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表演专业必修课

发布时间：2020-11-29 来源：文档文库

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表演专业必修课
《舞台语言基础》课程教学大纲
一、教学目的
舞台语言基础课是对学生进行严格的基本功训练。培养学生树立正确的声音概念；掌握科学的呼吸、发声、吐词方法；并培养学生掌握有关的理论知识，纠正方言，克服和改变个人语言、声音等一切不符合舞台语言要求的习惯。使学生的台词说得语音纯正、吐词清晰、声音响亮圆润、达远持久、语意清楚明白，富于艺术表现力。为学生适应舞台（影视）的表演，塑造各种不同人物形象的语言创造必要的条件，打下良好的基础。
二、教学形式与方法
本阶段教学拟用大课讲授理论知识，小组课辅导的教学方式。
三、教学年限与学时
开设一学年，第一学期16周，每周4学时共64学时；第二学期16周，每周4学时共64学时，共128学时。
四、教学内容与进度
第一学年第一学期：
第一讲舞台语言基本功的理论基础（4学时）
教学要求：
通过舞台语言基础课的理论讲述和训练，使学生树立正确的声音概念。教学内容：
一、舞台语言的基本功二、语音的生理与物理基础
第二讲舞台语言基本功的呼吸发声（8学时）
教学要求：

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掌握用气和调节、控制共鸣腔活动的方法，使气息、声带、共鸣腔三者的活动配合协调。
教学内容：
一、呼吸发声的训练目的二、呼吸发声的基本方法
第三讲舞台语言基本功的发音（44学时）
教学要求：
舞台语言训练是以汉语普通话为标准音，演员要说好台词就要了解普通话的语音规律，学会科学的方法。
教学内容：
一、语音学基础：音节、音素、音素分类及特点
二、
舞台语言基本功的发音：声母、韵母、声调、变调、音节结构、吐字归音
第四讲气、声、字综合训练（8学时）
教学要求：
通过训练掌握科学的呼吸、发声、吐词方法。教学内容：一、呼吸训练二、发声训练三、发音训练四、针对性辅助训练五、发音与气息训练六、口齿训练七、绕口令综合训练八、韵白训练

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第一学年第二学期：
第一讲舞台语言的基本表现手段（40学时）
教学要求：
学会运用并掌握重音、停顿、语调等舞台语言表现技巧，使演员把剧本台词或文学作品的思想感情正确地表达出来，为在舞台上创造鲜明的性格化的人物语言打下基础。
教学内容：一、重音二、停顿三、语调
四、分析与体现的基本方法五、练习选材
第二讲舞台语言外部技巧（24学时）
教学要求：
研究如何依据声音四要素的变化规律，训练演员掌握舞台语言声音变化的一些基本技巧。
教学内容：
一、语言声音变化技巧：音高、音量、音长、音色二、舞台上哭与笑的基本要领三、气息的运用于变化技巧四、综合练习
五、考核方法及评分标准

（一）考核方式：
分单元集体汇课，期末考试汇报（二）考试内容：

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1、笔试：有关理论知识
2、口试：发音练习、绕口令、古典诗词、综合练习等（三）评分标准：
1、学会并掌握舞台语言基本功的要领和方法，并能将语言基本功的技巧准确运用，最高分90分；
2、学会并掌握舞台语言基本功的要领和方法，并能运用语言基本功的技巧，最高分80分；
3、基本掌握语言基本功的要领和方法，最高分70分。（四）计分方法
1、考试成绩占80%，包括笔试成绩和期末考试汇报； 2、平时课堂表现（学风）占20%。
六、教材与参考书目
（一）教材
《舞台影视语言基本技巧》中央戏剧学院表演系台词组
中国美术出版社 1985年
（二）参考书目
《话剧台词艺术教程》郭溥澜
中国戏剧出版社 2001年
《朗诵艺术》赵兵、王群
中国戏剧出版社 1988年
《朗读学》张颂
北京广播学院出版社 1999年

注：本大纲供表演专业本科生使用戏剧学院基础课教研室编写

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/846674cddfccda38376baf1ffc4ffe473368fda2.html