部编 一年级下册
《11 彩虹》识字教学设计
课时目标：
1、会认“虹、座、浇”等12个生字，会写“高、兴、成”等7个生字。
2、继续掌握多种识字方法识字。
重难点：
会认会写本课生字
教学过程：
一、激情导入
1、猜谜语
2、板书课题，拼读“虹”字
3、欣赏彩虹图片
（设计意图：通过猜谜语和播放多媒体课件的形式，激发学生的学习兴趣。让学生通过多种渠道，发展思维的灵活性，多维性，培养学生主动参与、乐于探究获取知识的能力。）
二、初读课文，认读生字
1、教师范读课文，学生边听边画出自己不认识的生字。
2、学生自己读课文，同排互相用自己喜欢的方式解决不认识的字，比比谁读的字音更准确。
（设计意图：及时交流识字方法，使每一位学生掌握更多的识字方法，达到资源共享的目的）
3、检查自学情况：齐读，分组读，开火车读，男女生比赛读。
（设计意图：把学生的自学落到实处。）
三、书写指导
1、出示本课需要写得7个生字
那 着 到 高 兴 千 成
2、学生观察每个生字在田字格中的位置。
3、小组合作，探究书写每个生字需要注意的问题。
4、集体交流，达成共识。
5、教师范写，重点强调。
四、布置作业
1、在田字格中写生字
2、朗读课文
板书设计
11 彩虹
高 兴 成
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/83a4bd4d64ce0508763231126edb6f1afe007186.html
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