一、活动名称：图形变变变（数学）
二、活动目标：
1、引导幼儿学会看标记添画合适的图形，以及根据图形的变化做标记。
2、培养幼儿观察、分析、比较的能力。
三、活动重点：引导幼儿学会看标记添画合适的图形，以及根据图形的变化做标记。
四、活动难点：能根据图形变化做标记。
五、活动准备：图形卡若干；大小、形状、颜色、箭头标记；《幼儿画册3》p30；铅笔；水彩笔等。
六、活动过程：
（一）引导幼儿学习看图形变化做标记。
1、提问，复习对几何图形的认识。
师：上中班了，你们已经认识了许多的图形，谁愿意把你认识的图形说给大家听听？
2、引导幼儿用观察、比较的方法给变化图形做标记。
（1）今天，我也给你们带来了一些图形，它们想和你们玩“变变变”的游戏。出示两个黄色圆形，问：它们的什么发生了变化？谁会把它们的变化用标记表示出来呢？（大、小）
（2）用同样的方法出示红色三角形和绿色三角形；圆形组合和正方形组合，引导幼儿做颜色和形状标记。
（3）师小结。
（二）引导幼儿学习看标记添画图形。
1、出示图，问：谁有本事看着标记的变化把缺少的图形变出来？
2、个别幼儿上台操作：看标记添画图形。
3、教师针对出现的问题做重点引导。
（三）幼儿操作《幼儿画册3》p30，教师个别引导。
（四）评析、小结。
活动反思：
教学中我能围绕目标展开教学，并能针对幼儿不理解的地方做及时引导，这样操作练习时绝大多数幼儿完成得比较好。但导入时的提问对整个教学的重点没有起到很好的铺垫作用，在今后的教学时，我将注意改进。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/83b6edaff9c75fbfc77da26925c52cc58bd690bd.html
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