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班级管理与心得体会(精选10篇)
班级管理与心得体会(精选10篇)
发布时间:2023-01-31 23:58:53 来源:
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班级管理与心得体会
班级管理与心得体会(精选
10
篇)
我们有一些启发后,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想
法。到底应如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的班级管理与心得体会(精选
10
篇)
,欢
迎阅读,希望大家能够喜欢。
担任班主任工作至今已有四年,深感其中的甜酸苦辣。我一直在思考如何做好班主任工作
,
同时也在实践中不断提高自己的班级管理水平
,
期望自己能成为一位智慧爱心型的班主任。下面
我就从四年的管理当中谈谈自己的心得体会。
一、班主任要认清自己的角色
技校班主任在学校管理的工作中是一个极其重要的角色:与学生接触最多的是班主任、对
学生全方位进行了解的是班主任、处理班级事务最多的是班主任。而一个学校教育质量、管理
质量的好坏,完全由学生的素质来体现。班主任是班级的组织者、领导者和教育者,其教育对
象是一群有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。有时,一句通俗实在的话,可能会成
为一个学生一生追求的目标:一番人情入理的个别交谈,或许能攻克一个多年不化的
"
顽石
"
;
一个不经意的动作,往往会让某个学生倍受感动,从而
"
浪子回头
"
等等,以上种种,都要求班
主任要有创建学生良好、健康心理环境的思想和能力。班主任工作是一门艺术,它没有固定的
模式和特定的方法,是一个不断思考不断创新的工作。这就是要求班主任除了具有内在素质和
外在形象魅力外,还要掌握一定
的谋略和应对技巧。学会用智慧、谋略洞察学生心理,去管理学生,才能较容易地获悉班
级情况,及时扭转和改善班级不良作风,从而使这个班级在学习生活中更好地积聚实力的发挥
他们的优势开发他们的潜能。
二、了解被管理对象的特点
对于中职学校的学生来说,好大一部分学生的目的性不是很强,没有目标没有方向根本不
知道自己现在要做什么,以后要做什么更是惘然,再加上正是青春期违纪现象比较严重。对于
这些学生,班主任一定要让他知道学生应该怎么做,需要做什么,让他知道老师是在关心重视
他,然后给他们树立信心确定目标。对于顽劣的学生要采用多种方法结合的教育方式,正面教
育要让他知道什么是有意义的人生,人应该怎么去生活去拼博,怎么作一个对社会会有用的人,
什么是敬人者,人敬之,做事先做人等道理,适当的时候要采取惩罚的措施,但即使犯了较严
重的错误也不要完全的否定学生,要给他改正的机会,并且多以提问的形式让自己罚自己,会
启到一定的效果。在与学生的交往的过程中,学生对班主任必须有又敬又怕的感觉。光让学生
有对老师的尊敬是不够的,要让那些不自觉,自控力不强的学生在心理上有一份担忧和顾虑,
用对老师的怕来约束他自己的行为,要不然在很多时候都会明知顾犯的,尤其是没有老师监督
的情况下更会做一些违规的事。所以在交往中对某些学生的关心,爱心一定要有一个度要把握
好的,让学生有时觉得好象老师对他很好,又好象不是。做到这一点班主任就要想一些方法和
计谋。这对管理好一个班集体有很好的效果。
三、用
"
心
"
管理班级
关心、爱护每一个学生是我们班主任的职责。这种爱心,体现在我们每一个细小的行为中。
每天一进教室,只要一看到哪个学生没来上学,我会立即打电话与其家长联系。宽容地面对学
生问题
,
在班级管理时尽心尽责。班级的学生大致可分为核心层
,
疏远层与亲密层:核心层与亲密
层的学生
,
一般与班主任关系较为和谐
,
不构成班主任头痛的条件。而疏远层呢
,
不是一些后进生便
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/84c7be9cbad528ea81c758f5f61fb7360b4c2bf5.html
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