班级课题
4.2
学科
语文
授课人
时间课型
新授
3记金华的双龙洞
教学目标（三维表述）：
1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。
3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。
教学重、难点：
感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。
教学准备：（包括教法、学法、学具、导学案等）
导学案
学习目标：
1、认识6个生字，会写13个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。
3、领悟按游览顺序进行叙述的方法，积累语言。
课前预习：
1、从题目看，这是一篇（A记事文章B游记）
2、作者按顺序描写的同时，还多次写到，两条线索清晰地交织在一起。（A游览山。B事情发展水）
预习检查：
1,朗读检查抽个别学生读课文2、看拼音写汉字
wānyánétóushuǐyuán(((3、根据语境注音
①我们转（）身又回到洞里，四处转（）。
②船两头都系（）着绳子，管理处的工人拉回来，拽过去，安全系（）数高着呢。4、比较组词
浙（）稍（）据（）晰（）梢（）剧（）析（）捎（）锯（）
合作学习：1、词语搭配
（）（）
（的石洞（的心情((2、选词语填空
观赏玩赏欣赏
①老人退休后，闲暇时就爱（）年轻时收藏的各种玩意儿。②洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得（）。③我们跑到广场上（）雪景。
迁移训练： 