理想是行为的动力

理想是行为的动力

教育是民族发展的灵魂，教育的发展有赖于教师，教师的教育理想与学生的未来、学校的未来、国家的未来息息相关。这就要求我们从事教育的工作者要有远大的理想，要树立勇于担当的信念，把人民群众交给我们的祖国的花朵培养好，让他们绽放出绚丽的光彩，让祖国繁荣昌盛。

“用心做教育。”这就是我的教育理想。我通过40几年的教育实践深深懂得，有了理想才有奋斗的方向，理想就像指明灯一样，照亮前方，引我前进，理想是行为的动力。我深信，只要心存高远，所有的理想都会成为现实。

俗话说：只要肯认真，铁杵磨成针。无论做人做事，只要用心，就没有做不好的人，就没有做不好的事。做教育也是一样的道理。要做好教育，必须要用心，因为教师是培养祖国花朵、传播精神文明的特殊行业，而教育是情感与情感的交流，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的感受，是生命与生命的对话，这就需要教育工作者全心全意。雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识的堆积。”教育不只是知识层面的交流与探索，它是一项启迪心灵的大工程。这项工程的成功有赖于我们的教师，这就要求我们的教师必须热爱教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业，精益求精，为灵魂的教育“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

老师是育人者，责任重大。怎样才能做一名好老师，我认为就应该像十八大后，习近平总书记在2012年11月15日新一届中共中央政治局常委亮相人民大会堂，与中外记者见面时说的话那样去做。他说的话犹如明代政治家钱琦在《钱公良测语.规世》中所讲的“治人者必先自治、责人者必先自责、成人者必先自成。”

“打铁还需自身硬”这句中国具有哲理性的一句老话，朴实易懂，道出了当前中国所面临的形势。自身素质必须过硬。我们是光荣的人民教师，人民教师必须要有人民教师最基本的道德修养。一个教师要热爱学生，依法执教，无微不至的关心学生的健康成长；爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好的为人师表、廉洁从教。“只有老师自身硬，才能把学生炼成钢”。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。我们要做到将自己的心掏出来给孩子们！

古代教育家早就提出“有教无类”的说法，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育的权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，所以我们更加要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育，发挥他们喜欢的兴趣爱好，积极引导，从而使他们取得不断进步的机会。只有我们老师去关爱、去体贴、去点拨、去帮助学生。从而使他们树立起自尊、自强的精神，才能使这样的一颗弱苗茁壮成长。那年从江西婺源一个穷山僻壤转来的名叫柴苏敏的同学，她的家庭很不成样子，称得上是一个苦命的孩子，年龄已经十二岁，由于长期缺乏营养，父母没有关注他的生长发育情况，也没有进行疾病的预防，看去只有八、九岁的身材。父母不合，法院判处离婚，生有一男一女，均判给女方，由于女方没有经济来源，只把男孩留在身边，对女儿柴苏敏不管。父亲无奈只有接到家人身边来抚养，人是接过来了，可父亲常年在外打工，就把女儿扔给奶奶照顾，而奶奶由于爷爷早年去世，改嫁到另一个人家庭，所以柴苏敏根本没有一个踏实的落脚点，没有办法只有寄养在姑妈家里，姑妈又是常年身体不好，经常到医院挂针治病，连自己都顾不去，在这样的家庭里过生活是多么不容易。奶奶带她来校报到那天，我与她相互交流时，奶奶眼泪就流下来，当时我就感到这位学生需要特殊的照顾。

对于这样的学生，我内心同情她。所以就把她看成是我自己的小孩一样，处处关心体贴她，发现她的闪光点我就及时鼓励、表扬。刚开学的那一天，班里搞卫生，清理垃圾，她也积极投入，并且还去倒垃圾，虽然这是一件小事，而我觉得她不容易，因为她刚到这个学校，连垃圾池在哪里都不知道，就能主动做到这一点，我认为她的品行很不错。在班里经常赞赏她，而后我还在班里专门为她举行了“欢迎新同学”这样的主题班会。并且叫同学接近她，不使她产生孤独，为她创造一个和谐、温馨的学习环境。刚来时她很少与人沟通交流，我们这边的话她连听都听不懂，后来我跟她谈心时了解到，江西那边一个老师要教幼儿班、一、二、三个年级，共二十多个学生，所以也怪不得老师教不好。读四年级了，实际没有二年级的基础。江西老师讲普通话很不标准，并且多数都是讲土话，学习成绩当然也就无法谈起。在班里与同学格格不入，自己觉得成绩比不上人家，讲起话来带有江西腔调，有的男同学时不时学他几句，心里有一种自卑感。在学校里既找不到一个和好的同伴，又找不到一个有共同语言的亲戚。只有我们老师去关爱、体贴、帮助她，使她树立起自尊、自强的精神，使这样的一颗弱苗茁壮成长。

虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。高尔基说得好“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在几十年的教育生涯中让我深深的体会到：要想教育好学生，首先必须要尊重学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉的尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

“高山仰止，景行行止，虽曰不能，心向往之。”让我们怀着教育理想，坚定信念，展翅高飞，拥抱未来。

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