2.爱清洁讲卫生

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活动一 谁与小猪胖胖交朋友

1.走近故事屋。

小朋友们，今天老师给大家带来了两位新同学。（出示“故事屋”中小猪胖胖与爱爱鸽的照片），让他们自我介绍一下吧。

（1）学生听小猪胖胖的介绍，故事屋中故事。

（2）爱爱鸽自我介绍，故事情节与小猪相反。

（3）交流：听了他们的介绍，你愿意和谁做朋友呀？为什么大家不愿意和小猪胖胖做朋友呢？

2.引出活动主题：爱清洁 讲卫生（板书课题）

活动二 小猪胖胖，你听我说

1.大家都不愿意和小猪胖胖交朋友，他好难过呀！但他不知道为什么不爱清洁，不讲卫生就交不到朋友，你们能用你们课前了解的知识讲给他听吗？

2.小组交流

（1）先将自己了解的不讲卫生的害处的在小组中交流，小组评出最能给小猪帮助的同学准备进行全班交流。

（2）汇报交流：每组推荐代表交流，要求内容不要重复。

（3）医学小博士推荐故事《小红脸和小蓝脸》

3.教师小结：

一双未洗过的手上最多会沾染80万个细菌，这些细菌随着食物吃到肚里可以引起腹泻、中毒、感染传染病等多种疾病。每天早晚刷牙、洗脸不仅有利于身体健康，还是对别人的一种尊重和礼貌。

活动三 我给小猪当老师

1.听了你们的介绍，小猪胖胖吓坏了，他可不想生病，他多希望和你们一样，每天干干净净，健健康康的，怎样才能搞好个人卫生，你们愿意教教小猪吗？

2.你愿意教小猪做什么？（洗手、洗脸、刷牙、洗澡…）

3.先在小组中把你清洁卫生的小妙招交给同组的小伙伴，并请同组的小伙伴帮你评一评，这样教小猪能学会吗？如果不能，同组伙伴一起帮忙想办法。

4.我做小老师。

（1）学生台前示范洗手方法，教师相机总结洗手步骤：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

（2）学生拿出自带的小盆，一起练习洗手。

（3）继续交流洗脸、刷牙、洗澡的注意点。

活动四 让健康树茂盛起来

1.刚才小朋友们教会小猪这么多清理个人卫生的好方法，他可高兴了。洗手、洗脸、刷牙这些卫生习惯就像我们健康树上的每片叶子，叶子越多，健康树才会越茂盛，想一想，健康树上还缺少哪些卫生习惯呢？

2.把你知道的讲卫生习惯写在绿叶上，先给大家做介绍，然后贴在健康树上。

3.学生交流其他搞好个人卫生的好习惯，如勤理发、勤换衣…

4.今天小猪向大家学习了这么多爱清洁，讲卫生的知识和方法，他非常感谢大家，回去后，他要用我们教他的方法把自己收拾得干干净净，下节课我们一起期待小猪的变化吧。

5.照镜子，生活中，你有没有过像小猪一样不注意卫生的时候？以后，你打算怎么做呢？

6.健康树上的叶子真茂盛，每一片都对我们健康很有帮助，我们要努力按照健康树上的要求去做，每做到一项就奖励自己一个笑脸，让我们的生活充满欢笑。

7.今天，大家表现非常出色，我们一起唱首歌庆祝一下吧。播放歌曲《我们讲卫生》。

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活动一 全新的小猪

1.出示小猪图片，上一节课我们教会小猪许多搞好个人卫生的方法，小猪回家以后，认真清洗，你们看，现在小猪多干净呀！你们愿意跟他做朋友吗？

2.你们也想跟小猪、爱爱鸽比比谁干净吗？

3.由小猪和爱爱鸽根据健康树上的要求，检查小朋友的个人卫生，评选出两位卫生小达人。

活动二 爱清洁形象大使训练营

1.上一节课，我们讨论的是个人卫生问题，要做个讲卫生的好孩子，光搞好个人卫生是不够的，我们要做的还有很多。小白鸽电视台正在招募爱清洁，讲卫生形象大使，你们有信心竞聘吗？那可要接受挑战了。

2.由小猪胖胖、爱爱鸽、评比出的两位卫生小达人做评委，将全班分为四个挑战队，每队选出四位选手做第一挑战者，其余同学做亲友团，第一挑战者需要援助的时候及时提供援助。

3.闯关进行时

第一关 我问你答

餐桌上，能对着饭菜打喷嚏吗？

能随便使用别人的筷子夹食物吗？

生水能喝吗？

……

第二关 火眼金睛

1.出示四幅表现学生日常生活的图片（穿戴不齐、房间凌乱、乱扔垃圾、随地吐痰）。

2.辨一辨，他们这样做对吗？为什么？

第三关 掷地有声

小小辩论台：媒体报道，南京一小学生在埃及金字塔上刻写“到此一游”，针对此事件，你有什么看法？

第四关 大显身手

现场示范：生吃的瓜果蔬菜会残留许多农药，你能用科学简便的方法祛除水果上残留的农药吗？看哪一队使用方法最巧妙。

4.评比优胜队，颁发卫生形象大使勋章。

活动三 形象大使在行动

1.我们光荣地当选爱清洁，讲卫生形象大使，就要担负起自己的职责，不仅搞好个人卫生，还要带动身边人一起进步，作为形象大使，你打算怎样履行自己的职责，开展宣传活动呢？

2.小组讨论，开展宣传活动计划。

3.汇报行动计划。

4.教师总结，一花独放不是春，万紫千红春满园，只有我们每一个小朋友都做到爱清洁，讲卫生，我们的身体才更健康，我们的家园才更漂亮。

拓展与延伸

制定卫生习惯养成计划并实施，邀请家长做督察员。

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