第二幼儿园教学设计表
课题名称活动目标
幸福的瓶子
领域
语言
教师
班级
月三
1．能够主动表达自己的愿望和对他人的祝福，愿意对喜欢的人表达关怀之意。2.自主选择材料用贴、画等方式装饰“许愿瓶”。
。活动准备1.幼儿收集自己喜欢的瓶子。2.各种美工材料。3.学习单《心愿卡》
重点能够主动表达自己的愿望和对他人的祝福。
难点愿意对喜欢的人表达关怀之意。
一、引起兴趣，了解瓶子的特殊功用
1.教师讲述《巴布与珍娜》的故事
2.与幼儿讨论：在这个故事里，瓶子扮演了什么角色？是一个装饰品，是一种乐器，还是一种传递信息的工具？为什么？
二、想像与讲述
1.请幼儿想一想，如果将瓶子当成礼物送人，你希望谁收到呢？你会在瓶子里写些什么告诉他（她）？
三、制作“许愿瓶”
1.将学习单《心愿卡》发给幼儿，请幼儿在卡上画上自己想祝福的头像以及自己的祝福语。
2.利用各种美工材料为《心愿卡》做一些装饰。3.将《心愿卡》装入瓶子，还可自由在瓶子内装上糖果或弹珠等装饰品。
四、分享活动
1.请幼儿在集体中讲一讲为谁制作了“许愿瓶”，想对他说一句什么样的祝福语。2.将制作的“许愿瓶”送给喜欢的人或悬挂在教室天花板上。
活动流程
活动评析
通过教学，我认为教师在教学时应启发幼儿尝试用各种材料进行装饰，尽力发挥自己的创意。这样教学效果会更佳。
第二幼儿园教学设计表
课题名称活动目标活动准备
幸福的瓶子
领域
语言
教师
班级
月二
1．能够主动表达自己的愿望和对他人的祝福，愿意对喜欢的人表达关怀之意。2.自主选择材料用贴、画等方式装饰“许愿瓶”。1.幼儿收集自己喜欢的瓶子。2.各种美工材料，如剪刀、蜡笔、彩纸、缎带、印章、亮片、糖果、弹珠等。3.学习单《心愿卡》。
重点能够主动表达自己的愿望和对他人的祝福。难点愿意对喜欢的人表达关怀之意。
一、引起兴趣，了解瓶子的特殊功用
1.教师讲述《巴布与珍娜》的故事
2.与幼儿讨论：在这个故事里，瓶子扮演了什么角色？是一个装饰品，是一种乐器，还是一种传递信息的工具？为什么？
二、想像与讲述
1.请幼儿想一想，如果将瓶子当成礼物送人，你希望谁收到呢？你会在瓶子里写些什么告诉他（她）？
三、制作“许愿瓶”
1.将学习单《心愿卡》发给幼儿，请幼儿在卡上画上自己想祝福的头像以及自己的祝福语。2.利用各种美工材料为《心愿卡》做一些装饰。（如用细皱纹纸条为心愿卡装饰花边，用瓶盖和彩纸在心愿卡上制作小花朵等。）
3.将《心愿卡》装入瓶子，还可自由在瓶子内装上糖果或弹珠等装饰品。四、分享活动
1.请幼儿在集体中讲一讲为谁制作了“许愿瓶”，想对他说一句什么样的祝福语。2.将制作的“许愿瓶”送给喜欢的人或悬挂在教室天花板上。
活动流程
