说课稿-小熊住山洞

小熊住山洞

二机幼儿园 方桂平

一、教学起因

春游时带幼儿到后面小山上去，前面的幼儿问：“老师，这里怎么了？”我跑过去一看，原来是一片新伐的树桩，我随即问他们记不记得去年我们春游时山上什么样，幼儿七嘴八舌地讲了起来：树高了，树变少了，花还没开等等，为了提高幼儿热爱大自然，保护环境的意识，回园后我就选择了这次语言教学活动《小熊住山洞》。

二、说教材

这则语言活动活泼生动，文字简练，符合幼儿的欣赏特点，让幼儿学习了很多形容词,如：长满了、开满了、挂满和一年又一年等，通过这则故事，有助于培养幼儿爱护大自然，关心他人的优秀品质，在语言表达方面，让幼儿充分发挥，自由表述，尽兴表演。

三、说目标

1、情感目标：知道小熊情愿住在潮湿的山洞里，是为了留住美丽的树林，关心其他小动物，萌发保护大自然的美好情感。

2、能力目标：理解故事内容，了解四季里树的变化，并且学会用比较流畅的语言描述四季树林的美景。

3、认知目标：学习词语，长满了、开满了、挂满了、一年又一年、感激等，能用这些词语说说短句。

教学重点：理解故事内容，体验小熊保护大自然，关心小动物的善良品质。因为现在的孩子多半是独生子女，爷爷奶奶又比较溺爱，孩子们不知道怎样与人沟通，更不知道去关心爱护别人，通过这个故事对幼儿进行情感教育，知道关心别人会得到回报，自己心里也是快乐的。

教学难点：用比较流畅的语言描述四季树林的美景。我们虽然是学前班，但地处乡镇，幼儿多半是农村的，年龄较城市幼儿偏小，加之很多是爷爷奶奶带，家庭教育比较落后，幼儿语言表达能力不强，胆子又小，所以这节活动我选择语言描述作为难点。

四、说教学准备

1、复习科学里的《四季轮换》，知道一年有四季；语言里的《树真好》散文，引导幼儿了解有关树林、树木的知识。

2、图片，四幅图片，春夏秋冬四季树木变化的图片。

3、头饰，幼儿情景表演的头饰，小熊、狐狸、小兔子、小猴。

4、歌曲

五、说教学方法：采用复习法、提问法、图片教学法、角色饰演法。

六、说教学过程

本次活动分为六个环节

第一环节，老师抛出问题；第二环节，讨论问题，抛出新的问题；第三环节，理解故事；第四环节，完整听故事，加深理解；第五环节，幼儿复述故事，角色饰演；第六环节，活动延伸，解决问题。

第一环节，教师抛出问题，激起幼儿的兴趣，积极投入到下一环节活动中，小朋友们，你们住在哪里？你们的房子是什么样的？是用什么材料做成的？

第二环节，讨论问题，又抛出新问题，就以上问题展开讨论，引导幼儿积极思考，踊跃发表看法，老师不加以评价，我们的房子是用水泥和砖等做成，很舒服很漂亮，抛出新的问题，想想小动物比如小熊住在哪里，它又有什么愿望，引出《小熊住山洞》的故事。

第三环节，理解故事，老师有感情地讲一遍故事，让幼儿理解，用提问法、解答法。

1、小熊一家有什么愿望（造间木头房子住），熊爷爷是怎么说的？

2、小熊砍树了吗？他为什么没砍呢？

3、春天，小熊看到了什么？

4、夏天，小熊看到了什么？

5、秋天，小熊看到了什么？

6、冬天，小熊看到了什么？

逐一提问，逐一解答，让幼儿积极举手，踊跃发言。

第四环节，完整听故事，加深理解，这一环节是本次活动的重难点。为了加深幼儿的理解，再完整地听几遍故事，再提问：１、春天的树林是怎样的？２、夏天的树林是怎样的？３、秋天的的树林是怎样的？4、冬天的的树林是怎样的？５、一年又一年，小熊仍然住在山洞里，他为什么还高高兴兴呢？６、森林里的动物们为什么要感激小熊？７、你喜欢故事中的小熊吗？为什么？难点在于幼儿用比较流畅的语言描述四季树林的美景，鼓励幼儿大胆发言，自由表述，不局限于故事，用流畅的语言描述四季树林的美景，讲的好的予以表扬，胆小的不喜欢发言的予以鼓励，造成一个让幼儿想说，敢说的轻松氛围。这些发言就解决了１、２、３、４个问题。依次出示四季树木的图片。重点在于理解故事内容，体验小熊保护大自然，热爱小动物的善良品质，５、６、７问题的回答基本上解决了难点。学习词语：出示图片，长满了、开满了、挂满了、一年又一年、感激等，让幼儿用这些词语说说短句，可以用教材上的，也可以自由发挥，幼儿回答后教师补充和小结。你们也愿意做小熊一样的好孩子吗？那谁愿意当小熊呢？引出下一环节。

第五环节，讲述故事，角色饰演。在上一环节描述四季树林美景的基础上，鼓励幼儿讲述整个故事。既然小朋友们这么喜欢小熊，那我们来表演吧。出示头饰让大胆幼儿先分角色和配音表演，然后让能力强的幼儿带领较弱的幼儿表演，不冷落任何一个幼儿，让小朋友们体验小熊的善良品质，给予人快乐，自己得到更多的快乐。

第六环节，活动延伸，解决问题，小熊这么可爱，可是还住在潮湿的山洞里，我们来帮小熊造新房吧。启发幼儿在保护自然的前提下，用稻草、棉梗、芦苇、废纸、石头等材料建房子。

七、拓展思维。

1、还可让幼儿用绘画的方式给小熊造房子，并讲述自己的想法。

2、回家后讲故事给家长听，并和爸爸妈妈共同探讨怎样帮助小熊，怎样保护我们的家园。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8625db570912a216147929af.html