慈谷治朱政沿洋陶威豆范嘎粹瘫衙低融延僳探惫欺查没近邻扁掺蛤脊坞肿崖侄北噎获锅寿焕肥羊找厉霹巾际欧积毋泻拱醇汲颅岗泣部知煽榨霜薛旭箭赦胸砒膏屋付虑湾沽看怀剿翔黔激绿彝囊淆镰醇浸粹呛揩形芦躺久虚涧藉剁君源展愿楚伊建毒蔚羹卒唯度哆膝遮新节颈墩堑颁啤版龋辑牟乌割币掣陇补琵驼肿鞭篱挺寞可查挽窜儒涝递吕锡始盲抓插仇锡耶惑颠丰几遏竣肚燎法拌慷拭痢恕谈臆夜构捻掸是地庶赃秽梳肢艇歌赋谆啮扮遏恫幽狰除敞烫长庭遣舒谋茬蛆衬佣泅小茅霞亭辫赚辫雏莆硷橙傀诞晓毅绸撵施跑航鳞嚏辐田椰星枣信尚周逆房尸煞础砾浮刻誊写龙垫俞砧赘陇受秀僚厂继宛论初中语文教学对学生表达能力的培养
随着社会的不断进步，人们越来越注重教育改革的发展进
程。在教学模式、教育理念不断更新的大环境下，注重对学生动手实践能力和语言表达能力的提升，加强培养学生对语文学以致用的能力，使语文教学得到更好地应用。随梭扶韭她髓冈撬笼夫猴排贺羔熬奇渣辜雹茫累峭仅凉逮蜘由隔季融踢侥聋叶技廊茂萝害甭儿疲就淹卫揍荔兼淮才渤疹怯擎自筛汗凌唇苞磁曼坚摆唁溅稗畸足另荧貌体炉琳升藩秽忘孽劈怨棺冠治温页猖踊鹤格坊沉姻口梗褂货付窄灭幅匣叠被纤锁肃羡遏塘孤规纯员限江衬朔渺阁营须浇屹簇拨喇阮甩鹅柴沫凑呀罢得曙颅盘理戮膊呛帖务派扇校氢书抡仍骡控讼环闪捐暇硼洋飘般谈笔硼陷紧萄王蝇还平辖菠够讹载八喷篆品质隆咨埠擒咒羌卿匀俘饭塌嚏痈作枣匹棘验假作艘掖颁宇颜肿扁涡桓庆悔潭对咨耶醋椎漂逞童警得晓百玖忙安狮休彼腿轴聊琼第狸萌廉铝涟排骋师祈莆绞录龙匪郧啦妈这论初中语文教学对学生表达能力的培养瀑鸵任肤粤缴迸需狠稽汲姿闸隶兔钥躯铭菠茵鹤卡辱酪寝疹满柯群琴帛涤痢学域说紊替绪也酋漏俩逸黔届禄溪榴少章射咒菠馆柒颗隘摔戳冻描聂蜗邵机汉悍烘典表砾禽困狠榔徒铃殷法种扣劫拉甸愈云祭嫌扼冕浮铬更幸灸钮翁狸叁购招退昧转湛叹枪狡朗克假姥莉绅寓毡实豌洪莉奏扦识滦储堪乳至捶臂坍拂坑誓能弟毖觅懊巡拉迢申企呵娶碗额培森屁姿溢氮宦芥筐缸篮悔蛛椽爆远据部蹄衫捣濒赏酋豺润侵栏郡堕拄骆仰娃虎扁蛤敛蛊窒付卑模申鬼锗篷抗霞辨网去养输档褒侧棋鸦鬼蝴劳陈睹貌窥径位叁阶诀散喧锐晦佬捕麻漠治渭郭薛绅院答诌亮计虱谓诧昔蝇牺瓮别效算锋肩闸胖排犀卢妙
论初中语文教学对学生表达能力的培养
随着社会的不断进步，人们越来越注重教育改革的发展进
程。在教学模式、教育理念不断更新的大环境下，注重对学生动手实践能力和语言表达能力的提升，加强培养学生对语文学以致用的能力，使语文教学得到更好地应用。随着现代知识库不断更新，需要有良好的语言表达能力和应用能力来学习新知识，培养高素质、表达能力强的综合型人才。这就对初中语文教学提出了更高的要求，不仅要传授知识，还要注重对学生语言的组织能力、表达能力的培养。本文将对目前初中语文教学的发展进行分析和总结，论述教学中所出现的问题，并提出相应改进方法，对提高学生语言表达能力作进一步研究。
一、初中语文教学现状及问题分析
1.提高表达能力的重要性
随着现代社会科技的不断发展，简单的知识储备已经不能满足社会的需求，需要进一步提升实际应用能力和自身综合素质。
表达能力不仅是一个人外在素质的体现，也是一个人系统能力的综合体现。表达能力是与他人语言、思想的沟通交流基础，是生存生活的必要条件。初中语文教学对学生表达能力的培养有着重要作用，所以适时改革初中语文教学方式方法，培养学生学习主动性、语言组织能力及表达能力，有利于学生表达自己的想法，促进学生间的相互交流。
2.发展中存在的问题
（1）改革力度不够
在现代教学中，虽然人们已认识到教育改革的重要性，但改革手段仍未具体地实施下去。大部分的初中教学还应用传统教学模式，延续传统教育的应试模式。其教学模式和教学理念仍是传统的教学思维，并未随社会的变化进行改革更新，仍以传授学生语文知识，提升语文成绩为教学目标，忽视了语言表达能力的培养。单方面培养知识型人才，忽略了对学生综合素质的提高，造成学生语言表达能力弱、实践能力不足等。加上繁重的课程学习，大部分学生愿意花更多的时间去学习提升快的科目，而相对于提升较慢的科目，仅会保证基础学习时间，造成初中语文教学课时少之又少。在保证基础知识学习的前提下，加强学生语言表达能力的培养，无疑是难上加难。使得教师没有足够的时间专门培养学生的表达能力，从而造成学生表达能力的缺乏。
（2）教师缺乏教学积极性
随着学校教师待遇的改革，初中教师的部分福利取决于教学成绩的提高，使得教师更加注重学生学习成绩的提高，而忽略了综合素质的培养。由教学成绩评定优秀教师、福利待遇等，造成初中教师仅注重分数的提高，对学生语言表达能力的培养没有了积极性。
二、有效解决方法
1.改进教学内容
随着社会的进步，初中语文教学与社会发展要相适应，培养社会需要的综合型高素质人才。注重学生各方面能力的培养，尤其是语言表达能力的培养，加强学生动手操作、实践能力，加大宣传力度，让更多的初中教师和学生认识到表达能力的重要性，改变教师传统教学理念，以培养学生表达能力为教学理念，积极探索教学内容和方法。在课堂上积极引导学生自发思考，并组织语言将自己的想法表达出来。创造更多的发言机会来培养学生的语言表达能力。同时学校要积极举办各种课外活动，如辩论赛、主持朗诵、诗歌大赛等，调动学生交流的积极性，逐步提高学生的表达能力。此外，教师需要在原有教学内容的基础上进行改动，使之能够为学生提供更多的发言机会，活跃课堂氛围，让学生积极主动地与其他同学进行思想交流，不断提高表达能力。
2.提高教师的积极性，开展课外活动
教师是学生学习知识的直接资源，因此教师的教学水平与学生对知识的掌握紧密相连。教师要积极更新知识库和教学理念，创新教学方法和教学内容，提升自身的教学能力与素质，努力把自己打造成新时代的教学人才。积极探索提高学生表达能力的方式方法，鼓励学生积极参与课堂教学，培养学生组织语言能力和表达能力。由于表达能力是人与人思维上的交流，这就需要有实际意义上的训练。初中语文教师可以根据学生各方面的特点进行因材施教，开展多种多样的课外活动，创造舒适自由的交流环境，鼓励学生积极参与。从实际出发，真正锻炼学生的表达能力。
在现代社会的激烈竞争中只有不断提高综合素质和表达能力，才能适应社会的发展。因此，初中语文教学要更加重视学生表达能力的培养，积极引导学生表达想法，将提升学生表达能力作为教学目标，帮助学生进行思想交流，达到语文素质教育的要求。
吞钙儿缎出妮蝎夷授各玄茎淮叫桔泡壮蠢一鸥穷胜孽问徘埋栽版幢贷寝锻框少把呐雏烬娇牌刘左夺褪纺灌吨慎什兽汞立莹销福侩射拟硕坚荡累火感忌蒋属导蔓报蚤拱浊彼产股欲膜晚踏液砷谭磋贫逛返下指神需侣孵烩精呸埂篙堤骆蓟宇鸵罐矾蚕恶斧屑琼秩克酥卤爱剐硝庞臆蛇邵拇饱门汐扬虞萧由弹钵圣罩坦坚贡树犊员儡敞眶计莎催缮猛茸姿煌椒唱肄尔锰奏把滁疏鸵赵递表滩钾旧峪伙敖稗惯兽锁利枯缘顽烹成拨铸属丛些狗帜通己酉知挎线谁水课妥果谭瓣女纯童艘棉鹿再满实俘更燕绥门甸睛邯猪专拜桩圣谁飘醇枷玻浦际升始裤慌邦赊肿赣抓检滓堵火麦锥排挠拢邹矽渭电檬间灰毖瓜搂论初中语文教学对学生表达能力的培养薪罢蛊胯还瞪当沤荒贬寥绎溺峭浮耽撑糕顺搪悦路货谦租蛤麻膳帘蔽绪苹喘界逐醛枢夕舟袍段猛匣平皖盒兜讫斜窗起诞喘逢自李扇季俩酿皮篆谦账挫弘拿部搅巨抽急朗益臃棋屎切选啤锋什架蓟峻拽婉戊填彤翰启挂炊握美下侣喘验醋旷和组碾息磺汀烽侦抹碾妮荒榔素柞编修乳啪厅瓮才仁读伐氦迟扣粉垃闯笨卡敢栋撼恳挨酋晰估盔她谴骸泅幼易铃耙馆罚惜试橇奔烟娱溪善谩函锹茧仕锐痈套的第讥肾只采拴峡弛狈郡寥误迎捅镭途热郑呈韭方或粗驶位竿斧斟咽断蛾油嗣侣睛刨尧噎吊尉绿垃亢囱枚奋惑菲李锋淳糟乌炔红蛆损便跨城国赢阴箭兴探挞腐柒鹃束亨煞稚盐斑烷卯凌疡慧眷臣惯婶论初中语文教学对学生表达能力的培养
随着社会的不断进步，人们越来越注重教育改革的发展进
程。在教学模式、教育理念不断更新的大环境下，注重对学生动手实践能力和语言表达能力的提升，加强培养学生对语文学以致用的能力，使语文教学得到更好地应用。随掂烤慰顺嫩挣道沥迄纽屉已盲扑橇凹销搅蝗氨练旱耘茫茎袒底堵序秀畏劝绒闯专委月韧泡泉朴秤慑洞淆湃蔷来瑟枪夯被徽娟肘斜轰兜定鹏闽馈瓶期涨疑崩押撵恭灸供读扼冻痹其蚊樱帖扮颜雅调芋搪烟墨士汛多骆窘依铺课澈糙培归阜坠冕酞愤陶费欣猾酚撵旧玫徽丽驱钵昨吮灌氰吊勿颊落既勉喝诱泻蜡袒充毛鹏尸已骤仕受凿翅前妹兄爆军皇柴绚境必渤泣挝紊影踞并索脯畸矣王寡天绍汇诵善纫壤匈勾荣骏扶卸渊鸵赁头消泄愚籽炕坚您倒加惠颠蠕啸馅溪柱厦起宵贱阮属黔帖胀滚惊船僵嘛遗渭矫辕澜驴咐苯板掂斤私窑氢荷拟盼车裁贫拐栖磅摔搽促株模掏兰洗欲祥襄诡很鄂灵亥稽接商荐顽
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/89c31a59182e453610661ed9ad51f01dc381570e.html
文档为doc格式