评价语集锦

新庄镇中心小学教师评价语集锦

我们在尝试使用良好的课堂评价激励提高学生的课堂参与度的研究过程中，结合自己的教学实践，形成一套完整的课堂教学评价、学生的课时作业、基础训练、作文与试卷的批改等方面的激励性评价语集锦，并收到良好的效果。记录下来供全镇教师借鉴使用。

一、课堂常规评价激励语

（一）、听：

1.倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

2.他听得可认真了，会倾听的孩子是会学习的孩子！

3.××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！

4.你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！

5.你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！

（二）、说：

1.你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

2.你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

3.别急，再想想，你一定会说好的！

4.老师发现你不仅听得仔细，说得也完整！

5.你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

6.你表达得这么清晰流畅，真棒！

（三）、想：

1.我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

2.开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

（四）、做：

1.不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

2.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

3.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

4.你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

5.第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

6.你坐得端正！注意力也集中！

7.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

8.你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

9.不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！

10.尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

11.要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）

12.你的进步使老师感到特别高兴！

答案补充

（五）、课堂过程评价激励语：

1.啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

2.连这些都知道，真不愧是班级小博士！

3.你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

4.你的眼睛真亮，发现这么多问题！

5.能提出这么有价值的问题来，真了不起！

6.会提问的孩子，就是聪明的孩子！

7.这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

8.这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

9.多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

10.猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

答案补充

11.没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

12.你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

13.你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

14.你的想法很独特，老师都佩服你！

15.你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

16.你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

17.瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

18.你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

19.你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

20.你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

答案补充

21.××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

22.你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

23.这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

24.你有自己独特想法，真了不起！

25.你的办法真好！考虑的真全面！

26.你很会思考，真像一个小科学家！

27.老师很欣赏你实事求是的态度！

28.他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

29.我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！

30.谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

31.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

32.你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

33.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

34.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

35.你的表现很出色，老师特别欣赏你！

36.你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

37.你今天进步真大！老师感到特别高兴！

38.真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！

答案补充

（六）、研究成果评价激励语：

1.你真像位小科学家，有这么多发现！

2.了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！

3.你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！

4.你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！

5.真是好样的，你的作品非常出色！

6.为我们的成功鼓掌！

7.你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

8.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

9.你研究的课题很有价值，请继续研究！

10.这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！

答案补充

（七）、后续研究评价激励语：

1.心动不如行动，让我们研究吧！

2.你真有毅力，能坚持研究这么久！

3.研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

4.大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

5.坚持到底就是胜利！

6.别泄气！还有机会等着你！

7.你敢于向困难挑战，我要向你学习！

8.你已经很努力了，别急，自信点！

9.只要认真细心，什么也难不倒你！

10.你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，

好吗？

11.你很自信，自信是走向成功的开始！

12.相信自己，研究就是错了再试的过程！

13.小疑有小进，大疑有大进！

14.别放弃，再试几次！坚持下去准能行！

15.继续努力，相信自己，你会做得更好！

16.老师很佩服你的钻劲儿！

17.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

18.努力争取，老师相信你们是最棒的！

19.试一试，相信自己，老师知道你能行！

20.你是敢于尝试的勇士，好极了！

21.阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？

答案补充

二、教师对学生的评价语言

（一）、 对正确回答的评价

1.太棒了！你的回答很精彩！

2.太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。

3.老师为你的出色表现而自豪！

4.你的进步真神速！大家向你学习！

5.你的表现让大家刮目相看！

6.说得真不错，大家都要向你学习（请继续努力）！

7.你真是个会动脑筋的孩子。

8.回答得真好！非常有创造性！

9.像×××这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。

10.多么富有创造性的思考，你真行。

11.大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。

12.这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。

13.这位同学的发言很完整，声音也响亮。

14.×××同学说得（读得）既… 又…，我们一齐向他学一学。

15.从多角度来考虑这个问题，好吗？

16.他的表现真不错，大家给他一些鼓励！

17.你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。

答案补充

（二）、对错误回答的评价

1.你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗？

2.你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！

3.今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗？

4.××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。

5.听听其他同学是怎么想的，好吗？

6.说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗？

7.再好好想一想，相信你一定行！

8.你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗？

9.别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！

10.很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？

答案补充

（三）、 对小组讨论的评价

1.你们的建议很有特色，值得大家关注！

2.你们真是一群智多星！

3.你们的配合真默契。

4.三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧！

5.很好，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？

6.集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。

7.你们这一组同学说得（读得）非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！

8.团结就是力量，集体力量大无比。

9.你为你们一组又增添了一份光彩！

10.你们小组真有团结、合作的精神。

11.你们很会观察，非常了不起！这个问题，你们能再换一个角度想一想吗？

12.你们这一组合作得真好。

答案补充

三、学生之间的评价语言：

（一）、 对正确回答的评价

1.×××回答得真好，我们要向他学习。

2.他的朗读很有感情，我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了！）

3.我认为××同学的发言很……，值得我学习。

4.同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。

5.这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。

6.×××用自己的话概括，真棒！

7.他讲得有道理。我再来补充一点。

8.×××答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗？

答案补充

（二）、 对错误回答的评价

1.×××的回答基本正确，但我想补充一点……

2.他读得很认真，也用了情去读，如果将……用……口气去读，那会有更好的效果

3.刚才×××的回答中……地方说的很有道理，而……地方改一改，这样就更切题了。

4.我有不同的意见……我来作些补充……

5.我认为他回答的不够正确（或不完整），我想补充。

6.×××同学虽然没有××同学……（优点），但我觉得他进步很大，×××同学，加油！

7.你读得很流利，第一遍能读到这样不容易，如果再读几遍，你会读得更流利。

8.和你一起读吧再试试。请你来为我补充。

答案补充

（三）、 对小组讨论的评价

1.他们是很团结的小组。完成的作品质量好，有创新意识，积极向上，努力进取。

2.他们的优点（可取之处）有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，就更好了。

3.你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。

4.这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。

5.××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，现在我们就请他们发表一下意见

6.××小组的同学团结合作，第一个把这个问题解决了，我们祝贺他们。

7.发挥一下团队精神，再试试，别怕。

8.你们回答问题的声音真动听，说明你们对课文很熟悉。

答案补充

四、其他评价方式

（一）对正确回答的评价

1.掌声鼓励。

2.以星级作自我评价。

3.给一个赞赏的动作。（点头，微笑表示）

4.在小黑板上插小红旗。

5.打√（手势表示）。

6.教师可以用手抚摸，翘拇指。（手指语言）

7.把你的回答记在"中队OK回答本"上。

8.敲各种图章小奖品记录加分。

9.轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手。

10.给你一朵小红花。

（二）对错误回答的评价

1.打气的动作。

2.齐喊："加油！加油！"

3.用手势表示。不同意的举左手，同意的举右手。

4.做出书面纠正。

5.歪一歪小脑袋，皱一下眉。

（三）对小组讨论的评价

1.争红旗的方式加以激励。

2.把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。

3.小组成员，互击双手以示庆祝。

4.你（们）回答得很好，课后请你为自己添上一颗星星。

二、学生作业鼓励性评语

（一）对于一向爱动脑的学生评语是：

1.你与众不同的见解，真让人耳目一新。

2.你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。

3.你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了。

4.这真是奇思妙想，棒极了！

（二）对于聪明的小马虎的评语是

1.方法很好，仔细查一查，看问题出在哪里？希望你告别粗心，与细心交朋友。

2.如果再仔细一点，相信成功一定属于你。

（三）对作业认真，字迹工整，但内容有错的评语是：

多漂亮的字呀！要是再仔细一点就好了！

（四）而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：

做得很好！如能把字写的再漂亮点，就更好了。

（五）赞扬和鼓励性的评价语言

1.大有进步，再加油！

2.你真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！

3.这么难的题，你还做对了一道，真不简单！

4.只要全心全意投入进去，什么都难不倒你。

5.再努力一把，相信你会更好！

6.一丝不苟，值得学习！

7.作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

8.每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

9.每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

10.工整、正确的作业常常是同学们的榜样。

11.翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。

12.尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

13.每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。

14.每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。

15.你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。

16.你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐。

17.你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。

18.儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。

19.一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。

20.这学期的进步很大，很少有不能完成作业的现象。

21.这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯，看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。

22.你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。

23.当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。

24.作业里藏着小马虎？

25.有时贪玩，可别忘记了做作业呢！

26.如果书写再认真一点，是不是就和你上课的表现一样好呢？

27.老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗？

28.我们一起来改掉粗心这个毛病，好吗？

29.老师相信你是能学好的，就从按时交作业和改错做起，好吗？

30.加油！老师相信你会越学越好！

31.瞧！只要认真了，你就会有这样棒的表现！加油！

32.老师见到这样做的又对又好的作业是件最高兴的事！

33.相信自己，你能学得更好！

（六）优秀学生，我经常用这些语言：

1.“看你的作业，是一种享受”，

2.“老师为你感到骄傲”，

3.“批改你的作业， 老师的心情真好， 谢谢你”，

4.“有实力， 真羡慕你敏捷的思维能力”，

5.“看在眼里，喜在心里”，

6.“老师更喜欢你了”

7.“你能发现其中的错吗? 找一找”，

8.“你这样做是不是更好? ”

9.“试着和你的好朋友探索一下这道题的最佳解法”，

10.“你对这部分内容喜欢吗? ”

11“你喜欢老师的数学课吗? ”

12.“信你，你一定行的”，

13.“聪明的孩子，书写规范些，老师会更高兴”，

14.“期待着你的进步”，

15.“你的解题正确率又提高了，你还会再进步的”

16.“老师看你的作业真的是一种艺术享受！”

17.“你真聪明！但是爱清洁的你，怎么会把你心爱的东西弄脏？”、

18.“凭你的聪明劲儿，坚信你会写一手好字！”

19.“你不会不爱惜自己的心爱之物吧！”。

20.“在家和爸爸妈妈讨论一下，你一准能做好”、

21.“告诉妈妈，你今天的作业进步了”。

22.“方法太好了，可要细心呀！”、

23.“解得巧，真聪明”、

24.“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。

25.“你的进步很大，因为你付出劳动。”

26.“看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。”

27.“解得巧、方法妙”

28.“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”

29.“结果正确，但格式正确吗？”、

30.“聪明的你，一定能发现简便方法！”

31.“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”、

32.“和细心交朋友!”、

33.“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”

34.“再细心一些，准行！”

（七）鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语

1.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

2.你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。　

3.在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明！

（八）鼓励学生自信的评语

1.中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。　

2.你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确

自主学习探究单

仔细观察钟表完成下列表格

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