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张骞通西域和丝绸之路教案
张骞通西域和丝绸之路教案
发布时间:2023-01-30 13:03:49 来源:
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张骞通西域和丝绸之路教案
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来自是、、
淮安市初中历史
优课评比教案
第课汉通西域和丝绸之路
教
案
执
教
者
:
于夕芳
工作单位:洪泽县实验中学
《第课
汉通西域和丝绸之路》
教案
课程标准
:
讲述张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。
教学目标
知识与能力
:
了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等
基本史实;能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”,初步
掌握识别历史地图的基本技能;能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。
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。
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。
过程与方法
:
识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”;收集从西域传来的食
物和生活用品,了解西域与中原经济文化交流的史实。
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。
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。
情感态度与价值观
:
通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习,培养不畏艰难险阻、勇于
开拓的精神和坚强意志;通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事
实,认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。
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。
DXDiT
。
教学重点:
张骞通西域;丝绸之路在中西交流中的作用。
教学难点:
如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要
地位。
教学方法和手段:
多媒体教学、学生自主性探究学习、教师指导点评。
1/5
个人收集整理
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教学过程:
导入新课
:
刚才同学们欣赏的这首乐曲来自什么地方的?下面我们再来欣赏几种美
食:核桃、石榴和葡萄。提问:作为中国历史上的第一位皇帝秦始皇能不能听
到来自新疆地区的音乐?又能不能吃到这些美食?(学生回答:不能)由此导
入新课。
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。
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。
学习新课:
一、张骞通西域:
[
教师提问
]
:西域——顾名思义就是西面的地域,那么西域到底在哪呢?我们
一起看图来确定一下它的地理位置。(投影:神秘的西域地图)
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。
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。
[
学生回答
]
:今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地区,
在两汉时被称为西域。
[
教师设问
]
:提到玉门关、阳关,同学们能不能说出一些相关的诗句?
[
学生回答
]
:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳,春风
不度玉门关”。(投影)
[
教师引导
]
:联系诗句说说西域的情况。
[
学生回答
]
:让人感受到那是个遥远的、陌生的、荒凉的地方。汉朝时,对于
中原人来说,就是这么一个概念。西汉初年,那里小国林立,人口最多的有几
十万,最少的不到人。许多国家都受到匈奴的控制和奴役。
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。
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。
[
教师过渡
]
:知道了西域的一些情况,让我们再来了解一下本课的主人公——
张骞。(投影)张骞陕西城固人,主要生活在汉景帝和汉武帝时代,因为屡立
奇功,被汉武帝封为博望侯。一直以来人们对张骞的评价都是很高的。(学生
朗读)
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。
xHAQX
。
“他是一个冒险家、又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓
中国历史上出类拔萃的人物也。”————翦伯赞
LDAYt
。
LDAYt
。
[
教师引导
]
:这些评价并不是赞美之词,是对他曾经为国家为民族做出贡献的
真实写照,特别是他两通西域。首先我们就来了解他两通西域的情况。(板
书:张骞出使西域)
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。
Zzz6Z
。
[
教师提问
]
:汉武帝为什么要招募使者出使西域?
[
学生回答
]
:联络大月氏,夹击匈奴。
[
教师提问
]
:张骞第一次出使西域的目的达到了吗?
[
教师讲解
]
:让我们一起来看张骞第一次出使西域的路线图。(点击出张骞第
一次出使西域的路线图)张骞从公元前年出发,前年返回,前后用了年的时
间。
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。
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。
[
教师提问
]
:虽然此次出行的目的没有达到,可遇到的挫折倒不少。有谁知道
张骞在出使西域的过程中遇到了哪些挫折?你最钦佩他哪一点?
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。
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。
[
学生回答
]
:、去时扣留了十年,回来时又被扣留了一年多呢。
、所到之处,有茫茫的戈壁滩,有人迹罕至的雪山峡谷,道路不
熟、语言不通、缺衣少食,非常人所能承受。”
、好不容易找到大月氏,但大月氏不愿再回来打匈奴。
[
学生回答
]
:、他的执着,为报效祖国,不屈不挠,不怕艰难险阻。
、他的性格,刚毅坚强,不屈不挠。
2/5
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/829c1136b9f67c1cfad6195f312b3169a551ea04.html
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