篇一：精彩评语 一 1、背景：颜文品同学是七（3）班一名性格比较内向的同学，他很努力，但成绩却忽上忽下，有时还受到很大的打击，针对他的状态，我找此学生谈了几次话，给他制定了目标，进行了鼓励，言者无心，听者用意，没想到奇迹真的在他身上实现了，连续两次考试，他的成绩跃升为年级前60名，班级前10名，现在，他性格活泼了，兴趣提高了，学习的热情也空前高涨。 我给他的一句评话：“只要努力，一切皆有可能！” 2、袁紫依同学因为长相的缘故，总认为同学们在嘲笑她，认为自己很平常，有一种失落感，我在找她谈话时，给她引用了台湾著名配音演员石班瑜的一段话，对她启示很大，慢慢的我发现她自信了，心理阴影消失了，恢复了健康快乐的学习生活状态。 评语：“其实，每个人都有属于自己的舞台，心有多大，舞台就有多大，即使你是一株小草，也有自己的青天，即使你是一颗流星，也应闪耀自己的光辉，只要我们认清自己，找准人生目标，并锲而不舍地朝着理想的彼岸航行，我相信，总有一种成功让你绽放光彩！” 作者：李拥军 二 背景：七（2）班一个学生好动，上课睡觉，醒来就动，对学习不感兴趣，下课生龙活虎，做了坏事不承认错误。 人类之所以能主宰地球，是因为他们能有自我控制、自我约束、自我思考、自我判断的能力，知道什么时候该做什么，应该怎样做，知道自己去什么地方就应该或能做什么？人字尽管只有两笔，但需写好这个人字却并非易事，管住自己，学会辨别是非，勇敢面对错误，才能更好的将这个“人”字写好。 作者：金和平 三 背景：某生聪慧，性好动，组织纪律不好，缺乏主动学习之热情，成绩一般，但为人真诚、热情、乐于助人，与学生人缘较好，深受学生喜爱。 评语：善良的你、真诚的你、热情的你赢得了同学的友情，这是你的骄傲！聪慧的你、自律的你、奋进的你，将会使你成为最优秀的学生！相信自己，你会做到的！你一定能做到的！ 作者：姚云刚 四 背景：1、在一次小测验中，一个成绩居中的同学把一个较难的题只做了一半，我认为他只要进一步思考，一定能解答出来，于是我就给了一个评语。 内容：2、经过很大的努力后得到的成功，那种感觉令你非常快乐，如果你进一步努力，你会体会到的。 延伸：3、后来，那个同学在评讲试卷前解出了那道题，异常激动，在以后的作业、考试中爱动脑筋，成绩有了质的飞跃，我了解后才知道源于“尽最大努力后得到的成功的快感”。 作者：饶佳平 五 背景：作为一名英语老师，我认为除了用AbcD等级或cood等评完学生的作业时，还应更多的给予学生一些鼓励或肯定的评语，下面是我班一名学习习惯不是很好的同学，在较好完成作业后，我给他的评语。 评语：Youhavedoneyourworkbetterthistime。Ibelievethatnothingisimporsibleaslongasyouworkhard。practicemakesperfeet。‘Idliketoseeyouparticipatingmoreinclassactivities。comeon! 这次你做得好多了。我相信，只要你努力没有什么是不可能的，熟能生巧，老师希望看到你更多的参与班级的活动。加油！ 作者：张思伟 六 背景：部分学生临考前有紧张情绪，考试时发挥不出自己水平。 老师针对这种情况，平时有针对性进行训练。提出： 平时多用功，考试就轻松。 作者：李碧华 七 背景：星期四下午第二节课，我在八（8）班上体育课，由于学校操场被基建占用，无法在室外进行，只能在室内让同学们做作业，看书报，看电视。很多同学都在讲话，甚至还有四个男生和四个女生在玩扑克牌，我让他们收起来，他们装着没听见，我发火后，才勉强收了起来。我刚转身，就听见女生黄欢说：“玩，我们继续玩，别管他。” 我关了电视，让同学们都坐好，我对黄欢同学是这样说的： 评价：黄欢同学，你在课堂上很活泼，喜欢游戏和体育活动，说明你很有表现能力，但要懂得遵守课堂要求，尊重别人就是尊重自己，明白有所为有所不为，这样你的表现就真的很出色了。 作者：熊光华 八 背景：一天上语文课，我刚刚走进教室，班长告诉我陈驰又打架了，我立即找来两名当事人调查，原来两人仅为一点生活琐事话不投机，说着说着就打起来了，本来这件事双方都有错误，但据我所知，陈驰已连续几次与同学发生了矛盾且产生了肢体冲突。于是，我在他当天的作业本上写上了这样几句话： 评语：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，老师希望你能记住这句话。活泼好动的你太喜露锋芒，老师希望你用一颗善良宽容的心生活学习，用一颗锋芒骄傲的心思考创意，用你这个聪明透顶的脑瓜子，去谱写自己人生的辉煌！ 作者：程永祥大 九 八（5）班王仁杰背景：父母离异，学习生活无目标，社交面广，爱漂亮，喜迟到不善于与老师交流，有一次与之交谈，问他长大后干什么？他一脸茫然。 你是一个小小男子汉，所谓男子汉，应该是顶天立地的人，于班级、于母亲、于老师应有不可推御的责任，母亲是养育你的人，老师是给你知识的人，班级是你赖以生活的环境，他们对你都有恩情，你应该怀着一颗感恩的心来对待这一切，人生稍大在社会中与周围的事物应彼此相应负责任，再者，人的德行将直接影响人的一生的成败，光有漂亮的外表，而无着实的德行是不能拥有一个成功的人生的，老师希望勇敢的站起来，用知识与美德武装自己，用自信与自强支持自己，将来撑起这个家庭，孝敬母亲，孝敬曾经有恩于你的人。 八（5）班胡依娜背景：该生是我班班长，文静、言语少，学习刻苦认真，成绩在班上一直名列第一，但工作不主动，缺乏一定的勇气，上课发言较少。 你文静、智慧、爱憎分明，在奋斗的路上一往直前，当今社会科技发展日新月异，人 们追求自由、自主、平等、竞争，如果要能适应这个进步的社会，你必须用知识充实自己，用美德健全自己，用自信支撑自己；用自强贯穿旅程，实现理想，面向未来，亲手绘制一幅属于自己的蓝图。 作者：章文涛 十 背景：对班内成绩极差，但守纪听话的学生来说，也不失为一剂安慰剂。 评语：该生本学期来尊敬老师，团结同学，积极参加班内各项活动，学习认真刻苦，如果能更全面地发展就更好了。 作者：候红光 十一 1、背景：布置作业之后，我班项铁汉是个聪明好动，但有点贪玩的学生，发现他的作业会是照答案抄的，自己根本就没动脑筋，于是我给他下了如下评语： 作业不是完成任务的，是对自己所学知识的一个检测，你可一定要明确自己的学习目的，想做对的思想是可取的，但你的行动不可取，努力吧！相信有一天你的作业独立完成也会全部正确！ 2、背景：作业、测试中发现同学们容易因马虎而出现一些不必要的错误，我要求学生在纠错本上写下自己错误后的反思，多数同学都是写的马虎出错，以后一定认真审题，于是我写下了如下评语： 你能知错改错，以后就不要犯这错，知道自己交的这个朋友——马虎对你无益，就快离开这个不忠的朋友，相信你一定能做的到。 3、背景：检查单词默写时，看到以前只能写对一两个的廖诗文同学这次25个只错了3个，我给她下了评语： 只要付出就一定会有收获，你感受到了收获的喜悦没有！ 有进步！继续加油！ 4、背景：男生寝室室长熊摇同学能把寝室里的同学管好，其寝室被评为文明寝室，可在班级里总是爱逗女生笑，和女生相处得不好，我给他写了字条： 你是一个有领导才能的好汉，寝室里几十号男生都能管理得好好的，我相信你在班级里先管好自己也应该很容易的，女生是弱者，要学会保护，显出你男子汉的本色。 5、背景：一次偶然的机会，发现万文同学在日记中写道“看到英语这些字母我就急、烦、怎么自己就是学不好啊！”一次，他抄写的作业好特地给了他评语： 你的字母写的很不错，不用急，慢慢来，多跟着读，多动嘴念，不要害怕，你会学好英语的。 6、背景：晚自习熄灯后，我去查寝时发现她躲在被窝里借着手电筒的光在记单词，一次默写单词她却30个中只能记下5个，我给她下了评论： 有学习目标，也要有学习方法，上课听讲是最重要的，记单词的方法不是死记硬背，要根据发音记住老师讲的一些发音规则，试试这个记忆方法，相信一份耕耘，一分收获，到时你一定会成功的。 作者：谭璇 十二 1、背景：女生丁寒，先天性右手残疾，凡是要动手的事都由左手来承担，她顽强地学习、生活，劳动积极、成绩特好，她乐于助人，多次主动为生病的同桌抄写听课笔记，记下课内外作业。她的行为，深深感动了我这个自叹不如的老师，于是，我在送给她的笔记本上写下了一段评语。 2、评语：以惊人的毅力诠释你的执着，也许你的生命本身是一篇绝美的文章，于无声 处，展现生命的蓬勃，以独特的方式，勾勒人性的高洁；积极乐观，笑对人生，丝亳不抱怨命运的不公，你为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要手舞足蹈，你在我们眼中是最美。 3、简述：对于残疾人，健全的人可能不能体会到他们的艰辛，要么同情怜悯，要么过分地好奇甚至歧视。可是，当我们看到丁寒，我们才相信她有着一份比我们更坚定的执着，比我们更坚定的平常心，她能把“份外”的事情做得那么好，这可真是“奇迹”。她感动了我们，也震撼了我们的心。 1、背景：洪梅是原二（4）的班长，她工作大胆主动，很有魄力，是老师的得力助手。可是对学习却比较放松。一次，她没有完成作业。我认为不能像对别的同学那样严厉地批评甚至处罚她，于是我让她拿来笔记本，在其扉页上写下了一段评语。 2、评语：洪涛不让海燕闲，梅香引来蜂争光。要得雪山千年丹，勤如蜜蜂勇如燕。 3、简述：这段评语旨在提醒洪梅同学，要提高学习成绩必须牢记一个“勤”字，评语把“洪梅要勤”的要求镶在其中，学习乐于接受，也改正得较快较好。 作者：江培银 十三 背景：张梦婕同学的一篇小作文《请给我一点时间》，抱怨自己的学习时间少。 评语：时间就像海绵里的水，只要你肯去挤，总会有的！ 背景：吴恩奥同学品质好，成绩优，但书写潦草，为此我在他的作业本上写下了以下评语。 评语：同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗？因为你的字，其实你可写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可不好啊！老师希望在书写方面你能多下功夫！ 背景：张锐同学是我班一个后进生，他集体荣誉感强，热爱运动，体育节上留下了他矫健的雄姿，但对学习没有多大兴趣，在一次英语单词听写中，成绩有进步，我奖励了他一个笔记本，并在本子上写下了几句话。 评语：你活泼可爱，运动场上的你是那样的给人以精神和力量，班上的功劳薄里留下了你的大名，你有较强的班集荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给你的任务完成好，学习也开始变得勤奋起来，尤其是本学期，你在不断超越自己，看着你的进步，老师打心眼为你高兴！ 背景：魏施南同学在上个学期是我们班的班长，可在本学期竟选班长时却落选了，事后我打听出她不爱帮助别人，个性好强，不会宽容别人，于是我找她谈心。 评语：赠人玫瑰，手留余香，助人求知，快乐盈心，心手相牵，远离无助，我们正一路同行。 背景：写给王梦同学的学期评语。 评语：你是个外冷内热的孩子，虽然平时少言少语，但你的文章却是热情澎湃，大有“谁与争峰”的气概，你的思维很独特，言有天马行空般的创意，纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。 老师想对你说“试着与同学们再多一些沟通吧”，大家喜欢和你在一起的感觉。 作者：张华丽 十四 贺卡上的评语 背景：近来洋节流行，贺卡风行。家长报怨浪费财力，老师认为分散精力，还易形成攀比之风，自制贺卡，精写评语，让师生互动，生生互动，相互激励，即符合教育需要， 又不至于抹杀学生过节的热情，所以开展班会给学生送卡活动。 评语：1、正如你的名字，做事严谨认真，有条不紊，年纪虽小，却表现出男子汉的大度和睿智，努力吧，你将前途无量！（周谨） 2、你能和迈克尔乔丹称兄道弟，不仅是因为你的名字，还因为你和他一样有着优秀的体育成绩，我把乔丹最喜欢的一句话送给你——“我不怕比赛，因为我已胸有成竹！”愿你像他一样时刻准备迎接考验，并祝福你在考验中成功！（梁丹妮） 简析：A、节日的欢乐不能抹杀，而应将祝福升华为鼓励。 b、评语不应是冰冷的标签，而应该洋溢着赞美，蕴含着希望倾注着教育者的爱和热忱。 c、居高临下的评语很权威，而平等、尊重、信任的评语更能赢得信赖和爱戴。 D、写评语不是用手，而是用心。 作者：吴四林 十五 背景：面对学生的不求上进，得过且过，我在课堂上如是说。 评语：无论做什么事，想要做得更好的话，都不能太过于安分。 作者：谢进华 十六 背景：学生徐××，平时纪律观念不强，爱做小动作，学习很不专心，考试成绩不好。一天上课快结束时，徐××居然破天荒地举手要求回答，并且回答得很正确，下课后，我找他谈了谈心，当面对他进行了评价。 评语：据我观察，平时你的表现并不好。但是今天你回答了一个很难的问题，我认为，今天你已经战胜了你自己，你现在已经明白了课堂学习的意义。接下来你要做的是定一个切合自己的目标，并努力去实现。我相信你一定会取得成功。 作者：徐友安 十七 背景：有个学生对我说：“老师我真学不好物理，”我问他为什么，他说：“期中考试我的成绩与同桌悬殊太大了。” 评语：我说：“你肯定会学好物理，因为有较多学物理的优势，你善于结合实际，你有较大的发展空间”。 作者：王定成 十八 背景：这是写在一个偏科的学生试卷上的评语，她的语文成绩很拔尖，作文成绩尤其优秀，但其它科成绩处于中下游，可对此，她似乎不以为然，于是，在一次联考之后，我分析了她的成绩，在她的试卷上写下了这样的话，希望能引起她的注意，从而提高整体成绩。 评语：沉静淡然的你，总是能“不以物喜，不以已悲”，这一点就足以让师生很佩服，但“志存高远”更应该让你拥有。语文这一科是你永远的强项，作文更是你不失手的“杀手锏”。希望你把其它科也练成强项，让强强联手，助你在中考跻身到高手之列。 作者：熊军美 十九 背景：这是给一位坐在后排的女生写的评语。因为她学习较努力，人缘也较好。但由于坐的位置她认为不理想，流露出不被老师重视的想法，还戏称自己所处的位置是“被人遗忘的角落”，为此，我知道后，找她谈话，给了她以上的评语，希望她的生活像花儿一样，越开越灿烂。 评语：亲爱的同学，你香气语雅，就如那二月的兰花，生长在那不引人注意的角落， 篇二：一句话评语 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。有梦想就有未来。要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。见解独到，内心世界十分丰富却要与人分享,才会快乐。学习是一切进步的关键。前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！少壮不努力，老大徒伤悲。有付出就会有回报，学习上亦如此。相信聪明懂事的你知道怎样调整自己前进的步伐的！相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！世上无难事，只怕有心人。只有正确对待失败，才会成功。只要功夫深,铁杵磨成针。积极的心态，决定你的成就.没有积极的态度，你如何去面对新的开始和无尽的憧憬，如何去见证那个五彩缤纷的彼岸呢？认识自己，改变自己，持之以恒.胜利总是属于最坚强的人只要肯努力，相信你也是天才有实力才是强者伟大工作的完成不是凭着力量，而是凭着坚持不懈.人之所以能，是相信能.无论何时我都希望你懂得“身体力行，事半功倍”的道理。加油吧一定要记住当你玩耍时，你的对手正在努力交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。任性，娇气，懒惰是成功的绊脚石旧书不厌百回读，熟读深思子自知。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。年轻时读书就像迎着朝阳走路。最淡的墨水也胜过最强的记忆。未遭拒绝的成功决不会长久。“稳妥”之船从未能从岸边走远。只有千锤百炼，才能成为好钢。如果要挖井，就要挖到水出为止。成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。信心好比一粒种子，除非下种，否则不会结果。---罗伯.舒勒---聪明的人决不等待机会，而是攫取机会，运用机会，征服机会，以机会为仆役。---萧邦赢家，永远都有一个计划；输家，永达都有一个借口。一个人的态度，决定一个人的高度。挫折，只一时的灰暗，但只要「火种未熄、信念尚在」，则光明的前景仍然在望啊！遥远不足为惧，最难的是跨出第一步。 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) 52) 53) 54) 55) 56) 57) 58) 59) 60) 61) 62) 63) 64) 65) 66) 67) 68) 69) 70) 71) 72) 73) 74) 75) 76) 77) 78) 79) 80) 81) 82) 83) 84) 85) 成功只有一种---把生命花在走自己的路。经验不是发生在你身上的事，它是你对你的际遇所做的事。永远珍惜使你显得不同的东西，因为如果失去它，你将变得平凡无奇。智慧是知道接下来该做什么，技术是知道如何做，美德则是做它。不要小看自己，每个人都有无限可能！胜利者永不放弃，放弃者永不胜利！观念改变，行动改变，命运就会改变！挫折，是年轻人最好的礼物！不要以为拥有的，就永远不会失去。不同的信念，决定不同的命运。人生最容易走的路，就是下坡路，因为下坡路很轻松，不必像上坡一样吃力，但，我们每天都要走一段上坡路呀！痛苦，是伟大的老师，使人成长。＂树的方向，由风决定；人的方向，由自己决定。＂人最大的悲哀，就是怀疑自己的能力。人的梦想一旦消失，人生就会像折翼的小鸟，无法在天空中翱翔。人常会碰到不幸或恶运，但如果能够不服输，就会有峰回路转，柳暗花明的时候。生命中的每个挫折，每个伤痛，每个打击，都有它的意义。＂与其坐在船舱中风平浪静的航行，我宁愿选择站在波涛汹涌的甲板上，迎向风雨。＂想法的大小，决定成就的大小。痛苦，是最好的成长；磨难，是上天的锻炼。我要斗志而不是斗气；我不要比气盛，而是要比气长。入门并不困难，但要坚持到底，却不简单。机会不会上门来找人，人必须主动去找机会。或许我们不能改变环境，但是我们却可以改变心境。我们都要＂化失败为转机，让生命重开机＂。人不怕才不够，只怕志不立。＂最困难的时候，就是我们离成功不远了＂。乐观的人，从挫折中看到成功的契机；悲观的人，从挫折中看到失败的来临。要把吃苦当作吃补；要用吃苦代替诉苦。一小时的实践，胜过一整天的空想。人不能做到十全十美，却能力求完美。成功，是优点的发挥；失败，是缺点的累积。一个梦想，就是一种力量！＂以今日之我，胜昨日之我；以明日之我，胜今日之我＂。＂成功的唯一秘诀是－坚持到最后一分钟＂。专注，是一个人成功的必要条件。资质的高下不重要，重要的是想法和作法。人要在困顿中立志，在忧患中成长。会做而不做，便是懒惰。我们不能＂比烂的，比差的＂，而是要＂比更强，更好的＂，才能不断进步。生命不要求我们成为最好的，只要求我们尽最大的努力。除非想成为赢家，否则就是输家；除非想成为一流，否则就是二流。 86)每一分钟，都是一小时的开始。 87)成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践。 88)人生是一连串奋斗的过程，充满昂扬斗志的人生，才有意义。 89)种子只要不死，必有机会发芽，茁壮！ 90)有知识的人，若不实践，就等于一只蜜蜂不采蜜。 91)我们不能是＂思想的巨人＂，却是＂行动的侏儒＂。 92)＂不积极努力，天才反而是个祸害＂。 93)克服自己的懒惰，才是成功之道。 94)一个人的成功，不是看力量有多少，而是看坚持有多久。 95)每个人的前途，都是由自己来决定。 96)我在哪里跌倒，就要从哪里爬起来。 97)没有风暴，帆船只不过是一块大破布。 98)认为自己不幸福的人，永远享受不到幸福。 99)苦难中不丧失信心，挫折中更生出勇气！ 100)人必须选择希望，不能选择绝望；人必须选择乐观，不能选择悲观。 101)暗自伤心，不如立即行动。 102)挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇 敢的活下去！ 103)一艘船，除非它有目标和航向，否则不管吹任何的风，都不会是顺风。 104)许多天才，都因缺乏勇气，而在这个世界上消失。 105)全心投入，才能深入；全力付出，才能获得！ 106)问号是开启所有科学殿堂的钥匙。[巴尔扎克] 107)能力加上毅力可以征服一切。[富兰克林] 108)没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。[巴尔扎克] 109)一个人掌握的知识越多，他就越有力量。[高尔基] 110)忽视今天的人将被明天忽视。[歌德] 111)聪明人造就的机会比他发现的机会更多。[培根] 112)给快乐装上翅膀，他们将伴你飞翔。[富兰克林] 113)一个今日值两个明天。[富兰克林] 114)失去的时间难在追回。[富兰克林] 115)不要把自己的信念挂在墙壁上。[巴尔扎克] 116)走你的路吧!不必理会别人怎么说。[但丁] 117)此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 118)觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 119)勿将今日之事拖到明日。 120)学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 121)学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 122)只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 123)今天不走，明天要跑。 124)投资未来的人是忠于现实的人。 125)教育程度代表收入。 126)一天过完，不会再来。 127)即使现在，对手也不停地翻动书页。 128)没有艰辛，便无所获。 篇三：一句话评语 1.你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习认真，作业清楚端正。 2.劳动时你总是干得最起劲，把黑板擦得干干净净，老师希望你争取更大的进步。 3.每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，作业认真，专心，发言非常积极。 4.你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。 5.当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，观察事物很仔细，字非常漂亮，老师很喜欢你！ 6.现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。 7.你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强。 8.你能热心助人，关心同学，体贴别人，老师希望你作业还要细心点，你的进步会更大。 9.在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手。 10.在同学的心目中，你是一个好榜样，，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。 11.你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你。 12.你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂课上，你总是举起小手，回答老师提出的问题。 13.能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你。 14.在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子。 15.你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，你会更优秀。 16.老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真了，作业能按时完成，字迹清楚端正。 17.你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，老师希望你作业时还要细心一点，你将会更优秀。 18.学习认真，作业 细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言。 19.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助。 20.学习上进步很快，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你。 21.每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答。 22.你现在比以前懂事了，这是你的进步，老师为你高兴。 23.老师看着你有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩。 24.你是一个文静和懂事的孩子，学习较认真，能写出一手漂亮的字。 25.老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受。 26.你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，做事认真，办事能力很强。 27.对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起。 28.字写得越来越漂亮了，希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。
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