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教育
教育
发布时间:2023-03-15 10:21:08 来源:
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教育
作者:段士芹
来源:《新教育时代
·
学生版》
2019
年第
30
期
摘
要:元朝的学者吴澄说:
“
学必以德性为本。
”
我在理解的同时,也深深地感受到一个人
的品德的重要性。我从小环境
——
家庭,到学校再从社会生活三方面来阐述,作为教师教育学
生时,要品德先行。
关键词:生活出真知
润物于无声
化整为零
以小见大
元朝的学者吴澄说:
“
学必以德性为本。
”
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:
“
要记住,你不
仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
”
我赞成前人的观点和主
张。从语言中我体会到我们教师在教给学生知识的时候,更要教给学生做人的道理。我平时就
给学生灌输,作为学生可以成绩不好,但要懂得感恩,要诚实守信,这样才称之为有思想的
人。平时的教育工作中我也是这样引导的:
一、生活出真知,润物于无声
在教育过程中,家长经常反映现在的孩子不好管,不懂大人的苦心,不懂感恩
……
总是把
教育的责任全压在老师的身上。老师听了也倍感无奈。这仿佛已成为一个社会的大问题,一个
孩子集万千宠爱于一身,想做的事或想要的物,不用说很多,家长总是及时的送到跟前,苦自
己,决不能苦孩子,久而久之,一切理所当然。他们只去幸福的享受,却不懂得付出,因为不
需要努力,一切由家长。而大人们也只是认为理所当然,
“
孩子还小
”
成了口头禅。当问题出现
时就开始抱怨和无奈。而作为教师,育人是我们的责任,并深深地感到德行的重要,除了我言
传身教,身正为范以外,在教育过程中也利用所教语文学科的便利来达到这一目的。
改变教育的方式方法渗透于生活,让生活来教育学生。我利用二年级开始写的日记为主
导,来有目的的有计划地带领学生走进身边的生活,教育学生学会感恩。
开始学生不会写日记,总是从早上起床一直写到晚上睡觉,所做的事一点不漏地记录下
来,可谓是典型的流水账。为了学生写日记有中心,我设定了日记的内容:
第一周观察老师的一天,并写一写你的感受。学生很认真的观察并写了下来。宋舒淇写
道:铃声响起,我看到段老师一进教室就开始批阅作业,老师面带微笑,听着我们的读书声。
下早读了,我们课间休息了,老师仍在批。上课了,老师马上走上讲台,讲起了课文,老师几
乎没有休息和喝水的时间。中午,老师还要值午自修。下午做值日,老师仍然从头到尾地跟着
我们一起做,并把我们送到爸爸妈妈的手中,老师才会回到办公室。我觉得老师真辛苦呀!我
以后再也不惹老师生气了。
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第二周观察爸爸妈妈的生活,说一句感谢父母的话。孙义硕在日记中写道:我爸爸是一名
大车司机,经常跑长途,有时我好几天见不到他,即使回来了,也又忙别的去了。妈妈卖水
果,天天早出晚归,手都冻裂了,我看了心里很難受,我也要多做事,好好学习,不让爸爸妈
妈生气。
第三周观察一周的天气,说一说你有什么疑问,并与家长交流,说说感受。学生由此了解
了雾霾、暖冬等自然现象,并从父母的口里得知保护环境和绿色出行的重要性。而且在交流中
增进了家人之间的情感,孩子也能体会到家的温馨。
有计划地有目的的日记形式,既让学生写日记言之有物,又能使学生关注生活,体会生
活。半学期下来,每一周学生都会有收获,思想上也都会有些改变,随着时间的变化它就会变
成学生的一种外在的行为。所以说时间就是一种沉淀,在生活的长河中慢慢酝酿、发酵,润物
于无声,孩子能更好地成长。
二、化整为零,以小见大
对于低年级学生来说,讲一些大道理,他们是不懂和不理解的。在过去教高年级学生时,
教育口号是:要让别人因你的存在而感到幸福。教师一说,同学们就都明白了其中的含义,自
觉地去做。但对于低年级学生来说,有听没有懂,才不在乎。于是我把幸福这个大概念变成形
象的、具体的,变更为低年级孩子能理解的语言,让学生去体会感悟。
我在班里举行了
“
今天,你让他(她)笑了
”
的活动,把今天你让别人微笑的星星纸。贴在
黑板的红色大心上。一周下来,教室后面黑板上贴的密密麻麻的星星纸。我走近去,阅读着孩
子们稚嫩真挚的语言:有的同学写着,我给闫靖宇捡起了铅笔,他笑了
;
有的写,我帮妈妈刷
碗了,妈妈笑了
;
在校园里,我自觉地捡了垃圾,没人看到,但我自己笑了
……
总之都是好人
好事,每件事很小,但我看到后感触颇多。看到这一张张小便条,就好像看到了那些孩子们助
人为乐的笑脸与幸福。这个活动简单而又温馨,慢慢地,班里的学习氛围越来越好,同学之间
友谊更见宽容,每个学生不再斤斤计较,打小报告的学生越来越少,家长见了也是直夸孩子近
一段时间懂事了,直说多创造机会比大道理教育孩子管事得多,家长们还给我送了锦旗。我听
了家长的话,心中无比兴奋与欣慰。当然也给了我信心,我会积极寻找各种机会,从小事做
起,为孩子们德行健康成长出一份力。
每个孩子都有一颗善良的心,只要我们家长、老师细心地呵护这份善良,给他们成长的土
壤,相信这些孩子们将来都会是品行兼优的人。就像一篇课文中写过
“
通往广场的路不只一
条
”
,改变思路,把抽象的理论换成贴近生活的语言,从小处着手或许能达到意想不到的教育
效果。
清末的康有为也提出
“
解蒙养之时,以德育为先
”
的口号。前人都告诉我们,启发教育要从
孩提时就要对其进行道德教育,而作为现代一线教育工作者的我们,更应懂得教育应以德为
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先。小学教师的我感觉肩上任务艰巨。教育之路并不平坦,做好教育不是一日之功,
“
百年大
计,教育为本
”
,我将尽自己的能力并不断地充实自己,做好学生天真烂漫学段的引路人。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8648071d3b68011ca300a6c30c2259010202f3f9.html
《教育.doc》
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