社会实践心得体会ppt

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【篇一：暑期实践报告ppt】

暑期实践报告ppt大赛

活动背景：

为了锻炼当代大学生的社会实践能力，使在校大学生能尽早适应社会生活，同时也丰富

了学生的社会生活，过出一个有意义的假期。为有志青年提供一个展示自我的平台！活动流程：

前期准备：1首先向各班班委进行宣传活动，统计参赛选手的名单 2做出板报进行宣传，张贴在系楼大厅。 比赛流程：

1在比赛开始前进行选手抽签，并调试好选手的ppt作品，同时将作品与选手的出场顺

序相吻合

2比赛中当选手进行比赛时同时要下一位选手进行候场 活动时间：10月10号~14号活动地点：系楼408、406

活动奖项：一等奖：刘捷“三下乡”团队 二等奖：朱珊珊三等奖：刘路路、魏瑞凤

优秀奖：石巍巍、杨亚楠 篇二：大学生暑期暑假实践报告(附有ppt) 哈尔滨理工大学管理学院18日暑假实践报告 姓 名： * * 学 号：11060402** 专 业：信息管理与信息系统

班 实践单位：鸭肠王火锅店 实践时间：2012年7月18日至8月 前言：

呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困

难,挫折都是靠自已一个人去解决。具有自己的思维，具有自己独立的经济，具有自己独立处

理事情的能力，这样才能真正的独立。做一个独立的人，做一个有志气的人。该是回馈父母

的时候了。 三:认识来源于实践课本的理论和实际的事件发生还是有差距的。课本的理论来源于实践，而实践更能生动

地说明理论。对着课本，我们是在对静物做分析。可是当我们做事的时候，是要跟随一切的

可变动因素随机应变的。 一切认识都来源于实践。只学不实践，那么所学的就等零。理论应

该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些

在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一

样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不

断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现

自已。

四：餐饮的经营分析重点餐饮的经营分析重点在以下三个方面： ①收入、成本及有关经营数据分析；②客源构成

及人均消费情况分析；③菜肴分析。??下面，我们分别对以上三个方面的分析做（做到最佳营销方案方向的）详细阐述。??收入、成本及有关经营数据分析??

(一) 分析目的??

通过对营业收入，成本分析，判断自己是否成功地获得了较多的营业收入，而把费用降

低到最低。??

(二) 引起费用（成本）相对过高所存在的问题

(1) 采购问题：① 容易变质的餐料是否采购过多；② 是否存在无竞争性采购；③ 采购

监控系统是否失灵；④ 采购过程是否存在舞弊漏洞。??

(2) 验收问题：① 如是否存在收货私存，验收是否设有检查发票、价格、数量的准确性 ；

② 接受质量不好或重量不足的货品等。??

(3) 储存问题：如是否因储存不当导致香料腐败，贮藏室管理是否有问题等。

(4) 票据控制问题：各种票据控制是否到位。??

(5) 准备与加工问题：是否粗加工浪费，是否存在没有按标准化烹调制作；客人订餐不

准确造成提前加工的浪费等。

(三)对应的解决方案

对人：要求严格遵守相应的各种制度，员工之间相互监督。奖罚严明。 对事：各个部门：采购部，前台，餐饮配置部，后勤部，针对现 有存在的问题制定相应改进制度和办法。 客源构成及人均消费情况分析

(一)分析目的：了解更多的客户要求，更好的服务于客户群，相应制定一系列吸引顾客

的方案，已达到最大利益。

(二)调查结果：暑期客源主要由15—30岁之间人群组成，大部分为：同学生日聚会，初

高中生毕业请客，以及外出大学生回来后的聚会。人均消费在45以上，消费对象基本都是日

常肉食和菜品搭配。

(三)相应的吸引顾客的方案①打折，满就送（消费菜品酒水满300返15或者曾送大桶果汁饮料）②施行会员卡制度，

相应给予积分制（100积2分，1分相当于2块钱）③在人群密集区（如世纪广场）发送餐劵，

可拿餐劵对部分菜品施行优惠。④特色火锅底料，特色汤底（如：中药汤底）特色口味调料

（如：东北的酱料，四川的辣油）特色的配餐，如：酸菜米饭。⑤餐上齐后赠送果盘。⑥结

账时赠送印有本店标准的纸巾，笔，打火机菜肴分析

(一)分析目的：寻找适合大众而又有特色的菜品搭配，包括菜单，菜品的食前处理，菜

品收纳的容器，菜品的摆设，菜品的端放。能够更大的增大顾客的食欲，更多的消费。

(二)增大顾客的食欲，更多的消费的方案

①餐单的设计简单而清新，肉品类插入吸引人的图片，图片要求吸引与真实同在。篇三：

暑期实践报告暑期实践报告.txt看一个人的的心术，要看他的眼神；看一个人的身价，要看他的对手；

看一个人的底牌，要看他的朋友。明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

一.实践报告撰写的内容与要求 一份完整的实践报告应由以下部分组成：

1.报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。

题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设

副标题，把细节放在副标题里。

2．学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、

实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘

要一般至少要有100个实词。摘要包括： a)“摘要”字样；

b)摘要正文；

c)关键词；

d)中图分类号。

11.参考文献

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准gb7714-87规定。参考文献

按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中

引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位

只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国

人的名字部分用缩写，并省略“.”。

三、调查报告写作格式 第1部分：标题。直截把调查的主题写进标题里，如《关于╳╳╳发展的调查报告》。 第2部分：概况。写明所调查主题的基本内涵、调查方式、调查时间：调查范围。 第3部分：调查内容。写清事物的发生、发展过程及产生 的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同 侧面来写。第4部分：结论。对事实进行分析，得出结论性意见。 后写明调查人姓名及整理调查报告的时间。

四、调查资料（数据或问卷）需加盖村或者单位的公章，开学后第二周随调查报告一

并交回。杏花岭区位于太原市区的东北部，居汾河之畔，是太原市的中心城区。全区总面积170.2

平方公里，其中建成区面积32.2平方公里，农村面积138平方公里。总人口53.9万人，其

中非农业人口50.5万，农业人口3.4万。下辖10个街道办事处、2个乡，有103个社区居

委会、41个行政村。区内交通便利，距太原机场仅15公里。北同蒲铁路、东山过境高速公

路横贯南北，太原市最大的铁路货运站太原东站也坐落于此。辖区矿产资源较为丰富，有煤

炭、石膏、耐火粘土、铝钒土等多种矿产。

杏花岭区是省会太原的政治中心和商贸中心，山西省政府、省政协、省军区、太原市委、

市政府等省、市党政军机关均驻在该区。区内人文自然景观荟萃，既有汾河公园、龙潭公园、

卧虎山动物园、城西水系等观光浏览景点，又有城隍庙、钟鼓楼、关帝庙、进山楼（梅山）、

五福庵、龙角山、拱极门等文物古建，还有国民师范旧址、太原解放纪念馆、徐向前元帅纪

念馆等园林化革命教育基地。全区城区绿化覆盖率达到37.3%，空气质量好于二级以上天数

245天，人居环境优美，充分展现了中心城区的新形象。 近年来，杏花岭区坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，大力实施“五区并重”战

略（即：商贸兴区、民营富区、环境优区、科技强区、依法治区），以率先发展为主题，以改

革创新为动力，经济建设和社会事业步入全面协调发展的新轨道。“十五”期末，全区地区生

产总值达到1178974万元，财政总收入达到60644万元，农民人均纯收入达到5381元，工业

总产值达到416841万元，社会消费品零售总额达到412106万元。全区三次产业之比达到

0.1:34.4:65.5。商贸服务业繁荣，第三产业发达。阳光、江南、中联等一批大型商贸集团涌

现，华联、美特好等诸多大型连锁超市兴起，国贸、华宇精品、中盛国际、中联世纪广场等

一大批标志性楼宇建成，全区初步形成了“东起五一路，西至新建路，南连府东、府西街，

北接北大街”的中心商务圈。该区工业基础雄厚，区内拥有山西机床厂、晋安化工厂、太原

矿山机器厂、太原机车厂等一批省市大型企业，产业技术工人资源非常丰富，各类机加工能

力和研发能力优势明显。农业基础不断夯实，农村生产生活条件持续改善，特色种植、养殖

取得较快发展，农民收入持续增加 。 杏花岭区素有崇文尚教的优良传统，近年来，教科文卫等各项社会事业更是获得了飞速

发展。区内教育资源雄厚，拥有中学9所，小学70所，幼儿园83所，特教学校1所，教师

进修学校1所；驻地大专院校14所，成人院校、职工大学12所，种类民办学校48所，社区

教育学院1所。文化设施健全，文化宫、青年宫、影剧院、歌舞厅等现代娱乐设施遍布全

区，社区文化、广场文化、校园文化、农村文化活动丰富多彩。医疗保健网络覆盖全区，拥

有山医二院、省肿瘤医院、省儿童医院、市中心医院、市第一人民医院、市第二人民医院等

三级甲等大中型医院。自1998年建区以来，杏花岭区先后被评为“全国社区教育示范区”、

“全国社区建设示范区”、“全国计划生育优质服务先进区”、“全国老龄工作先进区”和“全

国青年文明社区示范区”等。在太原市建设创新型城市的进程中，作为太原市的中心城区，杏花岭区面临着难得的、

大有可为的重要战略机遇。该区将高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持

以人为本、全面协调可持续的科学发展观，按照“服务全省、影响全国、吸引世界”的要求，

加快建设“五大功能区”（即中心商务区、绿色农业区、休闲旅游区、历史文化区、文明法治

区）。围绕“中心商务区”建设，全力推进经济建设，不断增强综合经济实力。大力发展高层

次第三产业，加快推进中心商务圈建设。积极推进新型工业建设，提高工业经济对全区经济

的贡献率。大力支持民营经济发展，进一步增强经济发展活力。围绕“绿色农业区”建设，

全力推进新农村建设。大力发展特色农业、精品农业、旅游观光农业等城市型现代农业，提

高农业综合效益，不断增加农民收入。加快基础设施建设，持续改善农村面貌。培育新型农

民，倡导科学、文明、健康的社会新风尚。围绕“休闲旅游区”建设，大力推进城市建设和

社区建设，推动休闲旅游产业发展迈上新台阶。提升城市承载功能，塑造现代城市新形象。

加快创建生态园林城区步伐，打响休闲旅游品牌。提高社区建设水平，努力构建和谐社区。

围绕“历史文化区”建设，充分挖掘浓厚的历史文化底蕴，构建起具有杏花岭特色的历史文

化发展体系。大力发展社会各项事业，营造文明和谐健康向上的文化环境。抓好以传统民居

民俗为核心的历史文化项目开发建设，建成以督军府、拱极门为代表的一批特色鲜明的历史

文化景区。扶持文化产业发展，实现文化产业跨越式发展。围绕“文明法治区”建设，推进

民主法制建设，打造和谐杏花岭。加强民主法治建设，切实保障社会稳定，加强精神文明建

设，维护民主团结安全和谐的政治局面，创造诚信文明的社会环境。 杏花岭区具有悠久的历史、优美的环境、优惠的政策和优质的服务，将秉承“互惠互利、

共同发展”的宗旨，热忱欢迎四海宾朋、五洲客商前来参观考察、投资兴业，为实现打造“历

史文化区、中心商务区、休闲旅游区”的目标，携手共创新的辉煌！ 商贸工委、商务局二○○九年工作总结和二○一○年工作安排 2010-05-04 17:23 文章来源：太原市杏花岭区商务局 文章类型：原创 内容分类：其它 基本情况 商贸工委、商务局是2006年7月撤销经贸工委、经贸局基础上组建成立的。内设党政办

公室、企业科、商业贸易科、老干科、酒管办。机关领导职数6人，书记、局长、纪检书记

各1人，副局长3人，机关工作人员共有18人。 商贸工委下辖饮食、百货、副食、服务四个公司、四个党委，39个支部，党员515人。商务局直管的企业有区饮食、百货、服务、副食、回收5个公司，2个供销社，即，中

涧河供销社，杨家峪供销社（挂牌单位），在册职工3274人，离休干部52人，退休职工1951人。2009年,在区委、区政府的正确领导下，我们深入贯彻落实十七大及十七届四中全会精

神，全面落实科学发展观，紧紧围绕区委、区政府年初制定的各项目标任务，团结带领全体

干部职工，积极克服金融危机带来的不利影响，较好地完成了各项任务，现将一年来的工作

情况及2010年的工作思路和打算简要汇报如下： 二oo九年的重点工作

一、经济工作

（一）经济指标的完成情况 今年1-12月份社会消费品零售总额完成75.27亿元，完成调控目标88.5%，同比增长

11.1%;批零贸易营业额完成444.13亿元，完成调控目标的86.2%，同比增长3.5%；住宿餐饮

业营业额完成14.84亿元，完成调控目标的87.3%，同比增长0.1%；服务业营业额完成31.92

亿元，完成调控目标的103%，同比增长19.1%。

（二）狠抓了集贸市场、废旧物资回收市场规范整顿工作 今年以来由我们牵头，会同工商、规划、卫生、农业、执法、质监、环卫局成立了杏花

岭区集贸市场验收工作组，对全区的35家集贸市场开展了检查、整顿、规范，到目前为止，

对10个有证市场、25个无证市场进行专项检查90余次，下发整改通知书28份，督促开办

方投资102万元，统一了门头，完善了市场管理制度。通过整治，大部分市场卫生状况有了

明显改善，整治成效显著，方便了居民生活。 为配合太原市城乡清洁工程的顺利开展，我们牵头组织有关部门分二个阶段对全区废旧

物资回收市场开展了检查整顿。第一阶段，召集工商、公安、执法、规划、街办等部门在全

区范围进行认真摸底，全区共有废旧物资回收点273个，有证网点182个，需取缔并规范的

91个。第二阶段，组织有关部门检查30次，取缔29户无证及影响环境卫生的网店，其余的

要求其进行整改提档升级。

（三）狠抓了新农村便利店和家电下乡工程 今年我们积极组织商贸流通企业，努力拓展城乡市场和消费服务领域，统筹协调城乡发

展，不断完善农村商贸服务业支撑体系，农村消费水平提档升级。积极拓宽商业服务项目，

鼓励连锁店向农村延伸，充实并完善农村商业网点设施，真正把便利和实惠带给农民。围绕

新农村建设在一街二乡开展便民店建设工作。引导和鼓励唐久、田和、金虎等超市，在我区

中涧河乡、小返乡、杨家峪办事处新建、改建便民连销店5家。目前，全区共有便利店73

【篇二：假期实践ppt】

大学生体育锻炼调查问卷

时间：2016年2月2日

调查背景：被电子设备与网络笼罩大学生活

调查方法：因各种原因，只能进行电子调查.

开始时间：2016-2-2 结束时间：2016-2-13

样本总数：303 份

原始数据来源

本报告分析内容：大学生体育锻炼

本报告样本筛选规则：大学生群体

本报告包含样本数量：303份

数据与分析：

第1题您的性别： [单选题]

第2题专业： [单选题]

第 1 页 共 6 页

第3题年级： [单选题]

选项

小计 比例

大一 大二 大三 大四

本题有效填写人次

第4题你一周锻炼几次[单选题]

选项

191 48 46 18 303

63.16%

15.79%

14.83%

6.22%

小计 比例

基本每天 1-2次 3-5次 几乎不

本题有效填写人次

67 127 48 61 303

22.27% 42.11% 15.79%

20.03%

第5题课余时间你是怎么度过的（不喜欢体育锻炼的同学填） [单选题]

第 2 页 共 6 页

第6题你主要是以何种形式参加体育锻炼 ？ [单选题]

选项

小计

比例

三大球（篮足排） 三小球（乒羽网） 慢跑，散步 自行车 健身器材 健身操，武术 其他

本题有效填写人次

191 73 156 50 36 70 45 303

63.16% 24.32% 51.89% 16.49% 12.53% 23.05% 15.09%

第 3 页 共 6 页

第8题你参加体育锻炼的动机 [多选题]

选项

小计

比例

增强体质 丰富课余生活 社会交往 减肥

掌握技能、参加比赛 缓解压力 兴趣、娱乐 体育考核 本题有效填写人次

143 79 64 96 49 127 112 173 303

47.37% 26.32% 21.05% 31.58% 15.79% 42.11% 36.84%

57.89%

第

9题哪些因素阻碍你进行体育锻炼 [多选题]

第10题你对学校体育教学（课程设置、教学方式）的评价 [单选题]

第 4 页 共 6 页

第11题你是否愿意高年级继续上体育课[单选题]

选项

小计

比例

愿意 不愿意 无所谓

本题有效填写人次

239 35 31 303

78.95%

11.73%

10.33%

第12题你如何看待体育锻炼的重要性 [单选题]

选项

小计

比例

重要 不重要 无所谓

本题有效填写人次

第13题你对自己的身体素质满意吗 [单选题]

206 57 38 303

68.42% 19.05% 12.53%

第 5 页 共 6 页

【篇三：浅谈多媒体课件制作实践中的一点体会】

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浅谈多媒体课件制作实践中的一点体会 作者：刘金文

来源：《商情》2014年第45期

【摘要】随着现代信息技术的迅猛发展，多媒体教学已逐渐被教师和学生所接受，但作为一种新的教学手段，多媒体教学还存在一些需要探索的地方。本文针对多媒体课件制作中存在的问题，提出了一些操作性较强的建议，希望能充分发挥多媒体课件的优点，让课件更好地助力课堂教学。

【关键词】多媒体课件 问题 建议

随着现代信息技术的迅猛发展，以计算机为基础的现代教育技术被广泛地应用到教育教学实践中，它改变了传统的课堂教学模式。在大学课堂上，使用多媒体课件进行教学活动已逐渐被教师和学生所接受，教师感受到多媒体教学手段的便捷，学生享受了多媒体教学的新颖和大容量信息。但多媒体教学作为一种新的教学手段，在教学实践中不可避免地存在一些需要探索的地方。为了改善教学效果，提高多媒体教学质量，探讨如何合理制作多媒体课件是非常必要的。

一、多媒体课件制作存在的问题

多媒体课件在教学过程中使用越来越频繁，但它是否为教学提供了恰当的服务，这个问题值得我们探讨。由于多种因素的影响，高校课堂上使用的多媒体课件存在不少问题。

（一）课件内容的取舍不合理

一是全部照搬教材，把课本变为“电子版”。有的教师简单地将书上的文字信息变为课件内容，多媒体课件变成了教材的完全翻版。

二是舍弃教科书，一味追求课外新资料。有的老师在制作多媒体课件时，花费很多时间支查找课本上没有的文字、图形、图像等，反而忽略了教科书上本来就有的图文资料，课件成为参考资料的堆砌，结果不仅浪费了很多时间，而且脱离了课本，不利于学生对教材的领会和把握。

三是全盘“拿来主义”，全部照搬别人现成的课件。有些教师直接在网上下载课件，或购买由计算机专业人员设计或专业公司开发的课件，虽然编制技巧很高，但却不注意结合自身教学实际加以改进，结果课件的适用性和针对性不强，实际使用效果不好。

（二）课件框架的编排欠考虑

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/839ebd6a64ce0508763231126edb6f1afe007195.html