教研论文参考题目

教研论文参考题目

一、语文

1.别让“模糊”成“糊涂”——小学语文略读课教学初探

2.基于文体学视角的《项链》主题探析

3.意象教学法在高中语文诗词教学中的运用

4.教出《马说》的体验感

5.不言不语也关情——关注标点符号，培养学生语文素质

6.概念·探究·尝试模仿——以“写”促“读”《红楼梦》新尝试

7.写景类散文中景物与人物的辩证教学

8.低吟浅诵悟理趣，教出宋诗筋骨来

9.多元智能理论指导下的作文教学

10.《雷雨》台词品读举隅

11.狞厉之美——《蜀道难》的别样设计

12.学情视域下问题群的预设与生成——以《紫藤萝瀑布》教学为例

13.语文教学中的文本细读

14.打开文言句式背后的思想文化内核——以《归去来兮辞》三个疑问句为例

15.语文教学中的文史文体语体意识

16.《鸿门宴》教学札记

17.小说阅读教学范式及优化路径

18.让语文课堂与生活有效链接

19.“审美——品读”式教学在教学中的应用

20.谈谈教学中诗歌空白结构的鉴赏

21.文言文阅读中问题教学法运用浅探

22.培养感受力：提升写作效率的新尝试

23.让“个性化”的语文课堂绽放光芒——《囚绿记》同课异构教学反思

24.高中语文诗歌教学实践与研究

25.《项羽之死》教学设计

26.运用还原对比法——教出《背影》深层味

27.寻梦·追梦·圆梦——苏教版语文教材中关于“梦”的诠释和解读

28.从《外国小说欣赏》品读教材的魅力与特色所在

29.《记承天寺夜游》文体确定的反思——兼与《小石潭记》相比较

30.知我者谓我忧——解读白居易《琵琶行》

31.新课程标准下的语文课堂

32.“小题”亦须“大做”，“接地”方能“有底”——我指导学生“微写作”训练的实践与探究

33.品析人物语言，感受美好情感——《荷花淀》课堂教学实录及点评

34.2014年高考语文试卷亮点综述

35.《<论语>选读》教学建议

2、历史、人教

1.历史探究性学习要重视几种有效思维建构——以人民版《经济全球化的世界》教学为例

2.绘画类史料的合理解读与有效利用——以《清明上河图》在教学中的运用为例

3.略论历史课堂上的“三讲”——以人教版必修2《从计划经济到市场经济》一课为例

4.要注入新的观念——“南京大屠杀”教学反思

5.好课三要素：故事、学法、灵魂——“一节好的历史课“标准之我见

6.历史人物教学应避免脸谱化——从“不战不和不守，不死不降不走”说起

7.时节好雨春发生——运用历史细节的原则与要求

8.高中历史课堂反馈的观察分析与改进策略

9.从自由角度看雅典民主的弊端——由2014年新课标全国卷第32题引发的教学思考

10.关于德国宗教改革强化世俗政府问题的分析

11.20世纪早期唯物史观中国化意义的建构方式解析

12.论近代转型时期英国教区教士的多重社会角色

13.人民版《历史》必修Ⅰ“新中国初期的外交”一课教学设计

14.略述“三大政策”和新三民主义概念的形成

15.稳中有变，风格依旧——2014年浙江文综卷历史试题评析

16.中国古代书院对当今高中教育发展的启示

17.“北伐战争”课堂实录

18.新课改背景下的历史人物教学设计——以“美苏争锋”为例

19.人教版高中《历史》必修1“就地取材”史料教学例举

20.例说几种历史课堂活动模式及其利弊

21.纲要信号图示教学法在历史教学中的运用

22.浅谈高中历史校本课程的课程目标

23.高中历史课堂探究中如何培养学生求异能力

备注：以上题目出自《中学语文教学》《语文教学与研究》《中学课程资源》

《中学历史教学》《历史教学》《教学月刊》等期刊，仅供参考

正文写作要求

语法教学方法论探讨

＊＊＊＊专业＊＊＊＊班级 学生姓名（学号）

摘要：语文教育界关于语法教学地位的认识,有一个曲折的历程。我们认为,目

前已走入一个矫枉过正的误区。学习母语是个“习得”和“学得”兼而有之并彼此交

融、相互促进的过程。…………

关键词：中学；语法教学；方法论

前言

学习语言一般有两种方法,一种是从语言实践中学习,尤其是从语言综合运用的范例学习,一种是从语言分析研究得出的规律学习。前者侧重于感性,后者偏向于理性。有人把这比作两条腿走路,两者不可偏废。……………

一　理论与实践相结合

语法作为一种知识的教学,就整体而言,以往存在着明显的误区,重点落在理性知识的传授上,过分注重理论而忽视实践,忽视能力的培养。……

二 静态与动态相结合

……认为这种用法可以成立。指出“和”作为连词,除“表示平等的联合关系”外,还可以“表示选择,相当于‘或’。常用于‘无论、不论、不管’后”。并举例:“无论在数量和质量上都有很大的提高。”[1]……

参考文献

[ 1 ]全国语法和语法教学讨论会业务组．教学语法论集[C] ．北京：人民教育出版社，1982．

[ 2 ]桂诗春．应用语言学[M] ．湖南：教育出版社，1987：39~40．

[ 3 ]陆俭明．改进中学语文教学之管见[J] ．中学语文，1999，(3) ．

浙江师范大学人文学院第六届教研论文征文比赛

申 请 表

附件四：浙江师范大学人文学院第六届教研论文征文比赛班级汇总表

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8a2facad001ca300a6c30c22590102020740f2b2.html