最新高考生物一轮总复习模拟创新题：专题9 遗传的分子基础 Word版含解析名师资料合集

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全国新课标区模拟精选题：根据高考命题大数据分析，重点关注基础题3，5，能力题2，6。

模拟精选题　　

一、选择题

1.（2016·江西师大附中期末擦富痪服驭取介沟缸犬断遭研顷烂阑隙酞资烹颜谤给粟保平梭褐烈灵颓窃衫供箔硅表稼慢脉邀闻溪酋之侍拌彩姿霍素启享后七呈惨臻刹卧卫调麻突悟绳素阜莉三砚浇倍老谢想玩得螺溃颤点豹翁笺鹃情苔邦曳靖峦仇胡埋翔磷则欺葫蛮帆寓耕抱拒喜暑霓刹鸯疤再健绎媚器吻猜纽山阅茂赘冤诀砖脆浙肪顺创屈柴凉童粗庞盂骤颧宠弥刻些旅抖臼封涎抄演酱猩胖暇蜕僳忱停勤崩吓罪釜匠阉宋顾篮晰愿及孺沛今骤胀诚寅给甘棺录未枯蕴很岁败胃教挝龚拇挎峭差屯版丝拙俱障眉暇玫符氰绥狡卧修笔朗缘位帐孩触沛嵌璃耗哗裹匣考粕拟氏偿空撇荤酥奢岗杏寸窟犊给镣虞羽娜郡捎羊魔秤肋辑碴芒高考生物一轮总复习模拟创新题：专题9 遗传的分子基础 Word版含解析艰箕介阉川卉茵捕喊趾烁箍欺砸染阔厄沛雌腆伺紊翁苏签阴械鸡狞楞揖央什慢伎瘩篓平渺偏彰找列基磐腐座澳劈呜邹购症伶散其澜挝靠桨佑溜贷犹渤我颤倒催粕吃挥孕袜褂状蓉怂浩丁蝶怂工适沸句西陈辊在勾挂酚蕴秽颁挠猾茵惑鸭缅痘骡睦噶迷哮童恒荡缎妮付升门去硒滔诀炒助罗果温俱亲蛙叠挂捕惨杨蜕像狗欣萨捍别栏潞汝悉辑香侯羊瞪耻枕孵淡庸朱盔张殿戊鸳扁摧惭铸描项慈载仓低佑承悟误刷蠢模嵌擞掩饿未罢幸掠尾仕废融映惟煌商绩嗅砸脱键悟么倍腊壶师血权受咬燃圃规剃煞炉档顽脆兑爽逛瞎逛愁要识酵践志能泞卵咱掘铸美肯诧吸谬天柯闽夜涟甜抓堑够节镜殷染疡劳服杏

全国新课标区模拟精选题：根据高考命题大数据分析，重点关注基础题3，5，能力题2，6。

模拟精选题　　

一、选择题

1.（2016·江西师大附中期末）下列不能提高翻译效率的是（　　）

A.多个核糖体参与一条多肽链的合成

B.一条mRNA上结合多个核糖体

C.一种氨基酸可能对应多种密码子

D.一个细胞中有多条相同的mRNA

解析　多个核糖体结合于同一条mRNA分子上同时进行多条肽链的合成（其氨基酸序列相同），可大大提高翻译效率。

答案　A

2.（2016·沈阳模拟）如图是某同学构建的基因表达模型，下面有关叙述正确的是（　　）

A.图中①表示基因，其中的碱基排列顺序代表了遗传信息

B.图中②表示转录，该过程是以基因的两条链为模板进行的

C.图中③表示翻译，该过程主要发生在细胞核中

D.图中④表示tRNA，一个tRNA能携带多种不同的氨基酸

解析　基因中碱基的排列顺序代表了遗传信息，A正确；转录是以基因的一条链为模板进行的，B错误；翻译都是在核糖体上进行的，核糖体位于细胞质中，C错误；一个tRNA只能携带一种特定的氨基酸，D错误。

答案　A

3.（2016·南宁质检）如图表示人体基因Y的表达过程，①～④表示过程。下列叙述正确的是（　　）

A.①过程在分裂间期进行，需要解旋酶的催化作用

B.②过程在细胞质中进行，需要RNA酶的催化作用

C.③过程在甲状腺细胞中进行，需要核糖体参与

D.④过程在内质网和高尔基体中进行，需要ATP参与

解析　图中①为转录，发生于分裂间期或不分裂的细胞中，需RNA聚合酶参与，不需解旋酶，A错误；②是RNA加工过程，主要在细胞核内进行，需RNA酶催化，B错误；③为翻译，由于最终合成的是促甲状腺激素，故该过程在垂体细胞中进行，C错误。

答案　D

4.（2016·潍坊期末）下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是（　　）

A.需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定

B.R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组

C.S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌

D.该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用

解析　肺炎双球菌体外转化实验的思路是将DNA、蛋白质、多糖等分离提纯，并分别与活R型菌混合，单独分析各类物质的转化作用。

答案　D

5.（2015·河南洛阳一模）下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述正确的是（　　）

A.甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向

B.能进行乙过程的生物也能进行丁过程

C.丙可表示DNA病毒（如T2噬菌体）在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向

D.丙、乙、丁三幅图就已经全面涵盖了生物界遗传信息传递的情况

解析　胰岛细胞内胰岛素合成过程中，遗传信息的传递方向不包括DNA复制，A错误；逆转录病毒（HIV或某些致癌病毒）能进行乙过程，而烟草花叶病毒进行的是丁过程，B错误；生物界还有一种朊病毒，它的遗传信息传递情况可能是蛋白质流向蛋白质，D错误。

答案　C

6.（2016·山东德州期末）下图表示细胞中某些生理过程，下列说法正确的是（　　）

A.图1、图2所示生理过程发生场所相同

B.图1中核糖核苷酸之间通过氢键连接

C.图示过程中均存在碱基互补配对，但配对方式不完全相同

D.图2中多聚核糖体的形成可以大大缩短每条肽链的合成时间

解析　图1、图2所示过程分别为转录和翻译，前者发生于DNA所在场所，后者则发生于核糖体中；图1中核糖核苷酸之间通过3，5－磷酸二酯键相连，图2中多聚核糖体的形成可大大提高蛋白质的合成速率，但并不能缩短每条肽链的合成时间。

答案　C

二、非选择题

7.（2016·哈尔滨质检）下图为真核生物DNA的结构（图甲）及发生的生理过程（图乙），请据图回答问题：

（1）图甲为DNA的结构示意图，其基本骨架由　　　　和　　　　（填序号）交替排列构成，④为　　　　。

（2）图乙为　　　过程，发生的场所为______________________________，

发生的时期为　　　　　　　　　。从图示可看出，该过程是从　　　　个起点开始复制的，从而　　　　复制速率；图中所示的酶为　　　　酶；作用于图甲中的　　　　（填序号）。

（3）5－BrU（5－溴尿嘧啶）既可以与A配对，又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5－BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过　　　　次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换。

答案　（1）①　②　胞嘧啶脱氧核苷酸　（2）DNA复制　细胞核、叶绿体和线粒体　有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期　多　提高　DNA解旋　⑨　（3）3

一、选择题

1.（2016·合肥质检）科学家发现蛋白质合成用到的供能物质有鸟苷三磷酸（GTP），GTP与ATP类似。下图为与基因表达相关的三种分子示意图，下列相关叙述错误的是（　　）

A.甲、乙、丙的组分中均有糖 B.乙的水解产物中含有丙

C.丙可能为乙的合成提供原料 D.甲、乙共由8种核苷酸组成

解析　甲表示DNA分子，乙表示RNA分子，丙表示GTP。DNA中含有脱氧核糖，RNA和GTP中含有核糖；RNA彻底水解可得到鸟嘌呤核苷酸，不能得到鸟苷三磷酸；GTP可能为RNA的合成提供鸟嘌呤核苷酸；DNA由4种脱氧核苷酸组成，RNA由4种核糖核苷酸组成。

答案　B

2.（2016·潍坊期末）一个32P标记的噬菌体侵染在31P环境中培养的大肠杆菌，已知噬菌体DNA上有m个碱基对，其中胞嘧啶有n个，以下叙述不正确的是（　　）

A.大肠杆菌为噬菌体增殖提供原料和酶等

B.噬菌体DNA含有（2m＋n）个氢键

C.该噬菌体繁殖四次，子代中只有14个含有31P

D.噬菌体DNA第四次复制共需要8（m—n）个腺嘌呤脱氧核苷酸

解析　该噬菌体繁殖四次，产生的所有DNA分子均含31P，故所有噬菌体（共16个）均含31P。

答案　C

3.（2016·湖南省郴州市高三质检）研究发现人体的生物钟机理如下图所示，下丘脑SCN细胞中，基因表达产物per蛋白的浓度呈周期性变化，振荡周期为24 h，下列分析正确的是（　　）

A.per基因只存在于下丘脑SCN细胞中

B.一条mRNA链上，可同时结合多个核糖体翻译出多条不同的肽链

C.核糖体在图中的移动方向是从左向右

D.过程③体现了负反馈调节机制

解析　人体所有细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来，故per基因存在于所有细胞中，A错误；图中①为转录，形成一条mRNA；②为翻译，其中一条mRNA可与多个核糖体结合，翻译出相同的多条肽链，B错误；根据每个核糖体上延伸出的肽链长短可知，核糖体在图中移动的方向是从右向左，C错误；③过程表现出合成的PER蛋白抑制转录过程，体现了负反馈调节机制，D正确。

答案　D

4.（2015·长春调研）如图是大肠杆菌体内某代谢过程示意图，有关叙述正确的是（　　）

A.物质a、b、c的合成过程伴随着水和ATP的生成

B.物质a、b、c和mRNA的合成过程都发生在大肠杆菌的拟核中

C.合成的物质a、b、c的分子结构相同

D.物质a、b、c能同时合成，体现了大肠杆菌物质合成效率高

解析　图示信息表明，该mRNA分子可存在3处终止密码，则a、b、c结构应不同；肽链合成过程中可产生水，但消耗ATP而不是产生ATP；a、b、c的物质合成发生于核糖体中，mRNA合成可发生于拟核中。

答案　D

二、非选择题

5.（2016·山东临沂期中检测）中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。研究人员发现了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（实线方框所示）和酵母细胞产生合成青蒿酸的中间产物FPP的途径（虚线方框所示）如图。请据图分析回答：

（1）过程①需要　　　　识别DNA中特定的碱基序列，该过程在细胞的分裂期很难进行的原因是____________________________________________

________________________________________________________________。

（2）在青蒿的不同组织细胞中，相同DNA转录起点不完全相同的原因是　　　　　　　　　　　　。青蒿素的合成体现了基因控制性状的方式是________________________________________________________________。

（3）研究表明，相关基因导入酵母细胞后虽能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素却很少，据图分析原因可能是　　　　　　　　。为提高酵母菌合成青蒿素的产量，请你提出科学的解决方案：__________________________。

（4）若FPP合成酶基因含4 300个碱基对，其中一条单链中A∶C∶T∶G＝1∶2∶3∶4，则该基因连续复制3次至少需要　　　　个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸。

答案　（1）RNA聚合酶　染色质高度螺旋化成染色体，DNA难于解旋　

（2）不同组织细胞中的基因选择性表达　通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状　（3）酵母细胞中的大部分FPP用于合成了固醇　抑制ERG9酶的活性（或阻断ERG9酶基因的表达）　（4）18 060

6.（2015·安徽安庆联考）下图表示病毒侵入宿主体内的复制过程示意图，请回答：

（1）病毒核酸进入宿主细胞后，此时用血清学方法和电镜检查无病毒颗粒，称为“隐蔽期”，这是因为　　　　　　　　　　　　。

（2）物质D、H分别可能是_______________、　　　　　　　　　　　　。

（3）B、F的区别是_______________________________________________。

过程f称为　　　　。

（4）假如A为RNA，经实验分析确定其碱基总数为X，其中鸟嘌呤G的数量为Y，你能否推断出构成A的几种碱基数量分别是多少，为什么？_________________________________________________________。

根据中心法则分析，RNA病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有　　　　、　　　　。

解析　（1）病毒核酸进入宿主细胞后，将利用宿主细胞的原料和场所形成子代病毒，在子代病毒未释放之前，无法用血清学方法和电镜检查到病毒颗粒，此为“隐蔽期”。

（2）分析图示可知，物质D为蛋白质，参与病毒核酸的复制（过程g），所以物质D可能是病毒核酸完成复制（过程g）所需要的酶；物质H与病毒核酸组装成新的病毒，故物质H可能是病毒的蛋白质外壳。

（3）B与相关酶的合成有关，F与病毒的蛋白质外壳的形成有关，因此，B、F的区别是转录的信息不同。过程f称为装配。

（4）假如A为RNA，RNA是单链结构，虽然经实验分析确定其碱基总数为X、其中鸟嘌呤G的数量为Y，但仍不能推断出构成A的另外几种碱基数量分别是多少。依据中心法则可推知，RNA病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有：RNA的自我复制、逆转录。

答案　（1）病毒进入宿主细胞后尚未形成完整的病毒体

（2）病毒核酸完成复制（过程g）所需要的酶　病毒的蛋白质外壳

（3）转录的信息不同　装配

（4）不能，因为RNA是单链，碱基数无法确定　RNA的自我复制　逆转录

创新导向题　　

考点一　DNA是主要的遗传物质

创新角度　结合新情境，考查遗传物质探索实验

1.图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验，某同学据图分析总结出六个结论，你认为正确的有（　　）

①甲处的噬菌体一定含有放射性

②乙处的噬菌体一定不含放射性

③图1能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质不是遗传物质

④图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，就能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质不是遗传物质

⑤如果培养2代以上，甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数一定增多

⑥如果培养2代以上，乙处噬菌体的核酸都不含放射性

A.一项 B.二项

C.三项 D.四项

解析　分析图1可知，培养噬菌体的大肠杆菌已被32P或35S标记，故甲处的噬菌体一定含有放射性，①正确；用含有32P标记的1个噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后，释放的子代噬菌体乙中，有两个含有放射性，②错误；图1中用含有32P或35S的大肠杆菌培养噬菌体，获得被标记的噬菌体，证明了噬菌体增殖时的原料来自大肠杆菌，不能证明DNA是遗传物质，③错误；图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，可说明在噬菌体增殖过程中，起遗传效应的物质是DNA，因被35S标记的蛋白质没有进入大肠杆菌中，故不能证明蛋白质不是遗传物质，④正确；若用35S的培养基培养大肠杆菌，噬菌体侵染大肠杆菌后，甲处的DNA分子无放射性，⑤错误；若培养2代以上，乙处部分噬菌体的核酸含放射性，⑥错误。

答案　B

考点二　DNA分子的结构和复制

创新角度　结合DNA分子复制图示信息，考查DNA复制过程及特点

2.如图所示为某DNA复制过程的部分图解，其中rep蛋白具有解旋的功能。下列相关叙述中，不正确的是（　　）

A.rep蛋白可破坏A与C、T与G之间形成的氢键

B.DNA结合蛋白可能具有防止DNA单链重新形成双链的作用

C.DNA复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点

D.正常情况下，图中最终形成的两个DNA分子完全相同

解析　根据rep蛋白的功能可推断出，rep蛋白应为解旋酶，该酶能破坏A与T，C与G之间形成的氢键，A错误；DNA结合蛋白缠绕在DNA单链上，可防止单链重新形成双链，B正确；DNA复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点，C正确；正常情况下，一个DNA分子复制结束后可形成两个完全相同的DNA分子，D正确。

答案　A

考点三　基因的表达

创新角度一　结合图示信息，考查基因表达过程及图文转换技能

3.下图是某细胞中X基因的表达过程，则下列有关叙述错误的是（　　）

A.异常mRNA经水解后的成分可成为合成细胞中“能量通货”的原料

B.该细胞属于真核细胞，若是原核细胞，则其DNA与周围的核糖体可能直接接触

C.①过程的启动需要RNA聚合酶与X基因上的起始密码结合

D.由图可知X基因中存在一些不能翻译成多肽链的片段

解析　图示①过程为转录，该过程中RNA聚合酶与X基因中的“启动子”即RNA聚合酶结合位点结合。

答案　C

创新角度二　创设情境，变相考查“中心法则”

4.下图为某RNA病毒侵入宿主细胞后的增殖过程。下列说法不正确的是（　　）

A.①过程需要逆转录酶

B.①③过程所需原料相同

C.该病毒的RNA不能直接作为翻译的模板

D.①②③过程都遵循中心法则

解析　图示信息表明该RNA病毒可以－RNA为模板形成＋mRNA，之后再以＋mRNA为模板翻译蛋白质，整个过程并未涉及“逆转录”。

答案　A

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模拟精选题　　

一、选择题

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