第八节 选用 仿用 变换句式
【考点说明】
选用、仿用、变换句式是以识记、理解和分析综合为基础的语文知识和能力的表达运用层级，属D级：表达应用。
【复习策略】
对“选用、仿用、变换句式”知识点的考查，只采用主观性试题，复习时要弄清不同标准下所分出的各类句式。如：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；肯定句和否定句；长句和短句；整句和散句；主动句和被动句；常式句和变式句等。“长句”指句子结构复杂，定、状、补附加成分多的句子；“短句”指句子结构简单，附加成分少或无的句子。“整句”指句式整齐、结构相似的一组句子；“散句”指句式富于变化、结构不同的一组句子。“常式句”指句子成分（或复句里的分句）处于经常的、一般的位置的句子；“变式句”指句子成分（或复句里的分句）处于非常的、特殊的位置的句子。如果概念不清楚，此类题就难做对。当然，不是死记概念，而是平时要注意“句式”这一概念，弄清各种“句式”的概念。特别需要说明的是“变换句式”，“句式”的概念是广义的，也包含短语，一定要看清句式或短语的的结构，然后再改。
【题型例析】
例1．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) （2004年全国高考题第24题）
第一题 ①爆竹声声脆 ②满园春色好
第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
解说：第一题①可对“祖国日日新”，②可对“神州面貌新”；第二题可对“春风习习新思想新气象伴春到来”。此题要求形式相同，内容相对，平仄不要求，但若出现错别字扣1分。
例2．仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2003年全国高考题第25题）
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
改写为：
（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款
改写为：
解说：改写实际是仿写，既要“亲切友善”，又要“生动而不失原意”。每小题3分。亲切友善，2分；生动，l分。失去原意则该小题不给分。可以用“除了……除了……”格式，也可以用其他格式，只要符合三个标准就行。
例3．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）（2002年全国高考题第24题）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
修改为：
解说：这五个短语按字数可分为两组，先调整短语间的语序，再调整短语内的语序。参考答案是：①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。如答成“战事的成年累月，②政局的动荡不安，③经济的不断衰退，④社会治安的每况愈下，⑤生存环境的日益恶化”，给3分。（满分4分）
例4．把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）（2001年全国高考题第25题）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
改为：
解说：长句改短句，就是把长句的附加成分改成短句子。该句的中心语是“机器人”，前面有“可以独立操作机床”，“可以在病房细心照料病人”，“可以在危险区域进行作业”三个定语，把三个定语抽出来，改成三个句子就可以了。评分标准规定，必须将长定语加以处理。短句可以是单句，也可以是复句；句子数量不限。把“机器人”理解为兼具各种功能或分别只具有一种功能都对。但是，改句不通顺要酌情扣分；如果理解为“概括”题，把句中长定语进行不同程度的压缩，就不能得分。
（附参考答案：一、现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。二、有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。）
例5．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国高考题26题）
虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）
（l） 。
（2） 。
解说：两个例句，话题都是谈“虚伪”的，但形式不相同。第一句直接表述，言简意赅；第二句连续类比，形象生动。第一句要点在于其句式的结构形式和内容的前后内在的因果联系；第二句的要点不仅在句式的类比，更在于内容方面分句间的内在联系。评分标准规定，句（1）内容合理给1分，句式相仿给1分。句（2）类比恰当给1分，句式相仿给1分。
【试题选粹】
1．仿写。下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择另一事物表达你对另一话题的思考。
梅
一片玉瓣，是一滴生命；
剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。
仿写：
答案：书：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。
船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。
泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。
叶：一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然．你孕育出果实与丰收。
菊：一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。
2．用下面语句的句式仿写语句，表达一个集中的意思。
如果说贝多芬的《英雄交响曲》有如奔腾的江河，那舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。各种形式的乐曲竞相鸣奏，才构成了音乐世界的丰富与美妙。
仿写：
答案：如果说洛阳的牡丹有如富丽的公主，那水边的芦花就像清丽村姑。众多花草争奇斗艳，才形成了大自然的缤纷与美丽。
3．另选对象（人、物均可），仿写下列语句。字数可略有增减。
你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；
你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。
你是大江，我是小河。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________
答案： 例一：你有你条条框框的教养，我有我无拘无束的洒脱。
你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。
你是绅士，我是游侠。
例二：你有你色彩缤纷的娇艳；我有我色调单一的朴素
你喜欢在枝头上翩翩舞蹈，我习惯在树干下默默轻摇，
你是鲜花，我是小草。
4．用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。
考生和高校
_____________ ____________________________________________________。
答案：考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考，一方面考生增加了……，
另一方面高校也增加了……
5．就“二十一世纪是一个充满了危机希望的世纪”一句话进行扩写，限80个字以内。
答案：二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪。在这个世纪里，人类面临着环境污染，资源匮乏，人口增加三大难题的挑战，但科学、民主、发展的大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。
6．仿照下面的例句，按要求另写一组。
例句：如果自然是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。登山，你可以读到深厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉。
仿句：如果人生________ _____，___________________，__________________。
_______，________ ___________；_______，________ ___________。
答案：是一部曲，奋斗就是欣赏，你可以从中获得许多力量。成功，你可以听到慷慨激昂；失败，你可以听到坚韧顽强。
7．用“伊拉克平民”作开头，重组下面这个句子，不能改变原意。
美军为缓解后勤补给线的压力，在未来的4到6天内将对巴格达实施更大规模的空中打击，这将会造成伊拉克平民更加惨重的伤亡。
伊拉克平民
答案：伊拉克平民在未来4到6天内，将遭受更加惨重的伤亡，因为美军为缓解后勤补给线的压力，将对巴格达实施更大规模的空中打击。
8．仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
故乡的歌是 ， 。
故乡的歌是 ， 。
答案：故乡的歌是一支轻盈的风筝，总在异乡的天空上飞翔。
故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。
9.用“我们”作开头,重组下面这个句子，不能改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
答：我们
答案：（思路分析：注意不要漏掉内容。）答案：我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理的启示。
10．依照下面的拟人、比喻句的句式，以“河水”（或“街道”“市场”“村庄”“校园”）为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。
例句：我发现我市的楼群又长高了，长稠了，所以，我把它比作一个大花蘑菇，一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长。
答案：我看家乡的河水又变肥了，变淘气了，因此，我把它比作一条调皮的龙，一到夏天，就桀骜不驯起来。
11．仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题，续写一个结构大致相似的拟人句，句中不得出现“光阴”二字。
当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑声不能使她停步。
。
答案：当秋风打落枯萎凋零的败叶时，当长者默默瞑目向人世诀别时，她无声无息地走着，悲叹声不能使她回头。
12．仿照下面的句式，仿写两句话。
要求：①所写的句子与例句形式相同；②两个分句的宾语，意义要相关或相反；③要写得富有诗意。
例句：如果“爱”是左右手，就该一只递给小孩，一只递给老人。
如果“爱”是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞。
仿写：① 。
。
答案：如果“爱”是左右手，就该一只递给未来，一只递给历史。 如果“爱”是左右手，就该一只递给理想，一只递给现实。 如果“爱”是左右手，就该一只递给早春，一只递给深秋。
13．以“谨慎”开头写一段话，要求与下面语段的句数、句式保持一致。
经验是取胜的法宝，有经验可以使工作得心应手，不过任何事物都有利有弊，获取成功固然需要经验，然而这种说法却不能反过来。经验可以成事，也足以败事。
谨慎
答案：谨慎是成功的要素，只有谨慎才能不出差错。不过一张纸也有它的正面和反面，干史无前例的事业。摸着石头过河固然需要谨慎，然而，这一命题，却不可以倒推过来。谨慎可以成事，但也可能会错失良机。
14．请将下列句子改写成一个单句，不要改变原意。
李煜之所以如此信佛佞佛，究其原因，一则是家庭的影响，二则是由于国事的安危，三则是因为个人性格和经历的缘故。
答案：家庭的影响，个人的性格，经历的缘故，国事的安危是李煜信佛佞佛的原因。
15．在下面横线上紧接上文再造一个句子。要求：另写一种情况；句式与加点的部分相同。
爱国就是对祖国怀有最深切的热爱。在不同的历史时期，爱国有着不同的内容。危机四伏之秋，捐躯赴国难，视死如归，是爱国；
。
答案：百废待兴之时，献身建中华，无坚不摧，也是爱国。
16．把下边这段话改写成一组排比句。
理想不是现成的粮食和壮美的画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。
答：
答案：理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描画、渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造。
17．在画线部分填上恰当的话，使分号前后的内容句式对应，修辞方法相同。
①弱者说，逆境是绊脚石，碰上它，会跌下失败的深渊；
强者说， ， ， 。
②强者说， ， ， 。
弱者说，桥是路的尽头，没有它，便会半途而废。
答案：①逆境是垫脚石，踩着它，能攀上成功的高峰。
②桥是路的延长，有了它，就能胜利前行。
18．印度有句谚语：“对你严肃的面孔，可能是盏明灯；对你谄笑的面孔，可能是一个暗堡。”请仿照两处划线句的句式和修辞特点写出两句话。
答： ；
答案：对你批评的话语，可能是剂良方；对你赞扬的话语，可能是一针毒药。
19．仿照下面一个比喻句的句式，写出一个句式相同，内容相似的句子。
我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一点绿色。
仿句：
。
答案：我不是迎霜傲雪的寒梅，也不是独处郊外的野菊，而是置身庭院里的一树桃花——为多彩的人生增加一些春意。
20．把下面句子改写成不使用否定词，但要收束在反诘语气上的句子。
形势严峻，管理部门不得不采取封山措施，用不着过多解释，没有一个人不理解这样做的必要性。
改为：
。
答案：形势严峻，管理部门采取了封山措施，这样做的必要性难道还用得着作过多的解释吗？
21．学校政教处准备针对学生乱倒饭乱花钱等浪费行为，写两块标语牌竖立在食堂门口进行教育。现已拟出一条，请用相同字数、相似结构的句子拟出另一条。
①浪费一个饭团，丢掉了父母苦心、农民汗水。
②
答案：节约几分钱币，积聚起中华传统、民族精神。
22．以我国闻名的自然景观为对象，仿写两个句子。
万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于峻岭之间，她是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠，好象一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证。
答案：九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征；幽幽泰山，就像一位历史巨人，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证；巍峨井冈山，宛如一幅美丽动人的画卷，她是中国革命开始的标志。
23．以“北约的绝大部分成员国’为开头，将下面的长句改写为若干较短的句子，使句意更清楚，行文更自然。不能改变原意，可以增删、调换个别词语。
俄罗斯到底走向何方理所当然地受到作为欧洲国家和俄罗斯近邻的北约绝大部分成员的极大关切。
答案：北约的绝大部分成员国是欧洲国家，是俄罗斯的近邻。对于俄罗斯到底走向何方，他们理所当然地极为关切。
24．把下面的长句改写为三个各自独立、没有语意重复和遗漏的短句。
我的这位不相识而且恐怕永远不会相识的朋友的热烈的握手和简单的告别话，使我的心情很久很久都不能平静。
改写为：（1）
（2）
（3）
答案：（1）这位是我那不相识而且恐怕永远不会相识的朋友。 （2）他和我进行热烈的握手和简单的告别。 （3）这使我的心情很久很久都不能平静。
25．在下面横线处填入恰当的语句，使语义前后呼应，连贯畅通，句式一致。
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春， ；有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；
。
答案：那是用精神作天平的 有的人虽已年老仍壮心不已而朝气勃勃 老年时却仍旧年轻
26．例样及相关提示，在横线上填写恰当的话，注意内容和表达特点。
例样：前年的大学生电视辩论赛，辩论中国经济走向世界的问题。
甲方：不要害怕竞争，与其谈狼色变，不如与狼共舞。
乙方：竞争要有实力，否则不但舞不成，还会被狼吃掉。
（乙方借甲方的比喻加以发挥，表达出相反的意思）
同学甲、乙是好朋友，但对来自老师和家长的“限制”，两人有不同的看法。
同学甲：要是没有老师家长的限制该多好，就像甩开挤脚的鞋，光着脚走路多痛快啊！
同学乙：老师家长的话该听的还得听，
答案：光着脚走路可能一时痛快，不过那可容易扎脚啊！
27．请把下列句子重新调整，以“我们必须”为开头，组合成一个句式结构相同、语意连贯的句子。
必须大力普及初等教育。中等职业教育和高等教育必须加强。城乡各级各类教育事业必须得到发展。必须注意各种专业人才的培养。必须把全民族的科学文化水平提高。
我们必须
答案：大力普及初等教育，加强中等职业教育和高等教育，发展城乡各级各类教育事业，培养各种专业人才，提高全民族的科学文化水平。
28．这篇广播稿的正文，因时间的关系必须把它改成一句话。
春季是蚊蝇孳生、细菌繁殖的季节，疾病容易流行，因此卫生工作非常重要。市委非常关心人民群众的健康，开展了全市爱国卫生运动，得到了广大市民的拥护。本学期以来，我校的卫生工作取得了一定成绩，但和其他单位相比，还有不少差距。明天（星期一）上午，市卫生检查团来我校进行卫生检查，这对我校的卫生工作将是一次促进。为了迎接这次评比，今天下午，全校将进行一次大扫除，希望各班师生切实负起责任，把分工区域内的卫生搞好。
改为：
答案：今天下午全校大扫除。
29．将下面的长句改成较短的句子，使句子意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以适当增删词语）
至今人们还清楚地记得那天凌晨解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及时把崖下村民从险境中救出来的那个极为动人的场面。
改为：
答案：那天凌晨，狂风暴雨横扫山崖，泥石流滚滚而下，崖下村民身陷险境，解放军战士闻讯迅速赶来及时抢救，那个动人的场面，至今人们还记忆犹新。
30．根据语境，在下面文段后面的横线上写出与语意相关的语句：
一本薄薄的小册子，在科学文化事业发达的今天，仅只是巍巍书山上的一块岩石，是茫茫学海中的一朵浪花，是知识田园里的一株小草，是文学大厦上的一个房间，是精神餐厅里的一块面包……它的确是微不足道的，但是，有了这块岩石，书山就能增添一份厚重； ， ； ， ；
， ； ， 。
答案：多了这朵浪花，学海便多了一份清纯；长出这株小草，知识田园里便多了一份新绿；构筑了这个房间，文学殿堂上就多了一道景观；制成了这块面包，精神餐厅里就多了一种精神食粮。
31．严格按照方格字数和标点限制，将加横线的长句改为整散结合的短句。
柿叶一落，槐叶一飘，京华的秋树便相继凋零了；落叶在公园里和马路上稠密如雨萧萧地下。
改为：
答案：公园里，马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。
32．以“创造性思维”开头重组下面的语句。
只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题，而且把它们上升到理论的高度，创造性思维才能获得其实质性的内涵。
创造性思维
答案：创造性思维获得实质性的内涵的条件是善于捕捉并反思生活中出现的重大问题并把它们上升到理论的高度。
33．把划横线的长句改写为语意明确，语气连贯的短句。
这次事故中伤亡的工人虽然比龙凤矿瓦斯爆炸事故中少，但从事故的完全可以避免，仅仅由于领导上采取官僚主义，对于工人的安全漠不关心，对于工人的屡次反映都置之不理，因而造成事故的严重程度来说，却超过了龙凤矿瓦斯爆炸事故。
答：
答案：（思路分析：“从”与“……来说”相隔太远，语气不连贯。）但是这次事故是完全可以避免的，仅仅由于领导上采取官僚主义，对于工人的安全漠不关心，对于工人的屡次反映都置之不理，才发生事故。从这一点上看，它的严重程度是超过了龙凤矿瓦斯爆炸事故的。
34．在下面的横线处填写简要、恰当的理由。填写后的句子应完整，言之有理。
“减负”是必要的、积极的举措。
答案：中小学生课业负担过重，睡眠时间不足，严重影响全面推进素教育，所以“减负”是必要的、积极的举措。
35．把下面画线的文字改写成整句的形式。
这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。
答：
答案：面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。
36．仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的碳火， ，你是湍流中的踏脚石， ，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友谊，你在哪里？
答案：你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯。
37．小张早晨去学校前问他的妈妈：“我的那盒英语录音磁带呢？”他妈妈回答：“你的英语录音带倒来问我！”这句回答不太好。请模拟情景，改换几种说法。
要求：①与问句相街接； ②按规定的句式作答；
③答案内容不能重复；④模仿小张妈妈的口气。
（1）作正面答复，用陈述句式，告诉磁带所在地方：
（2）用反问句式，告诉磁带所在地方：
（3）用反问句式，不告诉磁带所在地方：
（4）用陈述句式，不告诉磁带所在地方：
（5）用祈使句式，不告诉磁带所在地方：
答案：（1）我放在你的书包里了。（2）你手上不正拿着吗？（3）你不是说要借给小明的吗？（4）刚才你小妹好像到过你房间，你问问她吧。（5）我快上班了，你自己仔细找找吧。
38．根据下面这段话的意思和句式，补写一个句子，然后得出结论。
千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；
结论：
答案：毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：“人们应善于抓住机遇，敢于推荐自己。”
39．仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间
答案：时间如同严格的考官，考验我们能否锲而不舍，争取成功。
40．仿照下面句式，造两个句式相同的句子。
没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
（1）没有理想的人，他的生活如同
（2）没有理想的人，他的生活如同
答案：（1）无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。（2）漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。
41．仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的碳火， ，你是湍流中的踏脚石， ，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友谊，你在哪里？
答案：你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯。
42．请在下面的横线上，紧接上文，再写两个句子。要求：①另举两个例子；②句式与划线句子相同。
事业是人生的不朽丰碑，人类历史告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，盖因他们为民族文化宝库增添了财富； ；
。
答案：屈原、岳飞、文天祥之所以载入史册，盖因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史车轮向前行进。
43．在下面横线处填入适当的语句，组成前后的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的； ，
； ，
。
答案：在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。
44．请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个句式相同的比喻句。
长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁，哺育着一代代中华儿女茁壮成长。
；
。
答案：昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐风经雨，默默地阅尽春秋；昆仑山又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批英勇志士奋勇前行。
45．仿照下面句式，以“只有”开头，写两个结构与之相似的复句。
只有枝繁叶茂的大树，才能给人一片避暑纳凉的树阴，而低矮的仙人掌，只能无奈地面对炎热。
（1）只有
（2）只有
答案：（1）只有勤奋拼搏的人，才能感受创造的愉快与甜美；而无志的懒汉，只好受生活的嘲弄。（2）只有搏击长空的雄鹰，才能感受大地的辽阔与壮美；而畏缩的母鸡，只好与鸡窝为伴。
46．在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯，结构整齐、音节和谐的排比句。
风从水上吹过，留下粼粼波纹； ， ；
， ；哨鸽从天空飞过，留下声声欢歌……啊，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
答案：骆驼从沙漠上走过，留下深深蹄印；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮。
47．依照下面句子的形式，以“兴趣”开头，写一段话。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
兴趣
。
答案：兴趣是什么？兴趣是日，兴趣是月。因为兴趣，我们牺牲了喝咖啡、打麻将、玩扑克的时间；也因为兴趣，我们勇于漂泊在河流，攀登上冰山。
48．揣摩下面一段话的主旨，根据具体语境，展开想象，填入恰当的句子，与划线句构成排比。
愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面； ， ；
， 。旅行之乐，在于起点，在于终点，更在那前往中的沿途浏览。
答案：愿乘海轮，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外奔腾的无边云海。
49．在划线处分别填上恰当的句子，使以下这段话内容协调，句意连贯，句式构成排比。大自然里有许多奇妙的声音，会引起人们听觉的兴趣。如水手喜欢听涛声，
， ， 。至于从宋玉作《风赋》，欧阳修写《秋声赋》以来，喜欢听风雨虫鸣的人就更多了。……
答案：猎人喜欢听兽鸣，牧童喜欢听黄雀的歌唱，庄稼人喜欢听田禾的拔节声。
50．在下面横线处填入适当的语句，要求：符合语境旨意，表现手法和句式与划线句子一致，并在内容上形成鲜明的对比。
选择，是人格的写照：有人选择劲挺的白杨，永远直立着把人生的向往深深种植在大地上； ， 。
答案：有人选择无骨的紫藤，为了攀附的需要而将自己任意扭曲。
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