大学生如何培养良好的道德品质
摘要：培养良好的道德品质，大学生需做到自知、自省、自律。大学生自身的主观因素固然重要，但客观因素亦不可忽略。大学生形成良好的道德品质，绝非一朝一夕之事，而在于长远。
关键词：自知、自省、自律、社会的影响
当今社会，国家间的联系愈加密切，国际竞争的实质就是科技和人才的竞争。大学生是国家宝贵的人才资源，是沟通社会与校园的生力军，更是民族之希望，国家之未来。正如梁启超先生所说，今日之责任，不在他人，而全在我少年。大学生作为即将迈入社会的群体，更应完善自身品质。
自古即有“未成才，先成人”之说，有德者纵不能上知天文下知地理，但其言行仍足以成为世人楷模。一如《五人墓碑记》中的五位壮士，虽身为市井之人，但所作所为却能屈豪杰之流，不正是如此？相反，纵使腹有经世之才，倘若心中善恶、是非不分，又于社会有何益？林森浩、马加爵不就是活生生的例子？
要培养良好的道德品质，必先对自己有合理且客观的认识。倘若不能正确地认识自己，明确自身的定位，又谈何完善自己的不足？举例来说，人们常强调凡事有度，而这个度在哪里，便是取决于个体。同一件事，可能一人做显出自信，而另一人做便让人觉得他（她）自负。自卑、自信、自负之间的度，需得我们自己去体会。孔子云：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。自身若不求上进，即便武侯再世，也扶不起自甘堕落的阿斗。进入大学，辅导员老师与我们一再强调的便是“师父领进门，修行在个人”。不以莫大的毅力去自律，又怎能汲取充足的养分？是以，培养良好的道德品质，大学生需做到自知、自省、自律。
大学生自身的主观因素固然重要，但客观因素亦不可忽略。人生活在社会中，必然具有社会属性，自然而然地也就会受到社会的影响。价值观的形成必然受到外界因素的引导，这些因素对人的影响或好或坏，也就造成了人们不同的价值观。正所谓“性相近，习相远”即使如此。初生的婴孩不过是一张白纸，对他灌输什么样的思想，他就很可能会成长为什么样的人。即便是恶人悔改，善人为恶也多是因为社会因素的刺激，才会生出如此变化。当代大学生中，出现的拜金主义，实用主义等等不良思想大多即是受到社会的影响。
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