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2019年整理一年级班主任个人工作总结
2019年整理一年级班主任个人工作总结
发布时间:2023-03-08 06:52:06 来源:
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一年级班主任个人工作总结
农安县德彪小学
安
海
燕
当一年级班主任,有了一些粗浅的认识,也有了一些深切、
真实的体会:孩子的事特小,但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明,现将一
学期以来的班级工作情况总结如下:
一、主要成绩:
(一)
、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进
行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还
直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作
的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:
1
、低起点
一年级的学生,只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多
是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。这时,教育切不可太心
急。俗话说:心急吃不了热豆腐。只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,教师学会
换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况,学生才能踏踏实实、
循序渐进,步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时,学生还
不懂得怎么做作业,为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基
础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做
作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就
获得了满足感、成就感。这个要求做到了,再提新要求。这样为学习设置台阶,使其不断
进步。
2
、细要求
一年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度。
为此,我对学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,要学生一听就懂,知道做
法,操作性强。如要求学生上课要专心听讲,那到底怎样做是专心听讲呢?我就编了一首
儿歌一二一
,
坐整齐
,
小手背到后面去
,
安安静静不说话
,
老师请讲话。
有时学生上课开小差了,
做小动作了,随便讲话等,我一说儿歌前半句,学生马上接着说后半句,既复习了上课听
讲常规,又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3
、强训练
提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。而且训练要
严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要
说话要轻,走路要轻,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸,外出做操要走整齐,
同学之间不踢不挖不咬,天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多,但这
样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养
成了,效率也提高了。
4
、常评价
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8496d18d951ea76e58fafab069dc5022aaea46b5.html
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