2019-2020上半年成都市教师招聘考试真题及解析网络整理版
1：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（ ）。
A、布鲁纳B、桑代克C、艾宾浩斯D、华生
2：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为 。
A、 符号学习B、 概念学习C、 观念学习D、 理论学习E、 命题学习
3：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ ）
A、加涅B、斯金纳C、托尔曼D、桑代克
4：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。
A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力
5：两种学习任务的共同成分可能是（ ）。
A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度
6：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（ ）
对错
7：按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（ ）。
A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退
8：依从阶段的行为具有哪些特点?（ ）
A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化
9：自我意识包括哪些成分（ ）。
A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价
10：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）
A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程
11：人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（ ）
A、皮亚杰B、班杜拉C、奥苏伯尔D、柯尔伯格
12：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢
13：提出心智动作按阶段形成的理论的是（ ）。
A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫
14：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）。
A、100%B、80%C、150%D、200%
15：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机
16：功能固着是一个人意志坚定的表现。（ ）
对错
17：依从阶段的行为具有哪些特点?（ ）
A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化
18：提出成败归因理论的是美国心理学家（ ）
A、维纳B、斯金纳C、班杜拉D、布鲁纳
19：按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。 （ ）
A、储存B、保持C、回忆D、提取
20：个体品德的核心部分是（ ）
A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
21：（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待
22：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（ ）
A、目的手段法B、反推法C、简化法D、类比法
23：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）
A、效果强化B、直接强化C、自我强化D、替代性强化
24：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（ ）
A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型
25：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（ ）。
A、迁移B、动机C、策略D、技巧
26：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（ ）
A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论
27：保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ ）。
A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆
28：学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于 。
A、 复述策略B、 精细加工策略C、 组织策略D、 资源管理策略
29：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安
30：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）。
A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
1：答案B 解析 2：答案A,B,E 解析 本题考察第六章知识学习的类型。根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。3：答案A 解析 加涅对学习做出了学习层次的分类，还根据学习结果进行了分类。4：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。5：答案A,B,C,D,E 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。6：答案正确 解析 7：答案A 解析 8：答案A,B,C,D 解析 略。9：答案A,B,C 解析 一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。10：答案B 解析 在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。11：答案D 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)12：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。13：答案B 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。14：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。15：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。16：答案错误 解析 17：答案A,B,C,D 解析 18：答案A 解析 提出成败归因理论的是美国心理学家维纳。他把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。(本解析由张恩凯提供)19：答案A,D 解析 20：答案A 解析 道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。(本解析由张恩凯提供)21：答案D 解析 本题考查学习期待。22：答案A 解析 目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。23：答案B,C,D 解析 班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括自我强化和替代性强化。替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化。(本解析由张恩凯提供)24：答案A 解析 A心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。25：答案A 解析 26：答案D 解析 27：答案A 解析 28：答案A 解析 本题考察第八章学习策略，主要考察复述策略的类型。本题讲学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，其中的画线属于一种复述策略。29：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。30：答案C 解析
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/871a2a42a12d7375a417866fb84ae45c3b35c2e1.html
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