小班语言：小老鼠的旅行
小班语言小老鼠的旅行
【活动目标】
1、学习儿歌，理解儿歌的主要内容。
2、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
3、体会学活动带快乐。
【活动准备】
小老鼠手；动物小图片若干。
【活动过程】
一、观察画面内容，引发兴趣
1、PPT1师“看，这是谁？”“小老鼠是怎么叫的？”
（出示图卡）“小老鼠是这样叫的吱吱吱，吱吱吱。请宝宝们跟小老鼠一起学一学。”
2、师“小老鼠要去旅行了，什么是旅行呢？”（就是出去游玩）。
3、PPT2师“小老鼠去哪旅行了？”幼儿回答。
师“啊，它到了一片绿绿的草地上！小老鼠可高兴啦！咦？小老鼠突然发现了一些好奇怪的东西，是什么呀？我们帮它找一找吧。”
4、引导幼儿在图中寻找“绳子”“峰”“管子”“洞洞”……（启发幼儿用“我找到了……”回答。）
二、学习儿歌。
PPT3师“你们真棒，全都找到了。小老鼠这回更高兴了。小老鼠在草地上做什么呢？”幼儿回答。教师带幼儿讲述画面内容。
师“那么这些“绳子”“峰”“管子”“洞洞”从哪的呢？”鼓励幼儿大胆讲述。
请幼儿边做动作边讲述画面内容。
（一）学习第一句儿歌
1、师“我们看看这绳子到底是哪的呀？”
PPT4“原是什么呀？”幼儿回答。
PPT8“原是小牛的尾巴呀。”“为什么小老鼠一开始以为是绳子呢？”
2、PPT8教师边用儿歌的语言讲述。“听小老鼠一边爬一边是怎么说的？吱吱吱，吱吱吱，爬‘绳子’喽；原是老牛的尾巴呀！”
师“小老鼠先说了什么？后说了什么？”（出示图谱）
3、请幼儿学着小老鼠的样子边念边用身体动作表演儿歌。
（二）学习第二句儿歌
1、PPT5引出疑问，师“小老鼠在干什么，爬的是坡吗？”“如果不是坡，那会是什么呢？”幼儿猜想。
2、师“好，那我们看看小老鼠爬的到底是什么呢？”
PPT9“原是什么呀？”幼儿回答。“原是骆驼的驼峰呀。”
“骆驼的驼峰是什么样的？”（一高一低，象峰一样）幼儿回答。
3、ppt9师“听听，小老鼠是怎么说的？”请个别幼儿讲述。
“我们学学小老鼠的话吧”教师边用儿歌的语言讲述。“吱吱吱，吱吱吱，爬‘峰’喽；原是老牛的尾巴呀！”
（三）学习第三句儿歌
1、PPT6引出疑问，师“小老鼠爬的是“管子”吗？（不是）那会是什么呢？”幼儿猜想。
2、PPT10师“大象的鼻子是什么样的呀？它的鼻子有什么用处呢？”
3、师“小老鼠会怎么说呢？”请个别幼儿说说。
4、PPT10老师与幼儿一起念。
（四）学习第四句儿歌
1、PPT7引出疑问，师“小老鼠钻的是“洞洞”吗？（不是）那会是什么呢？”幼儿猜想。
2、PPT11“原是大肥猪的“鼻孔”呀”。“谁会用儿歌里的画说说看。”
三、出示PPT12，师幼共同完整念儿歌
1、师“小老鼠把这些好听的话，编出了一首好听的儿歌，名字叫小老鼠的旅行，我们跟小老鼠一起去旅行吧。（和幼儿一起完整表演念儿歌）
2、教师和幼儿再次念儿歌。“宝宝们想不想再去旅行一次呀？”
四、玩一玩、跳一跳、体验乐趣
1、请幼儿将椅子下的小卡片（小动物或者小动物身上的一部分）拿出，听音乐进行找朋友的游戏。
“小动物们到了我们教室里，等一下请宝宝们为小动物身上的一部分找到相应得动物，然后两个好朋友坐在一起。”
2、听音乐配对。找到朋友后，老师带领幼儿一起学说儿歌。
活动延伸
老师发现小老鼠还玩了其他好玩的东西，我们看看是什么呀？请小朋友下后去找一找，也用小老鼠的话说一说，好吗？（幼儿教育）
附儿歌小老鼠的旅行
吱吱吱，吱吱吱，爬“绳子”喽，原是老牛的尾巴呀！
吱吱吱，吱吱吱，爬“峰”喽，原是骆驼的驼峰呀！
吱吱吱，吱吱吱，爬“管子”喽，原是大象的鼻子呀！
吱吱吱，吱吱吱，钻“洞洞”喽，原是大肥猪的鼻孔呀！
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