社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集（第1858篇）

2019年国家社会工作者《初级社会工作综合能力》职业资格考前练习

一、单选题

1.制定小组规范是( )阶段的工作程序之一。

A、准备期

B、小组初期

C、小组中期

D、小组后期

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【知识点】：第5章>第3节>开始阶段

【答案】：B

【解析】：

从第一次聚会起，小组工作就进入了开始的阶段。这个阶段小组工作的重点在于帮助小组组员之间建立信任关系。社会工作者在小组初期应重点做好下列几项工作：①协助小组组员彼此认识以消除陌生感；②帮助小组组员厘清对小组的期望，提高他们对小组目标的认识；③讨论保密原则和建立契约；④制定小组规范；⑤营造信任的小组气氛；⑥形成相对稳定的小组关系结构。

2.社会工作者小马长期在某村开展社会工作服务，协助村民发展有机农业，受到村民欢迎，某电视台想采访小马并报道该服务，小马向机构负责人汇报并经同意后接受了记者的采访。小马的做法体现了社会工作者对( )的伦理责任。

A、同事

B、专业

C、社会

D、机构

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【知识点】：第2章>第2节>社会工作专业伦理的内容

【答案】：D

【解析】：

社会工作者对社会服务机构的伦理责任主要包括以下5个方面：
(1)社会工作者有责任维护机构的政策与立场。
(2)社会工作者应对机构的相关资料和信息进行保密。
(3)社会工作者应妥善使用和保存机构的文件信息和其他相关资料。
(4)社会工作者有责任促进机构与政府及其他机构的合作关系。
(5)社会工作者有责任协调服务对象与机构的关系。

3.关于社会工作的维持社会秩序功能，下列表述正确的是( )。

A、维持社会稳定是它的直接目标

B、通过提供服务直接地起到社会管理的功能

C、运用自上而下的行政系统和权力来解决问题

D、强调通过服务化解矛盾、解决问题，从而达到维持社会秩序的效果

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【知识点】：第1章>第2节>社会工作的功能

【答案】：D

【解析】：

良好的社会秩序是社会各部分关系协调、稳定的状态，这是人们极力追求的。维护社会秩序是社会工作对社会的功能，不同于一般的行政管理。行政管理倾向于运用行政力量，即自上而下的行政系统和权力解决问题，维持社会稳定是其直接目标；社会工作则通过服务化解矛盾、解决问题，从而达到维持社会秩序的效果，间接地起到社会管理的功能。

4.在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员( )。

A、内部不和谐

B、对小组期望降低

C、关系疏离

D、关系紧密化

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【知识点】：第5章>第3节>中期转折阶段

【答案】：D

【解析】：

小组工作的中期转折阶段是组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权利竞争开始的时期。这个阶段社会工作者的工作重点在于，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。

5.一个男性精神病患者在杀害一位妇女前，曾经透露给精神科医生。精神科医生也将病人看管起来了，但是基于医患之间的保密原则，他没有将病人的企图通知那位妇女，以致对病人的管束失败后，该妇女被此病人杀害。在本案例中，精神科医生处在何种伦理困境中( )。

A、保密原则的伦理困境

B、人情与法制及规定的冲突问题导致的伦理困境

C、价值介入与客观性的矛盾导致的伦理困境

D、自我决定原则和家长制导致的伦理困境

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【知识点】：第2章>第2节>社会工作实践中的伦理难题

【答案】：A

【解析】：

保密伤及他人安全，泄密伤及案主信赖，该名医生处于保密原则的伦理困境中。
本题考查的是保密原则的伦理困境。社会工作者有责任和义务有效保护服务对象的隐私使其不受伤害，这是社会工作伦理的基本原则，但在实践中，这一原则有时并不容易把握，可根据案例理解该伦理困境。

6.下列各项中，( )是地区发展模式中应该优先考虑的目标。

A、在生活上照料孤寡老人

B、对网络成瘾少年进行心理辅导

C、帮助社区居委会解决办公场所过小的问题

D、组织“邻居节”以改善邻里关系

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【知识点】：第6章>第2节>地区发展模式

【答案】：D

【解析】：

在地区发展模式中，社区工作目标可分为任务目标和过程目标，并且应优先考虑过程目标。过程目标是指希望通过社会工作过程达到的目标，即地区发展模式致力于建立各种社区支持网络，增加居民的互动和交往，改善和重建居民与社区团体之间的紧密联系，帮助居民认识参与的重要性，并愿意承担责任，使居民对社区更加认同及投入。D项，组织“邻居节”以改善邻里关系是属于过程目标，应该优先考虑。

7.人类现在行为是过去行为的继续，而未来行为又必然是当前行为的延续，体现了人类行为的( )特点。

A、适应性

B、指向性

C、发展性

D、动态性

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【知识点】：第3章>第1节>人类行为的类型和特点

【答案】：C

【解析】：

人类行为的发展性特点是指人类行为是连续不断的发展过程，现在行为是过去行为的继续，而现在的行为又将成为未来行为的基础。

8.某社会工作服务机构的社会工作者小李联系了街道辖区内的某三甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等，为老人提供医疗康复服务；协调辖区内某单位食堂为老人提供送餐服务。上述做法最能体现社会工作(　　)的特点。

A、注重专业实践

B、多方协同

C、注重专业价值

D、促进发展

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【知识点】：第1章>第1节>社会工作的特点

【答案】：B

【解析】：

社会工作者介入的大多是比较复杂的问题，在解决这些问题的过程中常常既需要社会工作者之间的分工，也需要他们之间的合作，很多时候社会工作者也要与其他人员合作，共同去解决服务对象所遇到的比较复杂的问题。

9.尊重服务对象的个体差异，充分考虑服务对象在生理、心理和社会等方面存在的价值差异，体现了社会工作价值观的( )原则。

A、对服务对象的接纳

B、对服务对象的尊重

C、自我决定

D、注重个别化

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【知识点】：第2章>第1节>我国社会工作价值观

【答案】：D

【解析】：

由于社会工作实践提供的是与人有关的专业服务活动，社会工作者应充分尊重每个服务对象的个性与人格，充分理解服务对象之间存在的差异。对社会工作者来说，即使是提供同一类的专业服务，他们也要注意将服务对象看作是不同的个体，要充分考虑到个人特质(如年龄、性别、种族、生理-心理状况、文化背景、职业、社会地位、宗教信仰、政治倾向性等)对服务需求和服务模式的潜在影响。

10.以下几个选项中不属于同辈群体的是( )。

A、某大学动物保护协会

B、某大学一个科研小组

C、某社区一个老年棋社

D、某高中一个黑社会团体

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【知识点】：第3章>第2节>社会环境的主要构成要素

【答案】：B

【解析】：

同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式群体。B选项不属于同辈群体。
本题考查的是对同辈群体概念的理解。本题意在考查学生对同辈团体含义的理解，要了解同辈团体的特点。

11.现代社区中的居民公约，各类社区中约定俗成的风俗习惯，都是社区实现( )的常见形式。

A、社会化的功能

B、经济的功能

C、社会控制的功能

D、社会参与的功能

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【知识点】：第6章>第1节>社区与社区工作

【答案】：C

【解析】：

社区通过成文和不成文的规章、公约和习俗，确保其成员遵守社会规范，承担社会角色，从而维护已有的社会秩序，化解社会矛盾和社会冲突。传统社区中的乡规民约，现代社区中的居民公约，各类社区中约定俗成的风俗习惯，都是社区实现社会控制功能的常见形式。现代社会中，政府、法律机构、社会福利机构等也可以通过社区实现其社会控制功能。

12.社会工作者在接案工作阶段会让服务对象正确了解机构的服务范围和内容，是因为( )。

A、求助对象通常是容易依赖的人

B、求助对象通常是文化程度比较低的人

C、鼓励服务对象与社会工作者积极配合

D、求助者通常会对机构的服务有不切实际的要求

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【知识点】：第4章>第2节>申请与接案

【答案】：D

【解析】：

通常情况下，由于求助对象急切希望改变目前的生活状况以及对机构服务的不了解，常常对机构的服务抱有一些不切实际的要求，社会工作者在与求助对象的沟通协商过程中，就需要及时给予必要的说明和解释，让求助对象正确了解机构的服务内容和范围，并且鼓励求助对象与社会工作者积极配合，减少求助对象的依赖，明确求助对象的改变要求。

13.社会工作认为，社会问题是指( )。

A、社会上的大多数人遇到的问题

B、较深程度地影响着人们的正常生活的问题

C、那些非纯生理性的问题，即与社会因素有关的问题

D、一种群体性的消极现象

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【知识点】：第1章>第2节>社会工作的目标

【答案】：C

【解析】：

社会工作认为，社会问题是指那些非纯生理性的问题，即与社会因素有关的问题，它包括因经济、政治、文化、社会关系等各种原因而产生的问题。社会问题可能是群体性的问题，也可能是个人性的问题。
本题考查的是社会工作的社会问题概念。注重区分社会工作与社会学中社会问题概念的不同含义。

14.个案研究一般适用于( )。

A、不需要过分观念化和学说建构的场景

B、不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景

C、了解真实场境中的现象、考察现象与其场境边界不清等场合

D、需要探讨变量关系、宏观层面的大规模的调查与预测等场合

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【知识点】：第8章>第4节>个案研究的概念

【答案】：C

【解析】：

个案研究是指对单个对象的某项特定行为或问题进行探索研究，它一般适用于了解真实场境中的现象、考察现象与其场境边界不清、资料多元、资料不易量化等场合。

15.人们正常生活受到比较严重影响但尚未达到危及生命的状况是指( )。

A、危难

B、困难

C、威胁

D、困境

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【知识点】：第1章>第2节>社会工作的目标

【答案】：B

【解析】：

人类所遇到的困难是多种多样的，这里把困难视为人们正常生活受到比较严重影响但尚未达到危及生命的状况。
本题考查的是社会工作中困难的定义。社会工作的目标就是帮助有困难、有需要的人缓解压力、克服困难。

16.在社会工作督导中，督导者承担更多责任的督导方式是( )。

A、训练式督导和管理式督导

B、师徒式督导和训练式督导

C、师徒式督导和咨询式督导

D、管理式督导和咨询式督导

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【知识点】：第7章>第6节>社会工作督导对象与督导者

【答案】：A

【解析】：

在社会工作督导的四种类型中，从专业的角度看，训练式督导和管理式督导的督导者承担更多的责任。

17.李连杰创立的壹基金属于( )

A、公益性机构

B、互益性机构

C、政治性机构

D、公共性机构

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【知识点】：第7章>第3节>社会服务机构的性质和类型

【答案】：A

【解析】：

公益性机构包括私人基金会，提供具有公益目的的服务，主要由传统的慈善事业所构成，李连杰创立的壹基金即属于此类。
本题考查的是公益性机构的含义，根据案例了解其含义及其与其他非政府非营利机构的区别。

18.关于社会救助，下列描述不正确的是( )。

A、社会救助又称为公共救助

B、只是向困难人群发食物、生存物资和金钱

C、目的是保障当事人的生命安全和基本权利

D、是社会保障制度最初级、最基本的组成部分

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【知识点】：第1章>第4节>社会救助社会工作

【答案】：B

【解析】：

社会救助首要的是向困难人群发放食物、生存物资和金钱，以保障他们免于饥饿、疾病，保障其生命安全。但是社会救助的任务又不止于此。除此之外，还应该向他们提供政策的、心理的帮助，增强他们应对生存困境的能力。

19.新入职的社会工作者小马在一次家访时，无意中发现服务对象说的一些情况与实际情况不符，她不知道该如何处理这些问题，于是向资深社会工作者老王请教，老王耐心地向其传授自己的经验。从社会工作督导类型来说，这属于( )。

A、师徒式督导

B、训练式督导

C、咨询式督导

D、管理式督导

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【知识点】：第7章>第6节>社会工作督导对象与督导者

【答案】：C

【解析】：

考点：社会工作督导类型。
咨询式督导。督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。咨询式督导同管理式督导较为一致的是强调实务工作的完成及其服务质量，焦点集中在 特殊议题上；但从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，也就是说，被督导者根据 实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。

20.在小组中，有的组员会试探性地向其他组员问姓名、居住、工作之类的问题。这种现象多出现在( )。

A、小组准备阶段

B、小组开始阶段

C、小组后期

D、小组结束期

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【知识点】：第5章>第3节>开始阶段

【答案】：B

【解析】：

在小组的开始阶段，大多数成员的行为十分拘谨，说话做事显得小心谨慎、客气与礼貌。他们会以自己以往的经验去揣测其他组员或工作者，也会以此划定自己的好恶范围。通常，他们会试探性地询问其他组员的姓名、居住、工作之类的问题。

21.社会工作行政要合理运用资源，促进有效服务，其具体表现不包括( )。

A、具体地配置各种资源，形成社会服务的能力

B、建构良好的环境来支持社会服务的提供

C、为社会政策的执行和落实制定行动方案

D、监督社会服务的进程，并对其进行评估来提高服务效率

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【知识点】：第7章>第1节>社会工作行政的功能

【答案】：C

【解析】：

社会工作行政不但在宏观层面上策划社会服务，而且在具体服务的层面上对其进行统筹和管理，即具体地配置各种资源，形成社会服务的能力；建构良好的环境来支持社会服务的提供；监督社会服务的进程，并对其进行评估来提高服务效率。C项，为社会政策的执行和落实制定行动方案属于社会工作行政将社会政策变为社会服务行动的功能。

22.学校社会工作的工作场域并不仅限于学校范围，根据工作需要，学校社会工作者也常常会走出学校去开展工作。这种走出学校开展学校社会工作服务的模式被称为( )。

A、社区一学校社会工作

B、家庭一学校社会工作

C、治疗型学校社会工作

D、变迁型学校社会工作

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【知识点】：第1章>第4节>学校社会工作

【答案】：A

【解析】：

治疗型学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作，是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；社区-学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长、实现家-校沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。随着社会变迁的加剧、社会价值的多样化，青少年学生遇到的自身发展方面的问题越来越多，学校社会工作也变得越来越重要。

23.我国现行的夫妻财产制在总体上是( )。

A、法定财产制

B、约定财产制

C、共同财产制与个人特有财产制相结合

D、法定财产制与约定财产制相结合

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【知识点】：第9章>第3节>婚姻家庭政策法规

【答案】：D

【解析】：

我国现行的夫妻财产制在总体上是法定财产制与约定财产制相结合，在法定财产制中是共同财产制与个人特有财产制相结合。法定财产制在夫妻没有对财产作出有效约定的情况下适用。

24.申请低保应当以( )为单位。

A、家庭

B、个人

C、组织

D、企业

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【知识点】：第9章>第3节>社会救助政策法规

【答案】：A

【解析】：

《低保审核审批办法》规定，申请低保应当以家庭为单位，由户主或者其代理人以户主的名义向户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)提出书面申请。

25.社会工作督导有不同的功能，其中督导提供渠道和资源，协助被督导者完成工作，所体现的督导功能是( )。

A、教育的功能

B、行政的功能

C、支持的功能

D、合作的功能

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【知识点】：第7章>第6节>督导在社会工作中的功能和意义

【答案】：B

【解析】：

社会工作督导具有三大功能，即行政的功能、教育的功能和支持的功能。其中，行政的功能要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任。社会工作督导提供渠道和资源，协助被督导者完成工作体现的正是行政功能。

26.下列关于访谈法的分类，不正确的是( )。

A、依据双方的接触程度，分为直接访谈法和间接访谈法

B、依据被访者人数，分为个别访谈法和集体访谈法

C、依据是否有访谈法指引，分为结构式访问和无结构式访谈法

D、依据访谈法者身份，分为专业访问和非专业访谈法

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【知识点】：第8章>第4节>访谈法

【答案】：D

【解析】：

访谈法有多种分类：①依据双方的接触程度，访问有直接访谈法和间接访谈法；②依据被访者人数，访问有个别访谈法和集体访谈法；③依据是否有访谈法指引，访谈法可以分为结构式访谈法和无结构式访谈法。

27.在小组工作中，社会工作者需要注意，不仅自己要保持专注与倾听，而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的( )。

A、促进组员沟通技巧

B、与组员沟通技巧

C、小组讨论技巧

D、小组活动设计技巧

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【知识点】：第5章>第4节>沟通与互动技巧

【答案】：A

【解析】：

沟通与互动技巧是小组工作的基本技巧之一。就一定意义而言，沟通是小组得以进行的一种重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通以及促进组员之间沟通两个层面的技巧。题中的表述属于促进组员沟通层面的技巧。

28.社会工作者直接表达自己的不同看法，属于心理社会模式中的( )技巧：

A、探索一描述一宣泄

B、间接治疗

C、直接影响

D、心理动力反思

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【知识点】：第4章>第1节>心理社会治疗模式的内容及特点

【答案】：C

【解析】：

非反思性直接治疗技巧主要包括支持、直接影响和探索一描述一宣泄。其中，直接影响是社会工作者通过直接表达自己的态度和意见促使服务对象发生改变，如社会工作者直接表达自己不同的看法、直接指出服务对象某种行为可能带来的不良的后果等。

29.在社会工作的基本要素中，最核心的部分是( )。

A、服务对象

B、助人活动

C、社会工作者

D、专业助人方法

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【知识点】：第1章>第3节>助人活动

【答案】：B

【解析】：

助人活动是社会工作者依据其价值观利用专业方法向服务对象提供帮助或服务的行动，也是社会工作者与服务对象的互动及合作的过程，它是社会工作的外在表现。助人活动是社会工作最核心的部分，没有助人活动将各种要素连接起来就没有社会工作。

30.人们的对福利需求涉及医疗、就业与失业、基本生活保障等多个方面。不同国家的社会福利管理体系是不同的。在我国现行体制下，社会福利相关业务分由几个行政部门主管，其中不包括( )。

A、中华全国总工会

B、民政部

C、卫生和计划生育委员会

D、人力资源和社会保障部

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【知识点】：第7章>第3节>社会服务机构的性质和类型

【答案】：A

【解析】：

政府主管社会保障(福利)事务的行政机构。政府主管社会保障(福利)事务的行政机构在世界各国行政部门配置中形式多样，这与各国的国情、传统有关，也与各国社会保障(福利)政策取向变迁有关。归纳起来主要有5种类型：一是独立的社会福利行政主管机关，如澳大利亚家庭与社区服务部；二是社会福利与卫生合并的行政主管机关，例如美国的健康与人群服务部；三是社会福利与劳工合并的行政主管机关，如德国；四是社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关，如日本、法国；五是社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构，例如我国的民政部、人力资源

31.在以招募为目的的居民接触中，社会工作者通常以居民的( )为介入点，了解居民的态度和立场，鼓励居民参与。

A、需要和问题

B、情感需要

C、实际需要

D、知识和能力

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【知识点】：第6章>第4节>与社区居民开展工作的技巧

【答案】：A

【解析】：

在社区工作中，社会工作者经常需要通过直接接触居民来动员他们参加社区活动或者加入社区团体和组织，这时候与居民的接触以招募为目的。社会工作者通常以居民的需要和问题为介入点，运用探索感受、反映感受、重述、鼓动等沟通技巧了解居民的态度和立场，鼓励居民参与。

32.德国社会心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=f(P.E)，其中E代表( )。

A、行为

B、个体

C、群体

D、环境

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【知识点】：第3章>第1节>人类行为的类型和特点

【答案】：D

【解析】：

德国社会心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果。他提出的行为公式是B=f(P.E)，B代表行为，P代表个体，E代表环境。

33.吃饭和喝水这样的需要属于( )。

A、心理需要

B、生理需要

C、社会需要

D、认知需要

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【知识点】：第3章>第1节>人类需要的层次和类型

【答案】：B

【解析】：

生理需要是人类维持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等方面的需要。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。

34.社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念，它包括社会工作对助人活动的看法、对自己和服务对象的看法，以下选项中符合社会工作价值观的是( )。

A、社会工作者为了实现自己的理想与信仰从事社会工作

B、利己主义，为了自己的薪水与福利选择社会工作

C、利他主义，即以帮助他人、服务于他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标

D、互惠利他，社会工作者从事社会工作期待日后得到回报

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【知识点】：第2章>第1节>社会工作价值观的作用

【答案】：C

【解析】：

社会工作的价值观是利他主义，即以帮助他人、服务于他人、促进社会福利和社会公众为自己行动的目标。
本题考查的是社会工作的价值观。社会工作是一种真心实意的服务，要理解其利他主义的价值观。

35.挑食以及沉迷于电视等问题是( )阶段面临的主要问题。

A、婴幼儿

B、学龄前期

C、学龄期

D、青少年

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【知识点】：第3章>第3节>学龄前阶段

【答案】：B

【解析】：

学龄前儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，主要包括挑食偏食、攻击行为、电视依赖及自闭症等问题。

36.下列各项不属于青年阶段面临的问题的是( )。

A、性别歧视

B、婚恋问题

C、家庭暴力

D、就业问题

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【知识点】：第3章>第3节>青年阶段

【答案】：C

【解析】：

青年阶段是指22岁到35岁左右的人生阶段，面临的主要问题有：婚恋问题、性别歧视和就业问题等。家庭暴力是指在共同生活中，家庭成员对另一成员直接或间接的暴力行为，它所造成的伤害包括身体上的、精神上的，以及对当事人各类权利的限制与侵犯，属于中年阶段面临的问题。

37.在运用危机模式时，为了迅速了解服务对象的主要问题，社会工作者需要将自己的注意力集中在服务对象的( )上。

A、过往的生活经历

B、身体的健康状况

C、最近的生活状况

D、工作状况

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【知识点】：第4章>第1节>危机介入模式的内容及特点

【答案】：C

【解析】：

在运用危机模式时，由于服务对象在危机面前通常表现出迷茫和不安，而且时间又非常紧迫，社会工作者需要将自己的注意力集中在服务对象最近的生活状况上，采用开放式的提问方式引导服务对象整理自己的想法和感受，迅速了解和分析服务对象面临的主要问题。

38.按照需要的内容来划分，人类的需要可分为( )。

A、成长需要和关系需要

B、物质需要和精神需要

C、间接需要和直接需要

D、生理性需要和社会性需要

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【知识点】：第3章>第1节>人类需要的层次和类型

【答案】：B

【解析】：

人类需要的类型主要有：①按起源划分，人类的需要可以分为生理性需要和社会性需要；②从内容的角度划分，人类的需要可分为物质需要和精神需要；③按人们对需要的迫切程度划分，人类的需要可分为生存性需要和发展性需要。A项是阿尔德弗尔的ERG理论中对需要的分类。

39.由家庭、亲朋好友、邻居提供的关照是( )。

A、正式照顾

B、机构照顾

C、个人照顾

D、非正式照顾

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【知识点】：第6章>第2节>社区照顾模式

【答案】：D

【解析】：

非正式照顾是指由家庭、亲朋好友、邻居提供的关照。社区照顾模式认为，社区内存在着许多人际关系网络，这些关系网络对社区成员的生活有很大的影响，它可以为人们提供重要的精神、物质、服务方面的支援。如家庭、亲朋好友、邻居提供的关照便是非正式照顾的表现。

40.冲突型的家庭教养模式的特征是( )。

A、家庭成员间关系紧张不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致

B、家长缺乏责任感，对孩子放任自流，孩子得不到指导和约束

C、家长过分溺爱与严加管束结合，对子女生活上无微不至，学习上严加管理

D、家长管理方式粗暴，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重

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【知识点】：第3章>第2节>社会环境的主要构成要素

【答案】：A

【解析】：

家庭成员间人际关系紧张、不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致，构成了冲突型的家庭教养方式。冲突型教养方式下的孩子也易形成缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、撒谎，大多数有激烈的反抗性，出现反社会的倾向。BCD三项分别属于放任型、支配型、专制型的家庭教养模式。

二、多选题

1.“生存一关系一成长”理论与马斯洛的需要层次理论的区别有( )。

A、前者不强调需要层次的顺序

B、后者不强调需要层次的顺序

C、前者认为某种需要得到满足后，其强烈程度可能还会增强

D、后者认为某种需要得到满足后，其强烈程度可能还会增强

E、后者认为当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次

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【知识点】：第3章>第1节>人类需要的层次和类型

【答案】：A,C

【解析】：

ERG理论的主要特点有：①ERG理论并不强调需要层次的顺序，认为某种需要在一定时间内对行为起作用，而当这种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势。②当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次。③ERG理论还认为，某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强，这与马斯洛的观点不一致。

2.下列社会福利机构中，属于由政府支持的民间组织的有( )。

A、中国青少年发展基金会

B、中国社会工作协会

C、上海自强服务总社

D、中国扶贫基金会

E、中华慈善总会

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【知识点】：第7章>第3节>社会服务机构的性质和类型

【答案】：A,B,D,E

【解析】：

由政府支持的民间组织，由政府推动成立，并享有政府的行政动员力量的持续支持，而其民间性表现为没有国家公共财政的固定拨款支持，如中华慈善总会、中国青少年发展基金会、中国扶贫基金会、中国社会工作协会。C项属于契约型社会工作服务组织，是在政府购买服务改革趋势下成立的组织。

3.“生存一关系一成长”理论中的成长需要对应于需要层次理论中的( )。

A、尊重需要

B、安全需要

C、自我实现的需要

D、生理需要

E、归属需要

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【知识点】：第3章>第1节>人类需要的层次和类型

【答案】：A,C

【解析】：

“生存一关系一成长”理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需求层次理论密切相关但又不尽相同的理论。他把人类的需要分为三类，即生存的需要(E)、关系的需要(R)和成长的需要(G)。其中，生存的需要相当于马斯洛理论中的生理需要和安全需要；关系的需要相当于马斯洛理论中的感情上的需要和一部分尊重需要；成长的需要相当于马斯洛理论中的自我实现的需要和尊重的需要。

4.对城乡特殊困难未成年人实施教育救助的对象具体为( )。

A、持有农村五保供养证的未成年人

B、无劳动能力的未成年人

C、持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女

D、农村失学的未成年人

E、属于城市“三无”对象

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【知识点】：第9章>第3节>社会救助政策法规

【答案】：A,C,E

【解析】：

对城乡特殊困难未成年人实施教育救助的对象具体为：①持有农村五保供养证的未成年人；②属于城市“三无”对象(即无劳动能力、无生活来源、无法定扶养义务人或虽有法定扶养义务人但扶养义务人无扶养能力)的未成年人；③持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女；④当地政府规定的其他需要教育救助的对象。

5.社会工作行政通过社会服务机构内部实施的( )等，实现机构高效运转、输出社会服务的过程。

A、计划

B、个案

C、组织

D、评估

E、分析

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【知识点】：第7章>第1节>社会工作行政的含义

【答案】：A,C,D

【解析】：

社会工作行政是社会服务机构的行政人员，在专业价值观和专业理论的指导下，有效整合利用社会资源，通过社会服务机构内部实施的计划、组织、执行与管理、评估等，实现机构高效运转、输出社会服务的过程。

6.下列关于社会工作研究的说法，正确的有( )。

A、社会工作研究的问题涉及失业、贫困等社会生活中那些不尽如人意的现象

B、问题和需要视角在社会工作研究中较受关注

C、不但关注治疗，也关注预防和发展

D、困难群众及其议题为主要研究对象

E、参与制定和修改社会政策是社会工作研究的主要目的

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【知识点】：第8章>第1节>社会工作研究的特征

【答案】：A,B,C,D

【解析】：

E项，社会工作研究目的在于促进实务、提升理论和推进福利。社会工作研究并不止于完成类似于其他社会研究的阶段性任务，还应该积极推进社会工作实务，从而对服务对象及其整体幸福有所帮助。

7.关于社区需要的类型，英国学者布赖德·肖归纳总结为( )。

A、规范性需要

B、争取性需要

C、感觉性需要

D、表达性需要

E、比较性需要

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【知识点】：第6章>第3节>认识社区

【答案】：A,C,D,E

【解析】：

社区工作是因为社区有“需要”才开始，社会工作者常常因为社区存在迫切的需要而组织居民共同解决问题。社区居民也因共同解决社区需要和问题而建立了社区意识，对社区产生认同、归属和凝聚感，进而促使居民更愿意走出家门为自己的社区贡献力量。关于需要的类型，英国学者布赖德·肖归纳总结出四种类型：①规范性需要；②感觉性需要；③表达性需要；④比较性需要。

8.社会服务机构的组织结构和职权大致可分为( )。

A、矩阵式组织结构

B、直线式组织结构

C、事业部制组织结构

D、直线参谋式组织结构

E、职能式组织结构

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【知识点】：第7章>第3节>社会服务组织结构及其运作

【答案】：B,D,E

【解析】：

社会服务机构组织的一般结构和职权大致有三种类型：①直线式组织结构；②直线参谋式组织结构；③职能式组织结构。

9.下列关于民主型的家庭教养模式的表述中，正确的有( )。

A、民主型家庭中对子女应既有鼓励，也有约束

B、民主型家庭往往有一套自己的价值标准

C、民主教养方式下的孩子有独立、适度从众、不紧张等行为特征

D、民主型家庭内部成员之间都能互相尊重、平等交流

E、民主型教养方式下的孩子自律性和社交能力都较强

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【知识点】：第3章>第2节>社会环境的主要构成要素

【答案】：A,C,D,E

【解析】：

民主型的家庭教养模式下，家庭成员间互相尊重、平等交流，对子女既有约束.又有鼓励。这种民主型教养方式下的孩子自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力强，具有成就动机等良好社会适应性的个性特征。在一个温馨和民主的家庭气氛中长大的孩子会形成独立、人际关系好、有创造力、有责任感、适度从众、不紧张等行为特征。B项属于社会环境构成要素中同辈群体的特征。

10.问卷设计中，语言的使用应注意( )。

A、多用术语

B、简明

C、避免双重含义

D、不要有倾向性

E、不问敏感性问题

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【知识点】：第8章>第3节>问卷设计

【答案】：B,C,D

【解析】：

在问卷的问题设计方面应注意：问题语言应该简明，避免双重含义，不要有倾向性，对敏感问题注意提问方式。

11.在社会工作专业伦理守则的建设方面应当注重的基本原则包括( )。

A、现实需要和未来发展相结合

B、践行专业使命促进机构发展

C、本土社会工作的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合

D、专业实践与政治实践互不冲突

E、提升专业能力维护专业形象

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【知识点】：第2章>第3节>我国社会工作专业的伦理守则内容

【答案】：A,C,D

【解析】：

在吸收国际社会工作发展成果的基础上，根据我国构建和谐社会的需要和当前社会工作的发展特点，在社会工作专业伦理守则的建设方面应当注重以下几个基本原则：①现实需要和未来发展相结合；②本土社会工作的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合；③专业实践与政治实践互不冲突。

12.在资料特性方面，对定量研究与定性研究描述正确的是( )

A、定量研究主要收集和分析量化资料

B、定量研究主要收集描述性资料

C、定性研究主要收集可量化的数据资料

D、定性研究主要收集描述性资料

E、定性研究主要收集非数字的信息

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【知识点】：第8章>第2节>定量研究与定性研究的特点

【答案】：A,D,E

【解析】：

在资料特性方面，定量研究主要收集和分析量化资料，定性研究主要收集描述性的、非数字的信息。
本题考查的是定量研究与定性研究的资料特性。注意二者之间的区别。

13.社区照顾模式的特点有( )。

A、强调社区责任

B、重视社区居民的参与

C、非正规照顾是重要因素

D、提倡建立相互关怀的社区

E、协助服务对象融入社区

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【知识点】：第6章>第2节>社区照顾模式

【答案】：A,C,D,E

【解析】：

社区照顾是社会工作者动员社区资源，运用非正规支援网络，联合正规服务机构提供支援服务与设施，让需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾，过正常生活的活动。社区照顾模式的特点包括：①协助服务对象融入社区；②强调社区责任；③非正规照顾是重要因素；④提倡建立相互关怀的社区。

14.当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段(0—2岁)、前运算思维阶段(2～7岁)，具体运算思维阶段(7～12岁)和形式运算思维阶段(12～15岁)。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点( )。

A、青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

B、青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西

C、青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证

D、青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

E、青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

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【知识点】：第3章>第3节>青少年阶段

【答案】：A,D

【解析】：

青少年的思维特点与学龄儿童的思维不同，主要有三个方面的特点：青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维；青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段；青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。B选项与C选项属于中高年级的学龄儿童的思维特点。E选项说法不正确。
本题考查的是青少年的思维特点。青少年期是个体身心发展的关键时期，随着生理方面的迅速发展，青少年的心理也相应地发生巨大变化。

15.改革开放三十多年来，我国社会所取得的成绩举目共睹。与此同时，各种各样的社会问题也如影随形。造成社会问题的原因有( )。

A、社会资源有限

B、社会成员能力有限

C、社会资源分配不公

D、社会制度不健全

E、我国建国时间太短

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【知识点】：第1章>第2节>社会工作的目标

【答案】：A,C,D

【解析】：

社会资源有限、社会资源分配不公、社会制度不健全等原因造成社会问题。
本题考查的是造成社会问题的原因。由此，社会工作者在解决社会问题的过程中，既要增强服务对象的能力，也要解决社会制度安排方面的问题。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/88fc072081c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b337.html