已。所以，每一次我都很期待看她的作文，那真的是一种享受。但这样的一个文艺女孩却和同桌的相处中出现了摩擦，总是会因为一点小事而和同桌争吵不休，甚至是大打出手。这是我始料未及的，她的“坏脾气”导致没有人愿意做她的同桌，这让我很苦恼。后来经过我的了解，原来是调皮的男孩子总是爱捉弄她。她的妈妈在她很小的时候就离家出走了，爸爸后来再婚了。对于这样一个内心细腻的孩子一定产生了或多或少的影响了。其实，她还是一个很懂事的孩子。在我们之后的聊天中她总是说她现在的妈妈对她很好，家里还有个可爱的弟弟。在她的嘴里一直向我表述的是她现在的生活过的很幸福，不管怎样，我觉得她是个乐观的孩子。后来我给班里的男孩子上了一节思想教育课，让他们懂得包容、谦让，做一个谦谦君子。他们听了我说的故事后，一个个为自己曾经的行为感到羞愧，我鼓励他们说：人非生而知之者，孰能无惑？知错就改，善莫大焉。自此，再也没听说有关小梦与同桌争吵的事了。

这一年，花儿从花骨朵到含苞待放到最后的美丽绽放，都有它独有的芬芳。我很开心，我见证了他们的成长；我很庆幸，我参与了他们的生活；我很知足，我收获了他们的信任。这一路走来，我耕耘，我收获。今后，在教育这个百花园中，我将继续耕耘，痴心不改！

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