（一）阅读下面文段，完成 7-9 题。（9 分）（2019深圳中考）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”董遇字季直，性格敦厚老实而且很好学。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说:“读书必须先读一百遍。”说：“读书百遍，其义自见。”
从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”请教的人说:“(您说的有道理)，只是苦于没有时间。”董遇说:“应当用‘三余’时间”。有人问“三余”是什么?董遇说:“三余就是三种空闲时间。冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间;夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间;雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。”
（选自《三国志·王肃传》）
7. 解释下列加点字的意思。（2 分）
（1） 蒙辞．以军中多务推辞
（2） 及．鲁肃过寻阳等到
（3） 即更．刮目相待重新
（4） 有人从．学者跟随，跟从
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8. 将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！
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（2） 读书百遍，其义自见。
（2）读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。
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9. 【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？
（二）文言文比较阅读（2019湖南郴州中考）
【甲】初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
【乙】薛谭学讴(ōu)于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，
【乙】薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，(就)自以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，
践（jiàn）行于郊衢[qú]，抚节悲欢声震林木响遏（è）行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。在城外大道旁用酒食设宴(给他)送行，秦青打着节拍，高唱悲歌，唱着慷慨雄壮的歌。歌声振动了林木，(那音响)止住了流动的云。薛谭于是(向秦青)道歉，想要回来继续学习。(从此以后，)他一生也不敢再说要回去。
（选自《列子·汤问》，有删节）
12. 解释文中加点的字。
（1）及鲁肃过寻阳（ 等到 ） （2）未穷青之技（ 穷尽，指学完 ）
13. 文中画波浪线处断句正确的一项是（ D ）
A. 抚节悲/歌声振/林木响遏行云 B. 抚节悲歌/声振/林木响遏行云
C. 抚节悲/歌声振林木/响遏行云 D. 抚节悲歌/声振林木/响遏行云
14. 翻译文中画横线的句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（1）你应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（2）于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
15. 读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示?
15. 二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让秦青折服，从而达到劝人的目的。
启示：我们要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。
参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
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