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游子吟教案

发布时间：2023-04-15 20:21:59 来源：文档文库

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导入师：上课之前请同学们观看一段影片，请大家在看完影片后谈谈自己的感受。（播放《妈妈再爱我一次》片段。）生：（自由发言）师：大家说得都对，从这段影片可以看出，母爱是天下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么？（课件展示图片）师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》。 2、读师：（听老师朗读古诗《游子吟》）你们也想试试吗？（全班读）师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？（生答）师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。3、唱师：看来大家都背诗歌深深地打动了其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。有一为作曲家为了让人们能够更好的表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。（1）教师范唱歌曲师：你们觉得老师唱得怎么样？好在哪里？（学生回答）（2）学生用“lu”音轻声跟唱旋律。师：乐曲中有没有我们以前没有见到过的音符？（引导学生说出有前倚音的地方）（3）前倚音的教学。师：这个音是我们以前没有接触过的，你们看它的形状像什么？（老师和一位同学牵着手）大家看，它的形状就好象妈妈紧紧地拉着小朋友的手，害怕他离开自己的那种依依不舍的感觉。它有一个特别的名字叫前倚音。那么我们在演唱的时候也要注意将这两个音符连起来唱，就像妈妈和她的孩子紧紧连在一起。（教师范唱）师：你们也来试试好吗？注意要唱出母子之间依依不舍的感觉。师：大家有没有发现这首歌有很多前倚音？为什么？（生答）师：既然前倚音在歌曲里起到了这么重要的作用，那我们一定要把它唱得更好，对吗？现在我们就一起来唱唱前倚音，老师唱前面的曲子，你们接后面的前倚音。（4）学唱歌曲同学们，从你们的歌声中我感受到了大家对母亲的爱，相信你们的妈妈听了一定会很高兴。诗人孟郊写下了千古绝句来回报妈妈。你想怎样报答妈妈呢？一、教材分析
这首歌曲的歌词选自唐朝诗人孟郊的一首五言乐府。
诗中以深沉的感情，歌颂了伟大的母爱，劝说世间儿女一定要孝顺母亲，竭尽心力，报答慈母的恩情。二、教学目的
1、学会《游子吟》这首歌曲，用深情的情绪演唱，体现母爱的伟大。 2、能大胆地用歌声，表演剧形式表现歌曲的含义。
3、引导学生在丰富多样的课堂教学活动中去感受、鉴赏、表现与创造音乐，让学生体验音乐所描绘的母爱，培养学生的道德情操。三、教学过程（一）情境激趣 1、情景布置
教室里墙角两边贴上有关母亲为儿女做事的图片，还要灯光淡一点，营造出温柔静谧的母爱氛围。 2、听觉感受

学生随着《游子吟》的音乐走进教室。
[设计意图：通过精心创设教室的情境，从而唤起学生心灵情感的共鸣，同时也激发学生的学习兴趣。] （二）导学铺垫听赏《世上只有妈妈好》（1）说一说
师：请你们闭上眼睛听一听（放《世上只有妈妈好》），听了这首歌你有什么感受？生1：听了这首歌，让我感受到妈妈的爱。 ……
（启发学生体会母亲的爱、母亲的伟大）（2）唱一唱
师：妈妈是世界上最好的，我们一起用“lu”来唱唱吧！生：用“lu”模唱（多媒体出现一位母亲轻抚婴儿的画面。）
[设计意图：从听赏《世上只有妈妈好》入手，用“说一说”、“唱一唱”加深学生对歌曲意境的感受。亦将枯燥的“发声练习”趣味化。] （三）、新歌教学 1、创设情境
师：《世上只有妈妈好》歌颂了妈妈的伟大，你还能回想出有关歌颂母亲的诗或儿歌吗生1：《妈妈的吻》生2：《烛光里的微笑》 ……
[设计意图：鼓励学生多说，以拓展知识面] 2、歌词教学
（1）师：同学们，你们说得真棒！老师也好想为大家朗诵一首诗，好吗？（教师声情并茂地朗歌词，伴奏音乐《游子吟》。）（2）师：让我们一起来朗诵这首诗吧！生:朗诵这首诗歌。
（伴随音乐《游子吟》，全体学生朗诵，教师及时引导他们有感情地轻声读。）（3）师：这首诗大概讲了什么意思，表达了怎样的感情？
生:这首诗大概讲了一位母亲为游子出门缝制衣衫,担心孩子归来迟缓,劝说儿女要孝顺母亲,报答母亲的恩情。
[设计意图：从了解诗的含义，加深学生对歌词的理解] 3、曲谱教学
（1）师：诗中以深沉的感情，歌颂了伟大的母爱，让我们用歌声来表达我们内心对母亲的爱吧！（多媒体呈现曲谱）
（2）教师范唱（边弹钢琴边唱）
（3）全体学生用“lu”模唱曲谱（学生手拉手学唱，感受歌曲的旋律美）（4）分组试唱曲谱，然后共同合作唱。 4、歌曲教学
（1）生跟钢琴轻声唱词。
（2）学生难唱的句是： | 5 5 2 4. 5 4 3 |2 - - - | 报得三春晖。（注意连音符号的唱法，一、二组唱谱，三、四组唱词，反复练习，从而掌握难句）（3）交换唱。（两组进行交换）
（4）演唱整首歌曲。（边唱边想象：你就是这个游子。）
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/84a0c9c1f58a6529647d27284b73f242326c3177.html